养成教育经验交流 浅谈小学生的粗心大意

养成教育经验交流 浅谈小学生的粗心大意从事教学工作已有七年时间了，很早就想写一篇关于这方面的文章，只是一直没有静下心来去做，现在想来也是有懒惰的成分。对于小学生的粗心大意的问题，也源自这些年的经验积累吧，在这里主要就粗心大意的表象及解决方法这两方面说一下我个人的见解。无论是在我们的学习当中，还是在我们的生活当中，我们的孩子总会犯马虎、粗心的毛病，不管老师和家长是多么语重心长，严厉教导，起到的作用是微乎其微。是什么原因导致孩子们的马虎、粗心呢？我认为应该先要知道孩子们马虎、粗心的外在表现，这些大部分是通过平时的教学观察所总结出来的。例如：读书跳行，考试或写作业多字，少字，数学题目抄错数字，写字时偏旁部首颠倒，对别人的话尤其是课堂上老师的话充耳不闻，注意力不集中，经常忘记老师的话和留的作业。除了这些还有天生性格造成的马虎粗心，这些孩子对待任何问题都是无所谓，马马虎虎，什么事情都是凑合，所以无论是在学习上还是生活中，他们总是让人觉得恨铁不成钢。再有就是态度问题，一些学生对学习不感兴趣，或者无所谓，所以在学习上对自己要求很低，草草了事。还有就是压力过大，有时题量的增多，难度的增大，也会导致孩子的粗心大意。通过对这些粗心，马虎的外在表现的分析，我们怎样有效地，有针对性地解决这个问题就轻而易举了。在解决问题时，家长和老师一样要耐心教导，不吝鼓励，同时要有恒心，像那些天生性格造成马虎粗心的孩子，不要过于苛责他们，而是要用各种活动去影响他们，改变他们这种不好的性格。改变最好的方法就是从生活入手，从生活的点点滴滴培养孩子做事的条理性，时间长了就会养成细心的好习惯了。针对孩子学习态度的问题，我认为家长和老师都有义务让教学更加丰富多彩，以此来吸引孩子的兴趣，兴趣是最好的老师，这对孩子来说无疑是事半功倍的，其次家长也要给予孩子一定的压力，对于学习不上心的孩子，父母要说到做到，对孩子的要求一定要去落实，看他是否完成，那些一边抱怨孩子不努力，一边又毫不作为的家长无疑是在耽误自己的孩子。但是给孩子压力并不是要求过分地给孩子一些额外的学习任务，这样反而会让孩子压力过大，上面说过压力过大也会让孩子犯粗心大意的毛病，所以这个度是需要老师和家长去细细揣摩和酌情把握的。以上这些是我从事教学工作以来，从教学中积累起来的一点点看法，有不足之处，希望大家提出并指正！从事教学工作已有七年时间了，很早就想写一篇关于这方面的文章，只是一直没有静下心来去做，现在想来也是有懒惰的成分。对于小学生的粗心大意的问题，也源自这些年的经验积累吧，在这里主要就粗心大意的表象及解决方法这两方面说一下我个人的见解。无论是在我们的学习当中，还是在我们的生活当中，我们的孩子总会犯马虎、粗心的毛病，不管老师和家长是多么语重心长，严厉教导，起到的作用是微乎其微。是什么原因导致孩子们的马虎、粗心呢？我认为应该先要知道孩子们马虎、粗心的外在表现，这些大部分是通过平时的教学观察所总结出来的。例如：读书跳行，考试或写作业多字，少字，数学题目抄错数字，写字时偏旁部首颠倒，对别人的话尤其是课堂上老师的话充耳不闻，注意力不集中，经常忘记老师的话和留的作业。除了这些还有天生性格造成的马虎粗心，这些孩子对待任何问题都是无所谓，马马虎虎，什么事情都是凑合，所以无论是在学习上还是生活中，他们总是让人觉得恨铁不成钢。再有就是态度问题，一些学生对学习不感兴趣，或者无所谓，所以在学习上对自己要求很低，草草了事。还有就是压力过大，有时题量的增多，难度的增大，也会导致孩子的粗心大意。通过对这些粗心，马虎的外在表现的分析，我们怎样有效地，有针对性地解决这个问题就轻而易举了。在解决问题时，家长和老师一样要耐心教导，不吝鼓励，同时要有恒心，像那些天生性格造成马虎粗心的孩子，不要过于苛责他们，而是要用各种活动去影响他们，改变他们这种不好的性格。改变最好的方法就是从生活入手，从生活的点点滴滴培养孩子做事的条理性，时间长了就会养成细心的好习惯了。针对孩子学习态度的问题，我认为家长和老师都有义务让教学更加丰富多彩，以此来吸引孩子的兴趣，兴趣是最好的老师，这对孩子来说无疑是事半功倍的，其次家长也要给予孩子一定的压力，对于学习不上心的孩子，父母要说到做到，对孩子的要求一定要去落实，看他是否完成，那些一边抱怨孩子不努力，一边又毫不作为的家长无疑是在耽误自己的孩子。但是给孩子压力并不是要求过分地给孩子一些额外的学习任务，这样反而会让孩子压力过大，上面说过压力过大也会让孩子犯粗心大意的毛病，所以这个度是需要老师和家长去细细揣摩和酌情把握的。以上这些是我从事教学工作以来，从教学中积累起来的一点点看法，有不足之处，希望大家提出并指正！从事教学工作已有七年时间了，很早就想写一篇关于这方面的文章，只是一直没有静下心来去做，现在想来也是有懒惰的成分。对于小学生的粗心大意的问题，也源自这些年的经验积累吧，在这里主要就粗心大意的表象及解决方法这两方面说一下我个人的见解。无论是在我们的学习当中，还是在我们的生活当中，我们的孩子总会犯马虎、粗心的毛病，不管老师和家长是多么语重心长，严厉教导，起到的作用是微乎其微。是什么原因导致孩子们的马虎、粗心呢？我认为应该先要知道孩子们马虎、粗心的外在表现，这些大部分是通过平时的教学观察所总结出来的。例如：读书跳行，考试或写作业多字，少字，数学题目抄错数字，写字时偏旁部首颠倒，对别人的话尤其是课堂上老师的话充耳不闻，注意力不集中，经常忘记老师的话和留的作业。除了这些还有天生性格造成的马虎粗心，这些孩子对待任何问题都是无所谓，马马虎虎，什么事情都是凑合，所以无论是在学习上还是生活中，他们总是让人觉得恨铁不成钢。再有就是态度问题，一些学生对学习不感兴趣，或者无所谓，所以在学习上对自己要求很低，草草了事。还有就是压力过大，有时题量的增多，难度的增大，也会导致孩子的粗心大意。通过对这些粗心，马虎的外在表现的分析，我们怎样有效地，有针对性地解决这个问题就轻而易举了。在解决问题时，家长和老师一样要耐心教导，不吝鼓励，同时要有恒心，像那些天生性格造成马虎粗心的孩子，不要过于苛责他们，而是要用各种活动去影响他们，改变他们这种不好的性格。改变最好的方法就是从生活入手，从生活的点点滴滴培养孩子做事的条理性，时间长了就会养成细心的好习惯了。针对孩子学习态度的问题，我认为家长和老师都有义务让教学更加丰富多彩，以此来吸引孩子的兴趣，兴趣是最好的老师，这对孩子来说无疑是事半功倍的，其次家长也要给予孩子一定的压力，对于学习不上心的孩子，父母要说到做到，对孩子的要求一定要去落实，看他是否完成，那些一边抱怨孩子不努力，一边又毫不作为的家长无疑