关于雷锋精神伴我行的初中作文500字600字800字1000字以上

关于雷锋精神伴我行的初中作文 500字 600 字 800 字 1000 字以上关于雷锋精神伴我行的初中作文 500 字 600字 800 字 1000 字以上“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ”题记阳春三月，万物生机勃勃，学雷锋的号召也同春天一般唤醒了沉睡的万物。上周国旗下德育主任杨老师演讲的一个小故事，令我思绪万千。故事是这样的：一群韩国人来到中国某景区旅游，在景区内他们看见了很多的垃圾，不由自主的就弯下腰动手拾起垃圾来。听到这儿我想，这就是所谓的雷锋精神吧！一种源于心灵的有爱的精神，不论做的好事是大是小。伟大的的诗人但丁说过，爱是美德的种子。没错的，心中有爱才会伸出援助之手，才会造就美德。而学习雷锋精神，就是让我们做一个有道德的人。记得上周日的早晨，因为要进岛买书，所以我早早的就来到车站等车了。盼星星，盼月亮，一辆 856号公交车缓缓驶来掠过身前时，我也看清了那挤得像沙丁鱼罐头的车厢。在熙熙攘攘的人群中我终于挤上了车，这时一位戴着头巾，挎着购物袋，身着一身大红袍的老奶奶也跟着挤上了车。只见她抱着扶手，向司机吧啦吧啦的讲着一口不太标准的普通话，神情很是焦虑。也许是说的太含糊了，大家都不懂她在说什么，所以并未理会她。司机更是一脸不耐烦，拉长着脸淡淡的说：“不知道，赶紧下去吧。 ”可是老奶奶她依旧喋喋不休地讲着。这时车要开动了，只听见从车厢后面传来了一声又一声“等等” 。我被人莫名奇妙地踩了一脚，我恼怒地回过头，却对上了一位阿姨温柔的可以挤出水的目光。她冲我笑了，脱口而出一句“对不起”，我也不好意思地笑了。她走到老奶奶面前，耐心地与她比划着，倾听着她的诉谈。过了一会儿，她便搀扶着老奶奶走到了原本属于她的座位前，坐了下来。尽管，她们说了什么我没听清楚，可是我却发现老奶奶的神情变得安定，露出了粲然的微笑，阿姨也笑了，那笑容令我觉得即使是在拥挤不堪的车厢内也如沐春风。我豁然开朗，原来雷锋精神就在这儿，就是从小事做起，给予他人点滴帮助，伸出援助之手，点点滴滴中都充满了爱。随着一声“莲坂外图书城站到了” ，我慌忙的下了车，脑海中却还始终浮现着刚才的情景，我模模糊糊的进了书城。周末的书城也是人潮如织，各个角落都有购书者的身影。我来到工具书面前，随心所欲地挑选着，突然一个 6，7 岁的小男孩撞上了我，他匆忙地瞥了我一眼。这是我才发现，他双眼红肿，可没等我回过神来，他又匆匆的走了。看着他那娇小而又匆忙的背影，我想他也许需要帮助。可是如果他不需要呢？那我岂不是很丢脸。我犹豫了，心中像有千百个无法解开的结，不知该怎么做。这时，刚才公交车上的发生的事又历历在目了，老奶奶的笑又浮现在了我的眼前。我想，我应该向雷锋学习，像刚才那位阿姨学习，主动伸出援助之手，因为给予总比获得更快乐。于是我急忙追上了小男孩，问清了他为何会如此着急，原来，他妈妈让他在一年级工具书那等她，可是他却离开了那，又不知道一年级工具书在哪。了解了事情的前因后果后，我带着他来到了一年级工具书那儿，原来他妈妈已经焦急的在等待他了。他妈妈万分感激的向我道了谢，还一直夸赞我。虽然我表面上看去十分坦然，但是我的内心却心花怒放。没想到，一个举手之劳却真正的让我感受到了助人的快乐。赠人玫瑰，手留余香。没错的，一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。在生活中，我们都应这样，向雷锋同志学习，从自己做起，从身边的小事做起。在这个木棉花开的三月里，将道德这朵最美丽的花儿赠予他人，留香于自己。福建厦门海沧区厦门海沧实验中学初二:刘佩婷关于雷锋精神伴我行的初中作文 500 字 600字 800 字 1000 字以上“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ”题记阳春三月，万物生机勃勃，学雷锋的号召也同春天一般唤醒了沉睡的万物。上周国旗下德育主任杨老师演讲的一个小故事，令我思绪万千。故事是这样的：一群韩国人来到中国某景区旅游，在景区内他们看见了很多的垃圾，不由自主的就弯下腰动手拾起垃圾来。听到这儿我想，这就是所谓的雷锋精神吧！一种源于心灵的有爱的精神，不论做的好事是大是小。伟大的的诗人但丁说过，爱是美德的种子。没错的，心中有爱才会伸出援助之手，才会造就美德。而学习雷锋精神，就是让我们做一个有道德的人。记得上周日的早晨，因为要进岛买书，所以我早早的就来到车站等车了。盼星星，盼月亮，一辆 856号公交车缓缓驶来掠过身前时，我也看清了那挤得像沙丁鱼罐头的车厢。在熙熙攘攘的人群中我终于挤上了车，这时一位戴着头巾，挎着购物袋，身着一身大红袍的老奶奶也跟着挤上了车。只见她抱着扶手，向司机吧啦吧啦的讲着一口不太标准的普通话，神情很是焦虑。也许是说的太含糊了，大家都不懂她在说什么，所以并未理会她。司机更是一脸不耐烦，拉长着脸淡淡的说：“不知道，赶紧下去吧。 ”可是老奶奶她依旧喋喋不休地讲着。这时车要开动了，只听见从车厢后面传来了一声又一声“等等” 。我被人莫名奇妙地踩了一脚，我恼怒地回过头，却对上了一位阿姨温柔的可以挤出水的目光。她冲我笑了，脱口而出一句“对不起”，我也不好意思地笑了。她走到老奶奶面前，耐心地与她比划着，倾听着她的诉谈。过了一会儿，她便搀扶着老奶奶走到了原本属于她的座位前，坐了下来。尽管，她们说了什么我没听清楚，可是我却发现老奶奶的神情变得安定，露出了粲然的微笑，阿姨也笑了，那笑容令我觉得即使是在拥挤不堪的车厢内也如沐春风。我豁然开朗，原来雷锋精神就在这儿，就是从小事做起，给予他人点滴帮助，伸出援助之手，点点滴滴中都充满了爱。随着一声“莲坂外图书城站到了” ，我慌忙的下了车，脑海中却还始终浮现着刚才的情景，我模模糊糊的进了书城。周末的书城也是人潮如织，各个角落都有购书者的身影。我来到工具书面前，随心所欲地挑选着，突然一个 6，7 岁的小男孩撞上了我，他匆忙地瞥了我一眼。这是我才发现，他双眼红肿，可没等我回过神来，他又匆匆的走了。看着他那娇小而又匆忙的背影，我想他也许需要帮助。可是如果他不需要呢？那我岂不是很丢脸。我犹豫了，心中像有千百个无法解开的结，不知该怎么做。这时，刚才公交车上的发生的事又历历在目了，老奶奶的笑又浮现在了我的眼前。我想，我应该向雷锋学习，像刚才那位阿姨学习，主动伸出援助之手，因为给予总比获得更快乐。于是我急忙追上了小男孩，问清了他为何会如此着急，原来，他妈妈让他在一年级工具书那等她，可是他却离开了那，又不知道一年级工具书在哪。了解了事情的前因后果后，我带着他来到了一年级工具书那儿，原来他妈妈已经焦急的在等待他了。他妈妈万分感激的向我道了谢，还一直夸赞我。虽然我表面上看去十分坦然，但是我的内心却心花怒放。没想到，一个举手之劳却真正的让我感受到了助人的快乐。赠人玫瑰，手留余香。没错的，一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。在生活中，我们都应这样，向雷锋同志学习，从自己做起，从身边的小事做起。在这个木棉花开的三月里，将道德这朵最美丽的花儿赠予他人，留香于自己。福建厦门海沧区厦门海沧实验中学初二:刘佩婷关于雷锋精神伴我行的初中作文 500 字 600字 800 字 1000 字以上“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ”题记阳春三月，万物生机勃勃，学雷锋的号召也同春天一般唤醒了沉睡的万物。上周国旗下德育主任杨老师演讲的一个小故事，令我思绪万千。故事是这样的：一群韩国人来到中国某景区旅游，在景区内他们看见了很多的垃圾，不由自主的就弯下腰动手拾起垃圾来。听到这儿我想，这就是所谓的雷锋精神吧！一种源于心灵的有爱的精神，不论做的好事是大是小。伟大的的诗人但丁说过，爱是美德的种子。没错的，心中有爱才会伸出援助之手，才会造就美德。而学习雷锋精神，就是让我们做一个有道德的人。记得上周日的早晨，因为要进岛买书，所以我早早的就来到车站等车了。盼星星，盼月亮，一辆 856号公交车缓缓驶来掠过身前时，我也看清了那挤得像沙丁鱼罐头的车厢。在熙熙攘攘的人群中我终于挤上了车，这时一位戴着头巾，挎着购物袋，身着一身大红袍的老奶奶也跟着挤上了车。只见她抱着扶手，向司机吧啦吧啦的讲着一口不太标准的普通话，神情很是焦虑。也许是说的太含糊了，大家都不懂她在说什么，所以并未理会她。司机更是一脸不耐烦，拉长着脸淡淡的说：“不知道，赶紧下去吧。 ”可是老奶奶她依旧喋喋不休地讲着。这时车要开动了，只听见从车厢后面传来了一声又一声“等等” 。我被人莫名奇妙地踩了一脚，我恼怒地回过头，却对上了一位阿姨温柔的可以挤出水的目光。她冲我笑了，脱口而出一句“对不起”，我也不好意思地笑了。她走到老奶奶面前，耐心地与她比划着，倾听着她的诉谈。过了一会儿，她便搀扶着老奶奶走到了原本属于她的座位前，坐了下来。尽管，她们说了什么我没听清楚，可是我却发现老奶奶的神情变得安定，露出了粲然的微笑，阿姨也笑了，那笑容令我觉得即使是在拥挤不堪的车厢内也如沐春风。我豁然开朗，原来雷锋精神就在这儿，就是从小事做起，给予他人点滴帮助，伸出援助之手，点点滴滴中都充满了爱。随着一声“莲坂外图书城站到了” ，我慌忙的下了车，脑海中却还始终浮现着刚才的情景，我模模糊糊的进了书城。周末的书城也是人潮如织，各个角落都有购书者的身影。我来到工具书面前，随心所欲地挑选着，突然一个 6，7 岁的小男孩撞上了我，他匆忙地瞥了我一眼。这是我才发现，他双眼红肿，可没等我回过神来，他又匆匆的走了。看着他那娇小而又匆忙的背影，我想他也许需要帮助。可是如果他不需要呢？那我岂不是很丢脸。我犹豫了，心中像有千百个无法解开的结，不知该怎么做。这时，刚才公交车上的发生的事又历历在目了，老奶奶的笑又浮现在了我的眼前。我想，我应该向雷锋学习，像刚才那位阿姨学习，主动伸出援助之手，因为给予总比获得更快乐。于是我急忙追上了小男孩，问清了他为何会如此着急，原来，他妈妈让他在一年级工具书那等她，可是他却离开了那，又不知道一年级工具书在哪。了解了事情的前因后果后，我带着他来到了一年级工具书那儿，原来他妈妈已经焦急的在等待他了。他妈妈万分感激的向我道了谢，