八年级英语上册《复习形容词与副词的比较级》教学反思

八年级英语上册复习形容词与副词的比较级教学反思八年级英语上册复习形容词与副词的比较级教学反思陈莲花虽然小学已经学习了比较级，但八年级英语上册第三单元的比较级学习，对于学生来说也是一个难点，怎样才能让学生更熟练地掌握并运用？复习归纳比较级，并对知识进行整合。首先，要让学生理解这些语法知识的内涵、定义。因此教学从形容词、副词比较级的形式构成入手，将比较的变化分为两步：规则与不规则。规则变化：形容词、副词的比较级是在形容词、副词的基础上变化而来的，它的变化规则是：一般的直接在词尾加-er ，如 tall - taller , strong - stronger ,以 e 结尾的，直接加 r ，如 fine finer ,nice-nicer以辅音字母加 y 结尾的，先改 y 为 i 再加-er，如 heavy-heavier双写最后的字母再加-er，如 big bigger, thin thinner ,hot hotter不规则变化：有几个特殊的单词，它的比较级（最高级）是不规则的，如：many / much（原形） more（比较级） ( most 最高级）good / well （原形） better（比较级） ( best 最高级）bad / badly （原形） worse（比较级）-( worst 最高级)little (原形)- less （比较级） -( least最高级）far （原形） farther / further（比较级）-( farthest / furthest 最高级）归纳并总结学生们平时比较常用的几个形容词、副词的特殊变化，在总结这些形容词、副词时运用比较级，给学生创设一个“比较”的情景，并引导学生运用于生活实际寻找比较的人和物，逐步掌握形容词、副词的比较级。通过看图来描述；出示学生们比较熟悉的动画和人物，如：赵本山，姚明，林心如等，让学生们通过观察图片，自己说出人物之间的区别，效果很好，学生们不仅运用了陈述句，否定句，还能用一般疑问句，特殊疑问句造句。其次，要理清形容词与副词的比较级并运用。形容词与副词的运用，是学生们学习中的一个难点，学生常常混淆行为动词与 be 动词。在对话训练中，要求学生进行 pairwork，groupwork 等多种形式，要学生多说、多对话，互相发现对方的语法问题。一节完整的英语课皆由一个个的环节构成。这些环节便是一个个的教学层次。复杂的语法先化解难度、层层递进。在教学中须注重让学生多联系生活实际,引导学生将所学的语言运用于实际中。接下来布置了学生感兴趣又乐于完成的任务-调查。生活中的方方面面都可以成为学生调查的对象,学生也乐于接受, 让学生对话交流,使学生学会如何去询问对方的年龄,身高,体重将语言教学运用于生活。英语是一门语言教学。课堂教学各个环节之间只有环环相扣，巧妙过渡，才能给人浑然一体之感。学生也能在学习语言知识的同时，更为全面、有效地了解知识的形成过程。因此，在“层次分明” 的环节之间有机的联系，更易于帮助学生形成相关语言知识的网络。八年级英语上册复习形容词与副词的比较级教学反思陈莲花虽然小学已经学习了比较级，但八年级英语上册第三单元的比较级学习，对于学生来说也是一个难点，怎样才能让学生更熟练地掌握并运用？复习归纳比较级，并对知识进行整合。首先，要让学生理解这些语法知识的内涵、定义。因此教学从形容词、副词比较级的形式构成入手，将比较的变化分为两步：规则与不规则。规则变化：形容词、副词的比较级是在形容词、副词的基础上变化而来的，它的变化规则是：一般的直接在词尾加-er ，如 tall - taller , strong - stronger ,以 e 结尾的，直接加 r ，如 fine finer ,nice-nicer以辅音字母加 y 结尾的，先改 y 为 i 再加-er，如 heavy-heavier双写最后的字母再加-er，如 big bigger, thin thinner ,hot hotter不规则变化：有几个特殊的单词，它的比较级（最高级）是不规则的，如：many / much（原形） more（比较级） ( most 最高级）good / well （原形） better（比较级） ( best 最高级）bad / badly （原形） worse（比较级）-( worst 最高级)little (原形)- less （比较级） -( least最高级）far （原形） farther / further（比较级）-( farthest / furthest 最高级）归纳并总结学生们平时比较常用的几个形容词、副词的特殊变化，在总结这些形容词、副词时运用比较级，给学生创设一个“比较”的情景，并引导学生运用于生活实际寻找比较的人和物，逐步掌握形容词、副词的比较级。通过看图来描述；出示学生们比较熟悉的动画和人物，如：赵本山，姚明，林心如等，让学生们通过观察图片，自己说出人物之间的区别，效果很好，学生们不仅运用了陈述句，否定句，还能用一般疑问句，特殊疑问句造句。其次，要理清形容词与副词的比较级并运用。形容词与副词的运用，是学生们学习中的一个难点，学生常常混淆行为动词与 be 动词。在对话训练中，要求学生进行 pairwork，groupwork 等多种形式，要学生多说、多对话，互相发现对方的语法问题。一节完整的英语课皆由一个个的环节构成。这些环节便是一个个的教学层次。复杂的语法先化解难度、层层递进。在教学中须注重让学生多联系生活实际,引导学生将所学的语言运用于实际中。接下来布置了学生感兴趣又乐于完成的任务-调查。生活中的方方面面都可以成为学生调查的对象,学生也乐于接受, 让学生对话交流,使学生学会如何去询问对方的年龄,身高,体重将语言教学运用于生活。英语是一门语言教学。课堂教学各个环节之间只有环环相扣，巧妙过渡，才能给人浑然一体之感。学生也能在学习语言知识的同时，更为全面、有效地了解知识的形成过程。因此，在“层次分明” 的环节之间有机的联系，更易于帮助学生形成相关语言知识的网络。八年级英语上册复习形容词与副词的比较级教学反思陈莲花虽然小学已经学习了比较级，但八年级英语上册第三单元的比较级学习，对于学生来说也是一个难点，怎样才能让学生更熟练地掌握并运用？复习归纳比较级，并对知识进行整合。首先，要让学生理解这些语法知识的内涵、定义。因此教学从形容词、副词比较级的形式构成入手，将比较的变化分为两步：规则与不规则。规则变化：形容词、副词的比较级是在形容词、副词的基础上变化而来的，它的变化规则是：一般的直接在词尾加-er ，如 tall - taller , strong - stronger ,以 e 结尾的，直接加 r ，如 fine finer ,nice-nicer以辅音字母加 y 结尾的，先改 y 为 i 再加-er，如 heavy-heavier双写最后的字母再加-er，如 big bigger, thin thinner ,hot hotter不规则变化：有几个特殊的单词，它的比较级（最高级）是不规则的，如：many / much（原形） more（比较级） ( most 最高级）good / well （原形） better（比较级） ( best 最高级）bad / badly （原形） worse（比较级）-( worst 最高级)little (原形)- less （比较级） -( least最高级）far （原形） farther / further（比较级）-( farthest / furthest 最高级）归纳并总结学生们平时比较常用的几个形容词、副词的特殊变化，在总结这些形容词、副词时运用比较级，给学生创设一个“比较”的情景，并引导学生运用于生活实际寻找比较的人和物，逐步掌握形容词、副词的比较级。通过看图来描述；出示学生们比较熟悉的动画和人物，如：赵本山，姚明，林心如等，让学生们通过观察图片，自己说出人物之间的区别，效果很好，学生们不仅运用了陈述句，否定句，还能用一般疑问句，特殊疑问句造句。其次，要理清形容词与副词的比较级并运用。形容词与副词的运用，是学生们学习中的一个难点，学生常常混淆行为动词与 be 动词。在对话训练中，要求学生进行 pairwork，groupwork 等多种形式，要学生多说、多对话，互相发现对方的语法问题。一节完整的英语课皆由一个个的环节构成。这些环节便是一个个的教学层次。复杂的语法先化解难度、层层递进。在教学中须注重让学生多联系生活实际,引导学生将所学的语言运用于实际中。接下来布置了学生感兴趣又乐于完成的任务-调查