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关于写人的教师下水作文 我们的小班长她叫刘敏敏,今年 11 岁,是李埝中心小学四(4)班的班长,学习成绩优异,性格活泼开朗,在校是老师得力的小住手,在家是爷爷、奶奶的一片天。都说穷人孩子早当家,这话一点也不假。刘敏敏出生于一个特殊的家庭,爷爷腿脚残疾,无劳动能力;奶奶患有高血压、糖尿病、哮喘等多种疾病,常年吃药打针,前几年又突发脑血栓瘫痪在床。妈妈是坐家女,招来的女婿与家里人不和睦,外出后对家里不管不问,所有的生活来源都依靠妈妈常年在外辛苦打工。艰难的生活处境造就了敏敏坚强、独立、能吃苦的精神。每天放学回家后带弟妹、洗衣做饭,照顾瘫痪在床的奶奶吃饭,每每忙到 9 点多她才能坐在灯下安心写作业。而很多时候残疾的爷爷在街上拉客到十几点才回来,这时候她还要忙着给年迈的爷爷烧水、热饭。 “”从她记事能干活起,这孩子就没享过一天福。 ”每每说起自己懂事的孙女,他的爷爷都泪花闪闪。学习刻苦认真,成为班级的领头雁,老师得力的小助手。敏敏不仅在家能吃苦,在学校同样能吃苦,她是班级里学习最认真,最刻苦的。她课堂上的学习效率非常高,老师讲的每一个知识点,每一句话她几乎都能铭记在心,她还是一个善于动脑筋,敢于和老师说“不”字的学生,每次考试,她的成绩几乎都是第一,不仅班主任喜欢她,所有的任课老师对她都赞不绝口。作为班长,她有着极强的组织和管理能力,事事冲在同学的前面,时时为班级的荣誉增光添彩。班主任老师和任课老师不在时,她毫不犹豫的充当了老师的角色,带着孩子们上课,排练节目、组织班会、参加比赛是一样也不拉,样样出成绩,以至于其他班主任都羡慕的“眼红” 。能拥有这样一个听话、懂事、能吃苦、爱学习的学生,也是老师的幸福。她叫刘敏敏,今年 11 岁,是李埝中心小学四(4)班的班长,学习成绩优异,性格活泼开朗,在校是老师得力的小住手,在家是爷爷、奶奶的一片天。都说穷人孩子早当家,这话一点也不假。刘敏敏出生于一个特殊的家庭,爷爷腿脚残疾,无劳动能力;奶奶患有高血压、糖尿病、哮喘等多种疾病,常年吃药打针,前几年又突发脑血栓瘫痪在床。妈妈是坐家女,招来的女婿与家里人不和睦,外出后对家里不管不问,所有的生活来源都依靠妈妈常年在外辛苦打工。艰难的生活处境造就了敏敏坚强、独立、能吃苦的精神。每天放学回家后带弟妹、洗衣做饭,照顾瘫痪在床的奶奶吃饭,每每忙到 9 点多她才能坐在灯下安心写作业。而很多时候残疾的爷爷在街上拉客到十几点才回来,这时候她还要忙着给年迈的爷爷烧水、热饭。 “”从她记事能干活起,这孩子就没享过一天福。 ”每每说起自己懂事的孙女,他的爷爷都泪花闪闪。学习刻苦认真,成为班级的领头雁,老师得力的小助手。敏敏不仅在家能吃苦,在学校同样能吃苦,她是班级里学习最认真,最刻苦的。她课堂上的学习效率非常高,老师讲的每一个知识点,每一句话她几乎都能铭记在心,她还是一个善于动脑筋,敢于和老师说“不”字的学生,每次考试,她的成绩几乎都是第一,不仅班主任喜欢她,所有的任课老师对她都赞不绝口。作为班长,她有着极强的组织和管理能力,事事冲在同学的前面,时时为班级的荣誉增光添彩。班主任老师和任课老师不在时,她毫不犹豫的充当了老师的角色,带着孩子们上课,排练节目、组织班会、参加比赛是一样也不拉,样样出成绩,以至于其他班主任都羡慕的“眼红” 。能拥有这样一个听话、懂事、能吃苦、爱学习的学生,也是老师的幸福。她叫刘敏敏,今年 11 岁,是李埝中心小学四(4)班的班长,学习成绩优异,性格活泼开朗,在校是老师得力的小住手,在家是爷爷、奶奶的一片天。都说穷人孩子早当家,这话一点也不假。刘敏敏出生于一个特殊的家庭,爷爷腿脚残疾,无劳动能力;奶奶患有高血压、糖尿病、哮喘等多种疾病,常年吃药打针,前几年又突发脑血栓瘫痪在床。妈妈是坐家女,招来的女婿与家里人不和睦,外出后对家里不管不问,所有的生活来源都依靠妈妈常年在外辛苦打工。艰难的生活处境造就了敏敏坚强、独立、能吃苦的精神。每天放学回家后带弟妹、洗衣做饭,照顾瘫痪在床的奶奶吃饭,每每忙到 9 点多她才能坐在灯下安心写作业。而很多时候残疾的爷爷在街上拉客到十几点才回来,这时候她还要忙着给年迈的爷爷烧水、热饭。 “”从她记事能干活起,这孩子就没享过一天福。 ”每每说起自己懂事的孙女,他的爷爷都泪花闪闪。学习刻苦认真,成为班级的领头雁,老师得力的小助手。敏敏不仅在家能吃苦,在学校同样能吃苦,她是班级里学习最认真,最刻苦的。她课堂上的学习效率非常高,老师讲的每一个知识点,每一句话她几乎都能铭记在心,她还是一个善于动脑筋,敢于和老师说“不”字的学生,每次考试,她的成绩几乎都是第一,不仅班主任喜欢她,所有的任课老师对她都赞不绝口。作为班长,她有着极强的组织和管理能力,事事冲在同学的前面,时时为班级的荣誉增光添彩。班主任老师和任课老师
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