六年级写征服困难的小学作文 第一次玩电子积木

六年级写征服困难的小学作文 第一次玩电子积木上星期，妈妈给我买回一套电子积木。它的包装上印有几个十分复杂的电路，我看了心中不由嘀咕：这么难，我真的能拼出这样的电路吗？我飞快地打开发盒子。 “哇！”我情不自禁地叫出了声。只见六七十个五颜六色的电子元件在盒子里整齐地排列着，还有两本印刷精美的拼装指导手册，简直比爸爸的工具包还酷！我迫不及待地将拼装指导手册随便翻到一页，盯着上面的图纸，将手伸向了那些元件不一会儿，我就拼了收音机、录音机、快速闪光管、电报练习器等几个有趣的电路，还体验了电控、声控、磁控、手控、触控、光控等好多种我想都没想过的开关控制方式。新鲜劲儿过后，我开始觉得这种照着图纸拼的玩法有些无聊了，想着自己琢磨着拼一个。我的眼睛从左到右找了一遍，最后停在了那几个电容上：有这么多电容，可电容是干什么的呢？我来试试吧！说干就干，我拿出几个电池、导线，兴致勃勃地拼了起来不一会儿终于拼好了！我屏住呼吸，拨动了开关。可是什么情况也没发生。唉，失败了。我打算把它拆掉，重换一种方法拼，当我的手碰到一个导线时，被猛地烫了一下，天哪，我竟犯了这样一个低级的错误短路了！吸取了失败的教训，我不再贸然动手，而是开始仔细思考：电容， “容”应该是指容器吧，难道它就像杯子盛水一样“盛”电？试试！这次，我用了一个发光二极管做测试体。按下开关，二极管中间的丝只发出一点微弱的光，马上又熄灭了。哈！这正符合我的猜想。现在电容满了，里面的电应该能“倒”出来了，用电表测试一下吧！这次，我用刚“装满”电的电容代替了电池，只见电表指针往右轻轻地摆动了一小下。就是这一小下，让我欣喜若狂成功了！接着，我注意到每个电容上都有一个 uf 值，有的是 0.1uf,有的是 10uf，有的是 100uf,有的是470uf我刚才用的是一个 10uf 的电容。看起来，uf 好像是一个电容单位。难道 uf 值越大，电容的容量就越大？我分别将 470uf、100uf、10uf 的电容充电，发现 uf 值越大的电容，充电时间就越长。这是什么道理呢？我冥思苦想，嘿！明白了！还是杯子装水的那套理论。往进倒水的速度不变，当然是杯子越大，装满杯子所需的时间越长了。同样，往出“倒”时应该也能多倒一会儿。我把它们接到发光二极管上做实验，10uf 的电容只令二极管一闪；100uf 的电容使二极管亮了片刻；而轮到470uf 的电容时，二极管亮了好几秒才缓缓熄灭。后来，我又突发奇想，将几个电容并联与串联起来做了实验。就这样，我根据脑海里的猜想，不做地做着实验，一直鼓捣了一下午，终于彻底了解了电容这个“新朋友” 。上星期，妈妈给我买回一套电子积木。它的包装上印有几个十分复杂的电路，我看了心中不由嘀咕：这么难，我真的能拼出这样的电路吗？我飞快地打开发盒子。 “哇！”我情不自禁地叫出了声。只见六七十个五颜六色的电子元件在盒子里整齐地排列着，还有两本印刷精美的拼装指导手册，简直比爸爸的工具包还酷！我迫不及待地将拼装指导手册随便翻到一页，盯着上面的图纸，将手伸向了那些元件不一会儿，我就拼了收音机、录音机、快速闪光管、电报练习器等几个有趣的电路，还体验了电控、声控、磁控、手控、触控、光控等好多种我想都没想过的开关控制方式。新鲜劲儿过后，我开始觉得这种照着图纸拼的玩法有些无聊了，想着自己琢磨着拼一个。我的眼睛从左到右找了一遍，最后停在了那几个电容上：有这么多电容，可电容是干什么的呢？我来试试吧！说干就干，我拿出几个电池、导线，兴致勃勃地拼了起来不一会儿终于拼好了！我屏住呼吸，拨动了开关。可是什么情况也没发生。唉，失败了。我打算把它拆掉，重换一种方法拼，当我的手碰到一个导线时，被猛地烫了一下，天哪，我竟犯了这样一个低级的错误短路了！吸取了失败的教训，我不再贸然动手，而是开始仔细思考：电容， “容”应该是指容器吧，难道它就像杯子盛水一样“盛”电？试试！这次，我用了一个发光二极管做测试体。按下开关，二极管中间的丝只发出一点微弱的光，马上又熄灭了。哈！这正符合我的猜想。现在电容满了，里面的电应该能“倒”出来了，用电表测试一下吧！这次，我用刚“装满”电的电容代替了电池，只见电表指针往右轻轻地摆动了一小下。就是这一小下，让我欣喜若狂成功了！接着，我注意到每个电容上都有一个 uf 值，有的是 0.1uf,有的是 10uf，有的是 100uf,有的是470uf我刚才用的是一个 10uf 的电容。看起来，uf 好像是一个电容单位。难道 uf 值越大，电容的容量就越大？我分别将 470uf、100uf、10uf 的电容充电，发现 uf 值越大的电容，充电时间就越长。这是什么道理呢？我冥思苦想，嘿！明白了！还是杯子装水的那套理论。往进倒水的速度不变，当然是杯子越大，装满杯子所需的时间越长了。同样，往出“倒”时应该也能多倒一会儿。我把它们接到发光二极管上做实验，10uf 的电容只令二极管一闪；100uf 的电容使二极管亮了片刻；而轮到470uf 的电容时，二极管亮了好几秒才缓缓熄灭。后来，我又突发奇想，将几个电容并联与串联起来做了实验。就这样，我根据脑海里的猜想，不做地做着实验，一直鼓捣了一下午，终于彻底了解了电容这个“新朋友” 。上星期，妈妈给我买回一套电子积木。它的包装上印有几个十分复杂的电路，我看了心中不由嘀咕：这么难，我真的能拼出这样的电路吗？我飞快地打开发盒子。 “哇！”我情不自禁地叫出了声。只见六七十个五颜六色的电子元件在盒子里整齐地排列着，还有两本印刷精美的拼装指导手册，简直比爸爸的工具包还酷！我迫不及待地将拼装指导手册随便翻到一页，盯着上面的图纸，将手伸向了那些元件不一会儿，我就拼了收音机、录音机、快速闪光管、电报练习器等几个有趣的电路，还体验了电控、声控、磁控、手控、触控、光控等好多种我想都没想过的开关控制方式。新鲜劲儿过后，我开始觉得这种照着图纸拼的玩法有些无聊了，想着自己琢磨着拼一个。我的眼睛从左到右找了一遍，最后停在了那几个电容上：有这么多电容，可电容是干什么的呢？我来试试吧！说干就干，我拿出几个电池、导线，兴致勃勃地拼了起来不一会儿终于拼好了！我屏住呼吸，拨动了开关。可是什么情况也没发生。唉，失败了。我打算把它拆掉，重换一种方法拼，当我的手碰到一个导线时，被猛地烫了一下，天哪，我竟犯了这样一个低级的错误短路了！吸取了失败的教训，我不再贸然动手，而是开始仔细思考：电容， “容”应该是指容器吧，难道它就像杯子盛水一样“盛”电？试试！这次，我用了一个发光二极管做测试体。按下开关，二极管中间的丝只发出一点微弱的光，马上又熄灭了。哈！这正符合我的猜想。现在电容满了，里面的电应该能“倒”出来了，用电表测试一下吧！这次，我用刚“装满”电的电容代替了电池，只见电表指针往右轻轻地摆动了一小下。就是这一小下，让我欣喜若狂成功了！接着，我注意到每个电容上都有一个 uf 值，有的是 0.1uf,有的是 10uf，有的是 100uf,有的是470uf我刚才用的是一个 10uf 的电容。看起来，uf 好像是一个电容单位。难道 uf 值越大，电容的容量就越大？我分别将 470uf、100uf、10uf 的电容充电，发现 uf 值越大的电容，充电时间就越长。这是什么道理呢？我冥思苦想，嘿！明白了！还是杯子装水的那套理论。往进倒水的速度不变，当然是杯子越大，装满杯子所需的时间越长了。同样，往出“倒”时应该也能