六年级小学生写家庭生活场景的作文 瞧，这一家子

六年级小学生写家庭生活场景的作文 瞧，这一家子场面描写 瞧，这一家子西安小学六年一班 颜晓鹏夏天的一个早晨，七点的钟声响了，独苗苗小亮一惊：“不好，要迟到了。 ”他一骨碌下了床，连鞋都顾不得穿，空手夺门而出，看到此情景，一家人慌了手脚。小亮刚要拉开门，就被妈妈阻止了，妈妈指着他的一身衣裳，说：“小亮啊，你一身睡衣，怎么进学校见老师同学呀？”小亮不耐烦地摆开妈妈的手：“来不及了，哪顾得上那些呀？”这时，年过七旬的爷爷摸着他那一撮小胡子，笑眯眯地说：“年轻人，就不懂得珍惜时间，我们以前”小亮赶忙说：“停，爷爷，我去换衣服了。 ”小亮怕爷爷又要叙旧，耽误时间，谁叫他是老人家，总是爱唠叨。为了赶时间，全家派出了总动员，小亮坐在椅子上，手握两个大馒头，这个啃一下，那个啃一下，咽都来不及。奶奶见状，急忙拿来牛奶，往小亮嘴里灌，也不知是谁动了他一下，害得他嘴里吃的，喝的，一个劲往正在帮他穿鞋子的爸爸脸上吐，吐得爸爸狼狈不堪，眼镜上也都是牛奶，爸爸成了“白眼狼” 。不知怎么回事，小亮突然想起课文没背，恰巧碰上他赶着上厕所，就把课本拿到厕所里，边“消化”边背书。 “小亮真懂得节省时间！”爸爸笑着说。瞧，小亮真够“忙”的从厕所出来，已经是七点半了，小亮急忙把水往脸上一泼，脸也不洗了，匆匆忙忙提上书包，带着剩下的半个馒头，走了。这一家人对他也真够“忠诚”的！这一家子，哈哈！点评：本文紧紧抓住人物的动作、神态、语言描写，写出一家人在短短的几分钟时间内围着小亮忙些什么？结尾也紧扣“忙”这个字眼，予以讽刺，展示出溺爱孩子等于自食其果。场面描写 瞧，这一家子西安小学六年一班 颜晓鹏夏天的一个早晨，七点的钟声响了，独苗苗小亮一惊：“不好，要迟到了。 ”他一骨碌下了床，连鞋都顾不得穿，空手夺门而出，看到此情景，一家人慌了手脚。小亮刚要拉开门，就被妈妈阻止了，妈妈指着他的一身衣裳，说：“小亮啊，你一身睡衣，怎么进学校见老师同学呀？”小亮不耐烦地摆开妈妈的手：“来不及了，哪顾得上那些呀？”这时，年过七旬的爷爷摸着他那一撮小胡子，笑眯眯地说：“年轻人，就不懂得珍惜时间，我们以前”小亮赶忙说：“停，爷爷，我去换衣服了。 ”小亮怕爷爷又要叙旧，耽误时间，谁叫他是老人家，总是爱唠叨。为了赶时间，全家派出了总动员，小亮坐在椅子上，手握两个大馒头，这个啃一下，那个啃一下，咽都来不及。奶奶见状，急忙拿来牛奶，往小亮嘴里灌，也不知是谁动了他一下，害得他嘴里吃的，喝的，一个劲往正在帮他穿鞋子的爸爸脸上吐，吐得爸爸狼狈不堪，眼镜上也都是牛奶，爸爸成了“白眼狼” 。不知怎么回事，小亮突然想起课文没背，恰巧碰上他赶着上厕所，就把课本拿到厕所里，边“消化”边背书。 “小亮真懂得节省时间！”爸爸笑着说。瞧，小亮真够“忙”的从厕所出来，已经是七点半了，小亮急忙把水往脸上一泼，脸也不洗了，匆匆忙忙提上书包，带着剩下的半个馒头，走了。这一家人对他也真够“忠诚”的！这一家子，哈哈！点评：本文紧紧抓住人物的动作、神态、语言描写，写出一家人在短短的几分钟时间内围着小亮忙些什么？结尾也紧扣“忙”这个字眼，予以讽刺，展示出溺爱孩子等于自食其果。场面描写 瞧，这一家子西安小学六年一班 颜晓鹏夏天的一个早晨，七点的钟声响了，独苗苗小亮一惊：“不好，要迟到了。 ”他一骨碌下了床，连鞋都顾不得穿，空手夺门而出，看到此情景，一家人慌了手脚。小亮刚要拉开门，就被妈妈阻止了，妈妈指着他的一身衣裳，说：“小亮啊，你一身睡衣，怎么进学校见老师同学呀？”小亮不耐烦地摆开妈妈的手：“来不及了，哪顾得上那些呀？”这时，年过七旬的爷爷摸着他那一撮小胡子，笑眯眯地说：“年轻人，就不懂得珍惜时间，我们以前”小亮赶忙说：“停，爷爷，我去换衣服了。 ”小亮怕爷爷又要叙旧，耽误时间，谁叫他是老人家，总是爱唠叨。为了赶时间，全家派出了总动员，小亮坐在椅子上，手握两个大馒头，这个啃一下，那个啃一下，咽都来不及。奶奶见状，急忙拿来牛奶，往小亮嘴里灌，也不知是谁动了他一下，害得他嘴里吃的，喝的，一个劲往正在帮他穿鞋子的爸爸脸上吐，吐得爸爸狼狈不堪，眼镜上也都是牛奶，爸爸成了“白眼狼” 。不知怎么回事，小亮突然想起课文没背，恰巧碰上他赶着上厕所，就把课本拿到厕所里，边“消化”边背书。 “小亮真懂得节省时间！”爸爸笑着说。瞧，小亮真够“忙”的从厕所出来，已经是七点半了，小亮急忙把水往脸上一泼，脸也不洗了，匆匆忙忙提上书包，带着剩下的半个馒头，走了。这一家人对