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2018 年秋季学期开学典礼讲话：七中学子的学习姿态 各位同学：大家好！成都七中东方闻道网校，一所神奇而伟大的学校。之所以神奇，是因为它跨越了千山万水，把数万名学生汇集在一起上课。之所以伟大，是因为这所学校的学生，说着不同的地方语言，穿着不同的民族服装。他们聚在一起，就是为了一个目的，一起学习，一起成长。今天我简要谈谈学习这个话题，发言主题是“七中学子的学习姿态。”1、学习目的：以责任为灵魂，以志趣为引领目的不明确，行动必茫然。不忘初心，方得始终。我们学习的目的何在？我们上学的初心是啥？这些问题必须想清楚。论语宪问中说：“古之学者为己，今之学者为人。”这引发了“为己而学” 和“为人而学”孰优孰劣的争议，其实当我们明白孔子还说了：“ 己欲立而立人，己欲达而达人”（论语雍也）观点之后，答案自然而然就得出。学习，不仅仅是满足个体兴趣爱好和谋生求利，而是为了充实自己，让自己的灵魂更加高贵，让自己的行动更加自由，在此基础之上来促进人类大众的幸福与进步。这就告诉我们，从来没有单纯的知识学习，学习必然意味着道德、知识、情感、思维等素养的综合习得，成就完整的人，成为“真善美的活人” （陶行知）。2、学习习惯：以自主为高度，以专注为要务在成都七中的很多教室里或门上，贴有“入室即静，入室即学” 箴言，这意味着什么？这告诉我们，最重要的学习习惯是“自主” 和“专注” 。有了强烈的自主意识，你的学习就不需要老师和父母的督促，你就会主动去整理笔记完成作业，你就不会沉溺于交网友和玩游戏。有了很好的专注能力，你就明白“不是抓住每一分钟学习，而是抓住学习的每一分钟”，心无旁骛，沉醉其中。所谓学习效率高，关键在于“专注” ，否则你会花了大量学习时间，结果是“认认真真在假学习！”3、学习方法：以探究为兴味，以内化为追求墨子把知识分为“亲知”“ 闻知”“说知”三种，孔子强调“ 学思结合”，王阳明强调“知行合一，” 陶行知强调“ 读书”不如“用书”，这些都说明在学习过程中的亲身实践、探究体悟、内省反思、主动建构等非常重要。成绩提升绝不是依靠“刷题”和“ 夯时间”，而是依靠综合素养的提升，依靠你在学习过程中善于总结反思。当然，讲究方法不要滑向投机取巧的陷阱，巩固训练、多次复习和反复记忆也是必要的，我们需要“温故而知新” 的勤奋。4、学习场域：以社会为课堂，以天地为学校作为有追求的青年学子，要树立“泛学习”、“泛学校” 、“泛老师”观点，即一切能促进我们进步的行为都是学习，一切能学习的场所都是学校，一切值得我们学习的人都是老师。立足当下、面向未来的“泛在学习”已深入人心，“ 未来已来，泛在已在” 已成为共识。著名教育家陶行知不但以“出世即是破蒙，进棺材才算毕业” 来强调“终身学习” ，还以“生活即教育”“社会即学校”来引导我们进入广大的社会和鲜活的生活中学习，要与生活相摩擦，要过积极的生活，要敢于改造社会，培植自己的生活力。最后，祝各位学子，在成都七中“审是迁善，模范群
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