六年级700字作文 有趣的科学小实验

六年级 700 字作文 有趣的科学小实验昨天晚上，我在电视上看到了一个有趣的小实验。今天上午，我就迫不及待地想验证一下，那个小实验是否是真的？实验目的：装了一些水的方便袋，被铅笔快速插进（左右露出笔尖和橡皮头） ，会不会流出大量的水?实验材料：三个方便袋、三枝铅笔（削好的） 、水。首先，我把方便袋灌了些水，再把它打了个结。我用左手拎着方便袋的结，右手则拿起铅笔快速地向方便袋里一插。哇！竟然跟电视上的一样，方便袋和铅笔的缝隙中只流出了少量的水。我又插了两枝，结果和第一枝一样。为了让实验结果更加确信，我还得继续实验。第二次实验开始了，我把方便袋又灌了些水。由于这一次，水灌的比较少，我打完结后，左手拎的位置，并不在结上，而是在结的下面，使方便袋下半部分胀了起来，以便铅笔可以更好的插进去。随后，我用一枝铅笔插了进去，结果水通过方便袋和铅笔中的缝隙流个不停。这次的实验结果与第一次的完全不同，我就想：是不是我往结的下面拿了一点，是方便袋胀了起来，空气往外面胀，水也往外面胀，然后通过方面袋和铅笔中的缝隙流个不停呢？为了证明我这个思考方向是正确的，我还得往下面探究。第三次实验，我把方便袋灌了些水，打了个结，左手小心翼翼的拿着打结的地方，用右手把笔一枝枝插进方便袋，水流的很少，又过了一会儿，水甚至不往外流了。证明我的思考方向正确的。实验结论：装了一些水的方便袋，被铅笔快速插进（左右露出笔尖和橡皮头） ，不会流出大量的水。实验感受：科学的世界是无穷无尽的，需要我们去认真地探究和验证。在这期间，你会学到更多的科学知识。昨天晚上，我在电视上看到了一个有趣的小实验。今天上午，我就迫不及待地想验证一下，那个小实验是否是真的？实验目的：装了一些水的方便袋，被铅笔快速插进（左右露出笔尖和橡皮头） ，会不会流出大量的水?实验材料：三个方便袋、三枝铅笔（削好的） 、水。首先，我把方便袋灌了些水，再把它打了个结。我用左手拎着方便袋的结，右手则拿起铅笔快速地向方便袋里一插。哇！竟然跟电视上的一样，方便袋和铅笔的缝隙中只流出了少量的水。我又插了两枝，结果和第一枝一样。为了让实验结果更加确信，我还得继续实验。第二次实验开始了，我把方便袋又灌了些水。由于这一次，水灌的比较少，我打完结后，左手拎的位置，并不在结上，而是在结的下面，使方便袋下半部分胀了起来，以便铅笔可以更好的插进去。随后，我用一枝铅笔插了进去，结果水通过方便袋和铅笔中的缝隙流个不停。这次的实验结果与第一次的完全不同，我就想：是不是我往结的下面拿了一点，是方便袋胀了起来，空气往外面胀，水也往外面胀，然后通过方面袋和铅笔中的缝隙流个不停呢？为了证明我这个思考方向是正确的，我还得往下面探究。第三次实验，我把方便袋灌了些水，打了个结，左手小心翼翼的拿着打结的地方，用右手把笔一枝枝插进方便袋，水流的很少，又过了一会儿，水甚至不往外流了。证明我的思考方向正确的。实验结论：装了一些水的方便袋，被铅笔快速插进（左右露出笔尖和橡皮头） ，不会流出大量的水。实验感受：科学的世界是无穷无尽的，需要我们去认真地探究和验证。在这期间，你会学到更多的科学知识。昨天晚上，我在电视上看到了一个有趣的小实验。今天上午，我就迫不及待地想验证一下，那个小实验是否是真的？实验目的：装了一些水的方便袋，被铅笔快速插进（左右露出笔尖和橡皮头） ，会不会流出大量的水?实验材料：三个方便袋、三枝铅笔（削好的） 、水。首先，我把方便袋灌了些水，再把它打了个结。我用左手拎着方便袋的结，右手则拿起铅笔快速地向方便袋里一插。哇！竟然跟电视上的一样，方便袋和铅笔的缝隙中只流出了少量的水。我又插了两枝，结果和第一枝一样。为了让实验结果更加确信，我还得继续实验。第二次实验开始了，我把方便袋又灌了些水。由于这一次，水灌的比较少，我打完结后，左手拎的位置，并不在结上，而是在结的下面，使方便袋下半部分胀了起来，以便铅笔可以更好的插进去。随后，我用一枝铅笔插了进去，结果水通过方便袋和铅笔中的缝隙流个不停。这次的实验结果与第一次的完全不同，我就想：是不是我往结的下面拿了一点，是方便袋胀了起来，空气往外面胀，水也往外面胀，然后通过方面袋和铅笔中的缝隙流个不停呢？为了证明我这个思考方向是正确的，我还得往下面探究。第三次实验，我把方便袋灌了些水，打了个结，左手小心翼翼的拿着打结的地方，用右手把笔一枝枝插进方便袋，水流的很少，又过了一会儿，水甚至不往外流了。证明我的思考方向正