六年级口语交际课《小学生要不要多看电视》辩论实录

六年级口语交际课小学生要不要多看电视辩论实录通过口语交际训练，使学生掌握说话、辩论、交际、交往的技巧，力求做到语言清晰准确、生动形象，简洁精练、有条理、有说服力且有礼貌。学生学习资源分析：学生收集的有文字资料、相关的影碟、报纸、书籍、磁盘、以及网上资料、实物、作品等。辩论流程：一、录象激情、引出话题（多媒体教室播放电视台辩论会的片段）师：同学们，你们刚才看到的是什么内容？生；是大学生辩论会的事。师：你们参加过辩论会吗？当过小小辩论员吗？生：没有。师：想不想当一次唇枪舌剑的辩论员。 生：想。师：好，我今天就满足你们的愿望， ，让你们当一回小小辩论手。师：课件出示十一册的口语交际要求。生：读，明确要辩论要求老师：认为“小学生要多看电视”的为正方，请举手，认为“小学生不要多看电视”的为反方，请举手。正方的同学坐左边，反方的同学坐右边。主要代表坐前面。二、宣布辩论规则1.紧扣主题，观点鲜明2.声音洪亮，仪态大方、自然，讲普通话,语句流利。3.同学要认真听、冷静思考、积极参与辩论，不要随意打断他人的发言4.辩论时不仅要有“理” ，还要讲“礼” 。三、唇枪辩论交锋，各抒己见正方：阐述自己的基本观点 。我是正方，我方认为多看电视有好处，反方：阐述自己的基本观点。我是反方，我方认为多看电视不好，因为电视上有过多的娱乐节目，这些娱乐节目会让小学生沉闷其中，分散他们对学习的热爱性和积极性，耽误学习功课。正方：我方认为多看电视能拓宽我们的视野，丰富我们在书本上没有的知识。反方：我方认为多看电视不好，我们小学生应以学习为主，多看书，不应多电视。它严重的影响我们学习文化知识。作为青少年将是社会主义事业的接班人，那么从现在起，我们只有更好的从小事做起，上好每一节课，认真学好每一点知识，一步一步地走向知识的海洋，正如江泽民同志和普京总统在全国高校北京大学的讲话中提到的一样；世界的未来要靠现在的年轻人去创造，世界的未来将靠年轻人掌握，现在应有清晰的头脑和明亮的眼睛，因此我们只有更好的学好文化知识，才能在今后的生活中发挥自己的作用。正方：对方朋友，难道学知识就只能从书本中回、哦区吗？如果这样，那现在远程教育又有什么意义呢？反方：我方认为长时间看电视不好。那样会伤害我们的眼睛，影响我们的视力，比如 20 世纪何和 70 年代的人相比，虽然 20 世纪的人知道的多一些，可视力 20 世纪的人远远比 70 世纪的人差，据我查资料，今年的中小学生的平均视力比前年下降10%，这能说多看电视对身体没有影响吗？正方：你们说视力下降了，难道都是看电视所造成的吗？其它方面也会降低视力，如上网，看书、写字姿势不正确也会这样。反方：看电视不仅会影响人的身体健康，还会诱发我们成长不利的因素。据对青少年犯罪因素的最新统计，由于电视上一些黄、赌、毒、黑社会性质的等报道：造成青少年们义气过重，模仿暴力上升，以致形成有的学生以大欺小，打架斗殴影响我们学习功课，因为电视上的色情、血腥打杀给学生的学习生活带来了很大的不利，造成社会风气败坏，不利于青少年的健康成长。正方：对方辩友，我们强调看电视时，可以有选择性的看，如果你难把握的话，我这里有一份本周的电视报，可以了解一下有哪些好节目。反方：即使选择了，遇到精彩的长篇电视剧时，你肯罢休吗？还不是一直看到电视剧结束为止。看电视时间过长不仅影响我们的身体健康，还影响我们的视力，造成视力下降，而且对人的身体也不好，睡眠不足，精神不振，直接影响我们日常学习，将会是功课成绩一落千长，功课跟不上，对于学校无光，更不利于我们今后的学习生活和工作。正方：对方辩友，像你所说的长篇连续似乎使我们每天揪心着，但我们可以看黄金强档节目，就不至于很晚了。反方：再说长时间的看电视还会给家庭带来过重的经济负担。据我查调查，目前的电费是 0.8 角或 0.64 元或 0.72 元，按一度电 0.7 元，如果每天用一度电的话，那你一个月就要在看电视上花去21 元钱，这不就增加了你家的开支吗？我还通过调查，知道现在的电费度数普遍比八十年代出十倍以上。如果我们每月拿十元钱买书，这样一年不就可买到 12 本了吗？正方：你说的或许是对的，电费的度数确实增加了，但全是看电视的原因，这是社会发展和人们生活水平提高的趋势。走近生活、实物辅助辩论 、 歌声助兴反方：在这里。我想问你：难道你每次都能看有利的电视节目吗？昨天的“新闻联播”是什么？“焦点访谈”又是什么？明天我们这里有雨吗？如果有雨你又怎样处理这个信息呢？正方：我昨天将“新闻联播、焦点访谈和天气预报、每周一歌”等内容录音在此。学生播放录音“新闻联播、焦点访谈和天气预报”内容。正方：我还从中央电视台少儿节目录了一首儿歌鲁冰花有兴趣的同学可以跟着一起唱，学生播放，同学齐唱。刚才我们不也轻松了一下吗？正方：我还来补充一下，昨天的天气预报说：今天有雨，所以我带了雨伞，以防淋雨。你不看电视怎么知道今天有雨呢？反方：我可以从早晨的天气来判断，在说我可以从报纸、杂志上获取许多的知识，你瞧，我这就是从这本书上摘抄的谚语和名人名言，你能从电视上抄到吗？正方：我也可以从电视的民间艺苑栏目上学到这些知识。我能从电视知道有哪些新产品，可以帮助我选择我需要的最新产品，帮助我购物。反方：虽然可以选择你所需要的产品，但你要花多少时间去看电视呢？难道你没有听说过“时间就是生命”吗？浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。谁都知道时间的宝贵，再说我们现在正是学知识且六年级了，马上就要升初中了，你不觉得浪费时间可惜吗？正方：是的，我们应该珍惜时间，我可以从电视上看到祖国各地的风光和风土人情，不用我花钱和时间去旅游观光就可以以饱眼福，能说不是节约时间吗？反方：如果说我们都只需要电视上看风景的话，那我们宜昌为什么还称为是一个旅游胜地呢？而且旅游节刚过不久，再说我们为什么还要开展社会实践活动和体验教育呢？反方：刚才你们还说“要珍惜时间” ，我每天早晨可以将收音机带在身上，在我上学的路上，我可以一边走通过口语交际训练，使学生掌握说话、辩论、交际、交往的技巧，力求做到语言清晰准确、生动形象，简洁精练、有条理、有说服力且有礼貌。学生学习资源分析：学生收集的有文字资料、相关的影碟、报纸、书籍、磁盘、以及网上资料、实物、作品等。辩论流程：一、录象激情、引出话题（多媒体教室播放电视台辩论会的片段）师：同学们，你们刚才看到的是什么内容？生；是大学生辩论会的事。师：你们参加过辩论会吗？当过小小辩论员吗？生：没有。师：想不想当一次唇枪舌剑的辩论员。 生：想。师：好，我今天就满足你们的愿望， ，让你们当一回小小辩论手。师：课件出示十一册的口语交际要求。生：读，明确要辩论要求老师：认为“小学生要多看电视”的为正方，请举手，认为“小学生不要多看电视”的为反方，请举手。正方的同学坐左边，反方的同学坐右边。主要代表坐前面。二、宣布辩论规则1.紧扣主题，观点鲜明2.声音洪亮，仪态大方、自然，讲普通话,语句流利。3.同学要认真听、冷静思考、积极参与辩论，不要随意打断他人的发言4.辩论时不仅要有“理” ，还要讲“礼” 。三、唇枪辩论交锋，各抒己见正方：阐述自己的基本观点 。我是正方，我方认为多看电视有好处，反方：阐述自己的基本观点。我是反方，我方认为多看电视不好，因为电视上有过多的娱乐节目，这些娱乐节目会让小学生沉闷其中，分散他们对学习的热爱性和积极性，耽误学习功课。正方：我方认为多看电视能拓宽我们的视野，丰富我们在书本上没有的知识。反方：我方认为多看电视不好，我们小学生应以学习为主，多看书，不应多电视。它严重的影响我们学习文化知识。作为青少年将是社会主义事业的接班人，那么从现在起，我们只有更好的从小事做起，上好每一节课，认真学好每一点知识，一步一步地走向知识的海洋，正如江泽民同志和普京总统在全国高校北京大学的讲话中提到的一样；世界的未来要靠现在的年轻人去创造，世界的未来将靠年轻人掌握，现在应有清晰的头脑和明亮的眼睛，因此我们只有更好的学好文化知识，才能在今后的生活中发挥自己的作用。正方：对方朋友，难道学知识就只能从书本中回、哦区吗？如果这样，那现在远程教育又有什么意义呢？反方：我方认为长时间看电视不好。那样会伤害我们的眼睛，影响我们的视力，比如 20 世纪何和 70 年代的人相比，虽然 20 世纪的人知道的多一些，可视力 20 世纪的人远远比 70 世纪的人差，据我查资料，今年的中小学生的平均视力比前年下降10%，这能说多看电视对身体没有影响吗？正方：你们说视力下降了，难道都是看电视所造成的吗？其它方面也会降低视力，如上网，看书、写字姿势不正确也会这样。反方：看电视不仅会影响人的身体健康，还会诱发我们成长不利的因素。据对青少年犯罪因素的最新统计，由于电视上一些黄、赌、毒、黑社会性质的等报道：造成青少年们义气过重，模仿暴力上升，以致形成有的学生以大欺小，打架斗殴影响我们学习功课，因为电视上的色情、血腥打杀给学生的学习生活带来了很大的不利，造成社会风气败坏，不利于青少年的健康成长。正方：对方辩友，我们强调看电视时，可以有选择性的看，如果你难把握的话，我这里有一份本周的电视报，可以了解一下有哪些好节目。反方：即使选择了，遇到精彩的长篇电视剧时，你肯罢休吗？还不是一直看到电视剧结束为止。看电视时间过长不仅影响我们的身体健康，还影响我们的视力，造成视力下降，而且对人的身体也不好，睡眠不足，精神不振，直接影响我们日常学习，将会是功课成绩一落千长，功课跟不上，对于学校无光，更不利于我们今后的学习生活和工作。正方：对方辩友，像你所说的长篇连续似乎使我们每天揪心着，但我们可以看黄金强档节目，就不至于很晚了。反方：再说长时间的看电视还会给家庭带来过重的经济负担。据我查调查，目前的电费是 0.8 角或 0.64 元或 0.72 元，按一度电 0.7 元，如果每天用一度电的话，那你一个月就要在看电视上花去21 元钱，这不就增加了你家的开支吗？我还通过调查，知道现在的电费度数普遍比八十年代出十倍以上。如果我们每月拿十元钱买书，这样一年不就可买到 12 本了吗？正方：你说的或许是对的，电费的度数确实增加了，但全是看电视的原因，这是社会发展和人们生活水平提高的趋势。走近生活、实物辅助辩论 、 歌声助兴反方：在这里。我想问你：难道你每次都能看有利的电视节目吗？昨天的“新闻联播”是什么？“焦点访谈”又是什么？明天我们这里有雨吗？如果有雨你又怎样处理这个信息呢？正方：我昨天将“新闻联播、焦点访谈和天气预报、每周一歌”等内容录音在此。学生播放录音“新闻联播、焦点访谈和天气预报”内容。正方：我还从中央电视台少儿节目录了一首儿歌鲁冰花有兴趣的同学可以跟着一起唱，学生播放，同学齐唱。刚才我们不也轻松了一下吗？正方：我还来补充一下，昨天的天气预报说：今天有雨，所以我带了雨伞，以防淋雨。你不看电视怎么知道今天有雨呢？反方：我可以从早晨的天气来判断，在说我可以从报纸、杂志上获取许多的知识，你瞧，我这就是从这本书上摘抄的谚语和名人名言，你能从电视上抄到吗？正方：我也可以从电视的民间艺苑栏目上学到这些知识。我能从电视知道有哪些新产品，可以帮助我选择我需要的最新产品，帮助我购物。反方：虽然可以选择你所需要的产品，但你要花多少时间去看电视呢？难道你没有听说过“时间就是生命”吗？浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。谁都知道时间的宝贵，再说我们现在正是学知识且六年级了，马上就要升初中了，你不觉得浪费时间可惜吗？正方：是的，我们应该珍惜时间，我可以从电视上看到祖国各地的风光和风土人情，不用我花钱和时间去旅游观光就可以以饱眼福，能说不是节约时间吗？反方：如果说我们都只需要电视上看风景的话，那我们宜昌为什么还称为是一个旅游胜地呢？而且旅游节刚过不久，再说我们为什么还要开展社会实践活动和体验教育呢？反方：刚才你们还说“要珍惜时间” ，我每天早晨可以将收音机带在身上，在我上学的路上，我可以一边走通过口语交际训练，使学生掌握说话、辩论、交际、交往的技巧，力求做到语言清晰准确、生动形象，简洁精练、有条理、有说服力且有礼貌。学生学习资源分析：学生收集的有文字资料、相关的影碟、报纸、书籍、磁盘、以及网上资料、实物、作品等。辩论流程：一、录象激情、引出话题（多媒体教室播放电视台辩论会的片段）师：同学们，你们刚才看到的是什么内容？生；是大学生辩论会的事。师：你们参加过辩论会吗？当过小小辩论员吗？生：没有。师：想不想当一次唇枪舌剑的辩论员。 生：想。师：好，我今天就满足你们的愿望， ，让你们当一回小小辩论手。师：课件出示十一册的口语交际要求。生：读，明确要辩论要求老师：认为“小学生要多看电视”的为正方，请举手，认为“小学生不要多看电视”的为反方，请举手。正方的同学坐左边，反方的同学坐右边。主要代表坐前面。二、宣布辩论规则1.紧扣主题，观点鲜明2.声音洪亮，仪态大方、自然，讲普通话,语句流利。3.同学要认真听、冷静思考、积极参与辩论，不要随意打断他人的发言4.辩论时不仅要有“理” ，还要讲“礼” 。三、唇枪辩论交锋，各抒己见正方：阐述自己的基本观点 。我是正方，我方认为多看电视有好处，反方：阐述自己的基本观点。我是反方，我方认为多看电视不好，因为电视上有过多的娱乐节目，这些娱乐节目会让小学生沉闷其中，分散他们对学习的热爱性和积极性，耽误学习功课。正方：我方认为多看电视能拓宽我们的视野，丰富我们在书本上没有的知识。反方：我方认为多看电视不好，我们小学生应以学习为主，多看书，不应多电视。它严重的影响我们学习文化知识。作为青少年将是社会主义事业的接班人，那么从现在起，我们只有更好的从小事做起，上好每一节课，认真学好每一点知识，一步一步地走向知识的海洋，正如江泽民同志和普京总统在全国高校北京大学的讲话中提到的一样；世界的未来要靠现在的年轻人去创造，世界的未来将靠年轻人掌握，现在应有清晰的头脑和明亮的眼睛，因此我们只有更好的学好文化知识，才能在今后的生活中发挥自己的作用。正方：对方朋友，难道学知识就只能从书本中回、哦区吗？如果这样，那现在远程教育又有什么意义呢？反方：我方认为长时间看电视不好。那样会伤害我们的眼睛，影响我们的视力，比如 20 世纪何和 70 年代的人相比，虽然 20 世纪的人知道的多一些，可视力 20 世纪的人远远比 70 世纪的人差，据我查资料，今年的中小学生的平均视力比前年下降10%，这能说多看电视对身体没有影响吗？正方：你们说视力下降了，难道都是看电视所造成的吗？其它方面也会降低视力，如上网，看书、写字姿势不正确也会这样。反方：看电视不仅会影响人的身体健康，还会诱发我们成长不利的因素。据对青少年犯罪因素的最新统计，由于电视上一些黄、赌、毒、黑社会性质的等报道：造成青少年们义气过重，模仿暴力上升，以致形成有的学生以大欺小，打架斗殴影响我们学习功课，因为电视上的色情、血腥打杀给学生的学习生活带来了很大的不利，造成社会风气败坏，不利于青少年的健康成长。正方：对方辩友，我们强调看电视时，可以有选择性的看，如果你难把握的话，我这里有一份本周的电视报，可以了解一下有哪些好节目。反方：即使选择了，遇到精彩的长篇电视剧时，你肯罢休吗？还不是一直看到电视剧结束为止。看电视时间过长不仅影响我们的身体健康，还影响我们的视力，造成视力下降，而且对人的身体也不好，睡眠不足，精神不振，直接影响我们日常学习，将会是功课成绩一落千长，功课跟不上，对于学校无光，更不利于我们今后的学习生活和工作。正方：对方辩友，像你所说的长篇连续似乎使我们每天揪心着，但我们可以看黄金强档节目，就不至于很晚了。反方：再说长时间的看电视还会给家庭带来过重的经济负担。据我查调查，目前的电费是 0.8 角或 0.64 元或 0.72 元，按一度电 0.7 元，如果每天用一度电的话，那你一个月就要在看电视上花去21 元钱，这不就增加了你家的开支吗？我还通过调查，知道现在的电费度数普遍比八十年代出十倍以上。如果我们每月拿十元钱买书，这样一年不就可买到 12 本了吗？正方：你说的或许是对的，电费的度数确实增加了，但全是看电视的原因