人音版第五册《金钥匙》优秀教案

人音版第五册金钥匙优秀教案教学内容：唱歌地有多厚，天有多高 ；认识顿音记号。教学目标：1、能够富有想像力的演唱歌曲。2、认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。3、通过学习歌曲，激发同学探索大自然的兴趣。教学过程：一、谈论蓝毛淘气三千问引入。二、欣赏，熟悉旋律。1、播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？2、讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？3、再次欣赏，熟悉。三、学习歌曲。1、领唱歌谱，同学跟唱。2、逐句教学歌词。3、跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。四、认识顿音记号。1、出示顿音记号，并简要介绍。2、在歌曲中找，并尝试唱出来。3、教师指导运用。五、指导同学有情感的演唱。教学反思：能理解并正确运用顿音记号，准确、完整的演唱歌曲。能正确恰当的运用不同的演唱形式和音乐表示手段表达歌曲内涵。第二课时教学内容：介绍欣赏乐曲种太阳 、 星空教学目标：1、请同学用语言或绘画、动作等形式自由表示对种太阳 、 星空这首乐曲的感受。2、体会并表达乡村小朋友们天真、质朴的美好愿望。教学过程：一、引入。二、分别开始介绍、欣赏种太阳 、 星空1、用语言或绘画表达感受，可给他起个名字2、教师带领同学用肢体表示对种太阳 、星空乐曲的感受3、进行配乐诗朗诵竞赛三、总结，交流感受教学反思：同学能够感受并且表达出歌曲的情绪变化。分析出歌词中所表达的内容与含义。积极主动地参与学习。第三课时教学内容：学唱歌曲老水牛角弯弯教学目标：通过学唱歌曲老水牛角弯弯 ，体会并表达乡村小朋友们天真、质朴的美好愿望，启发同学树立远大的理想。教学过程：一、复习歌曲种太阳在歌曲种太阳的陪衬下，同学们用一句话表述自身的美好愿望二、导入本课主题1、出示牛图片，让同学说出有关牛的联想，也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想2、引导同学听老水牛角弯弯 ，了解歌曲内容和情绪。3、在教师的引导下，同学总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望。二、学唱歌曲老水牛叫弯弯 。1、分句教唱2、和时纠正音准、节奏和倚音的唱法3、指导同学用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达一个农家小朋友天真、质朴、美好的心愿4、各组简单演唱形式背唱5、引导同学要想成为宇航员探索宇宙的奥妙，就应该从现在不时克服自身缺点，锲而不舍地努力学习，才是实现美好理想的金钥匙。教学内容：唱歌地有多厚，天有多高 ；认识顿音记号。教学目标：1、能够富有想像力的演唱歌曲。2、认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。3、通过学习歌曲，激发同学探索大自然的兴趣。教学过程：一、谈论蓝毛淘气三千问引入。二、欣赏，熟悉旋律。1、播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？2、讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？3、再次欣赏，熟悉。三、学习歌曲。1、领唱歌谱，同学跟唱。2、逐句教学歌词。3、跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。四、认识顿音记号。1、出示顿音记号，并简要介绍。2、在歌曲中找，并尝试唱出来。3、教师指导运用。五、指导同学有情感的演唱。教学反思：能理解并正确运用顿音记号，准确、完整的演唱歌曲。能正确恰当的运用不同的演唱形式和音乐表示手段表达歌曲内涵。第二课时教学内容：介绍欣赏乐曲种太阳 、 星空教学目标：1、请同学用语言或绘画、动作等形式自由表示对种太阳 、 星空这首乐曲的感受。2、体会并表达乡村小朋友们天真、质朴的美好愿望。教学过程：一、引入。二、分别开始介绍、欣赏种太阳 、 星空1、用语言或绘画表达感受，可给他起个名字2、教师带领同学用肢体表示对种太阳 、星空乐曲的感受3、进行配乐诗朗诵竞赛三、总结，交流感受教学反思：同学能够感受并且表达出歌曲的情绪变化。分析出歌词中所表达的内容与含义。积极主动地参与学习。第三课时教学内容：学唱歌曲老水牛角弯弯教学目标：通过学唱歌曲老水牛角弯弯 ，体会并表达乡村小朋友们天真、质朴的美好愿望，启发同学树立远大的理想。教学过程：一、复习歌曲种太阳在歌曲种太阳的陪衬下，同学们用一句话表述自身的美好愿望二、导入本课主题1、出示牛图片，让同学说出有关牛的联想，也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想2、引导同学听老水牛角弯弯 ，了解歌曲内容和情绪。3、在教师的引导下，同学总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望。二、学唱歌曲老水牛叫弯弯 。1、分句教唱2、和时纠正音准、节奏和倚音的唱法3、指导同学用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达一个农家小朋友天真、质朴、美好的心愿4、各组简单演唱形式背唱5、引导同学要想成为宇航员探索宇宙的奥妙，就应该从现在不时克服自身缺点，锲而不舍地努力学习，才是实现美好理想的金钥匙。教学内容：唱歌地有多厚，天有多高 ；认识顿音记号。教学目标：1、能够富有想像力的演唱歌曲。2、认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。3、通过学习歌曲，激发同学探索大自然的兴趣。教学过程：一、谈论蓝毛淘气三千问引入。二、欣赏，熟悉旋律。1、播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？2、讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？3、再次欣赏，熟悉。三、学习歌曲。1、领唱歌谱，同学跟唱。2、逐句教学歌词。3、跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。四、认识顿音记号。1、出示顿音记号，并简要介绍。2、在歌曲中找，并尝试唱出来。3、教师指导运用。五、指导同学有情感的演唱。教学反思：能理解并正确运用顿音记号，准确、完整的演唱歌曲。能正确恰当的运用不同的演唱形式和音乐表示手段表达歌曲内涵。第二课时教学内容：介绍欣赏乐曲种太阳 、 星空教学目标：1、请同学用语言或绘画、动作等形式自由表示对种太阳 、 星空这首乐曲的感受。2、体会并表达乡村小朋友们天真、质朴的美好愿望。教学过程：一、引入。二、分别开始介绍、欣赏种太阳 、 星空1、用语言或绘画表达感受，可给他起个名字2、教师带领同学用肢体表示对种太阳 、星空乐曲的感受3、进行配乐诗朗诵竞赛三、总结，交流感受教学反思：同学能够感受并且表达出歌曲的情绪变化。分析出歌词中所表达的内容与含义。积极主动地参与学习。第三课时教学内容：学唱歌曲老水牛角弯弯教学目标：通过学唱歌曲老水牛角弯弯 ，体会并表达乡村小朋友们天真、质朴的美好愿望，启发同学树立远大的理想。教学过程：一、复习歌曲种太阳在歌曲种太阳的陪衬下，同学们用一句话表述自身的美好愿望二、导入本课主题1、出示牛图片，让同学说出有关牛的联想，也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想2、引导同学听老水牛角弯弯 ，了解歌曲内容和情绪。3、在教师的引导下，同学总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望。二、学唱歌曲老水牛