六年级描写人物的作文500字我最熟悉的一个人

六年级描写人物的作文 500 字我最熟悉的一个人六年级描写人物的作文 500 字我最熟悉的一个人他痴呆地笑，他不时地笑，他虽然有点暴力，但还是经常傻呆呆地笑。说起他的呆，可是大有来头。有一次上篮球课，老师在教过人动作，他因为呆而漏掉上课的重点。那时，他看着天空莫名其妙地笑，我们以为有什么“大事件” ，都连忙围上去看，原来只是飞过了一架飞机。过了一会儿，几乎所有人都学会了国人工作，他仍然站在那儿仰望天空。实战时，他只能临时抱佛脚，模仿别人的动作，但一不小心模仿了别人的错误动作。比如，有时绕着三分线跑，又有时往老师怀里撞。因为他总是迷迷糊糊的，所以他就像无头苍蝇一样，到处乱撞，到处碰壁，那次篮球课比赛开始后，发球权到了他手上，他尝试冲进敌方篮板下，似乎胜券在握，脸上挂着自信的笑容，牙齿露了出来，就像一只兔子，真是憨得可爱。但他冲得太快了，出界了，还险些撞上篮球架。看到到嘴的鸭子飞了，我方队友都要化作一滩水，我感叹道：“他呀，就会使蛮劲。真是呆得揪心。 ”比赛还在继续，现在是 4:4。在我方主力进攻的时候，球要出界了。我力挽狂澜，连忙把球打了回去才免了这次出界，我的队友才长长地舒了一口气。可是他又把球带回去，真是成事不足。糟糕的是，发球权到了对方手上。因为敌方身高压制了我们，所以他们很快就打败了我们，所以他们很快就打败了我们， “真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友” 。这位“呆哥”就是我的好朋友。他呆得那么认真、呆得那样卖力，希望他不要那么呆了。么呆了。六年级描写人物的作文 500 字我最熟悉的一个人他痴呆地笑，他不时地笑，他虽然有点暴力，但还是经常傻呆呆地笑。说起他的呆，可是大有来头。有一次上篮球课，老师在教过人动作，他因为呆而漏掉上课的重点。那时，他看着天空莫名其妙地笑，我们以为有什么“大事件” ，都连忙围上去看，原来只是飞过了一架飞机。过了一会儿，几乎所有人都学会了国人工作，他仍然站在那儿仰望天空。实战时，他只能临时抱佛脚，模仿别人的动作，但一不小心模仿了别人的错误动作。比如，有时绕着三分线跑，又有时往老师怀里撞。因为他总是迷迷糊糊的，所以他就像无头苍蝇一样，到处乱撞，到处碰壁，那次篮球课比赛开始后，发球权到了他手上，他尝试冲进敌方篮板下，似乎胜券在握，脸上挂着自信的笑容，牙齿露了出来，就像一只兔子，真是憨得可爱。但他冲得太快了，出界了，还险些撞上篮球架。看到到嘴的鸭子飞了，我方队友都要化作一滩水，我感叹道：“他呀，就会使蛮劲。真是呆得揪心。 ”比赛还在继续，现在是 4:4。在我方主力进攻的时候，球要出界了。我力挽狂澜，连忙把球打了回去才免了这次出界，我的队友才长长地舒了一口气。可是他又把球带回去，真是成事不足。糟糕的是，发球权到了对方手上。因为敌方身高压制了我们，所以他们很快就打败了我们，所以他们很快就打败了我们， “真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友” 。这位“呆哥”就是我的好朋友。他呆得那么认真、呆得那样卖力，希望他不要那么呆了。么呆了。六年级描写人物的作文 500 字我最熟悉的一个人他痴呆地笑，他不时地笑，他虽然有点暴力，但还是经常傻呆呆地笑。说起他的呆，可是大有来头。有一次上篮球课，老师在教过人动作，他因为呆而漏掉上课的重点。那时，他看着天空莫名其妙地笑，我们以为有什么“大事件” ，都连忙围上去看，原来只是飞过了一架飞机。过了一会儿，几乎所有人都学会了国人工作，他仍然站在那儿仰望天空。实战时，他只能临时抱佛脚，模仿别人的动作，但一不小心模仿了别人的错误动作。比如，有时绕着三分线跑，又有时往老师怀里撞。因为他总是迷迷糊糊的，所以他就像无头苍蝇一样，到处乱撞，到处碰壁，那次篮球课比赛开始后，发球权到了他手上，他尝试冲进敌方篮板下，似乎胜券在握，脸上挂着自信的笑容，牙齿露了出来，就像一只兔子，真是憨得可爱。但他冲得太快了，出界了，还险些撞上篮球架。看到到嘴的鸭子飞了，我方队友都要化作一滩水，我感叹道：“他呀，就会使蛮劲。真是呆得揪心。 ”比赛还在继续，现在是 4:4。在我方主力进攻的时候，球要出界了。我力挽狂澜，连忙把球打了回去才免了这次出界，我的队友才长长地舒了一口气。可是他又把球带回去，真是成事不足。糟糕的是，发球权到了对方手上。因为敌方身高压制了我们，