六年级写难忘的一节课作文 科技主题辩论会

六年级写难忘的一节课作文 科技主题辩论会小学六年，我上过的课大约也以千计了吧，其中请印象深刻的倒也不少，不说以百计，至少扳着指头是数不清了。当然，这其中自然有一个“best”。对于我来说，最难忘的当然是这一周的科技主题辩论会。对于这次辩论会，大多同学都觉得势在必得，个个跃跃欲试，只待老师一声令下。辩论会开始了，我先以正方代表走上讲台。我围绕科技发展利大这观点，以科技发展推动人类进步为论点，进行了约半分钟的发言。我的发言得到了我方同学的热烈鼓掌。反方阵营派周超进行论述，可周超并没有进行对己方观点的认证，而是直接向我方观点提出辩驳。他认为，科技发展造成了环境污染，因此科技发展弊大。这下，我方阵营可算是乐开花了我方的张欣娴和我都针对这个论点写了大段的辩词，不愁辩不倒他。周超一下台，张欣娴就走了上去。她针对周超所提出的所谓“环境危害” ，提出了大量的辩驳，直教周超哑口无言。反方派胡邵轩应战。他先是打了个“擦边球” ，以另一角度再次提出“环境危害” ，并相继提出了促成二战，依赖科技等观点。你说巧不巧，胡邵轩的那些观点，居然准确无误地撞在了我精心准备的辩词上了。于是，我走上台，侃侃而论，分别证明了这三种问题都不过是人类自身的原因，并用一句“你们就这么喜欢欺负不会说话的科技二字？”把胡邵轩驳得面红耳赤。几度交锋后，下课铃很不应景地响了起来，我们还没能分出胜负。虽然如此，这节课仍是我最难忘的一节课。小学六年，我上过的课大约也以千计了吧，其中请印象深刻的倒也不少，不说以百计，至少扳着指头是数不清了。当然，这其中自然有一个“best”。对于我来说，最难忘的当然是这一周的科技主题辩论会。对于这次辩论会，大多同学都觉得势在必得，个个跃跃欲试，只待老师一声令下。辩论会开始了，我先以正方代表走上讲台。我围绕科技发展利大这观点，以科技发展推动人类进步为论点，进行了约半分钟的发言。我的发言得到了我方同学的热烈鼓掌。反方阵营派周超进行论述，可周超并没有进行对己方观点的认证，而是直接向我方观点提出辩驳。他认为，科技发展造成了环境污染，因此科技发展弊大。这下，我方阵营可算是乐开花了我方的张欣娴和我都针对这个论点写了大段的辩词，不愁辩不倒他。周超一下台，张欣娴就走了上去。她针对周超所提出的所谓“环境危害” ，提出了大量的辩驳，直教周超哑口无言。反方派胡邵轩应战。他先是打了个“擦边球” ，以另一角度再次提出“环境危害” ，并相继提出了促成二战，依赖科技等观点。你说巧不巧，胡邵轩的那些观点，居然准确无误地撞在了我精心准备的辩词上了。于是，我走上台，侃侃而论，分别证明了这三种问题都不过是人类自身的原因，并用一句“你们就这么喜欢欺负不会说话的科技二字？”把胡邵轩驳得面红耳赤。几度交锋后，下课铃很不应景地响了起来，我们还没能分出胜负。虽然如此，这节课仍是我最难忘的一节课。小学六年，我上过的课大约也以千计了吧，其中请印象深刻的倒也不少，不说以百计，至少扳着指头是数不清了。当然，这其中自然有一个“best”。对于我来说，最难忘的当然是这一周的科技主题辩论会。对于这次辩论会，大多同学都觉得势在必得，个个跃跃欲试，只待老师一声令下。辩论会开始了，我先以正方代表走上讲台。我围绕科技发展利大这观点，以科技发展推动人类进步为论点，进行了约半分钟的发言。我的发言得到了我方同学的热烈鼓掌。反方阵营派周超进行论述，可周超并没有进行对己方观点的认证，而是直接向我方观点提出辩驳。他认为，科技发展造成了环境污染，因此科技发展弊大。这下，我方阵营可算是乐开花了我方的张欣娴和我都针对这个论点写了大段的辩词，不愁辩不倒他。周超一下台，张欣娴就走了上去。她针对周超所提出的所谓“环境危害” ，提出了大量的辩驳，直教周超哑口无言。反方派胡邵轩应战。他先是打了个“擦边球” ，以另一角度再次提出“环境危害” ，并相继提出了促成二战，依赖科技等观点。你说巧不巧，胡邵轩的那些观点，居然准确无误地撞在了我精心准备的辩词上了。于是，我走上台，侃侃而论，分别证明了这三种问题都不过是人类自身