农村学前教育课堂融入现代信息技术刍议

农村学前教育课堂融入现代信息技术刍议农村学前教育课堂融入现代信息技术刍议云南省临沧市凤庆县雪山镇新民中心学校新联完小吴江华摘要：飞速发展的现代信息技术，推动着农村教育教学的新一轮改革，随着国家对农村学校现代教育信息技术设备的投入不断加大，农村基层教育工作者拥有了越来越多的优质教育资源。怎样把现代信息技术融入到农村学校各学科课堂教学之中，更好的为农村学校教育教学服务，成了农村教师进行教育教学改革的首要议题。在农村学前教育活动中，把现代信息技术融入到学前教育活动的课堂，已是迫在眉睫。下面是笔者把现代信息技术与农村学校学前教育的音乐、汉语拼音、语言课堂活动进行整合的几点做法和认识。关键词：农村学前教育信息技术融入课改随着现代信息技术的迅猛发展，国家对农村学校现代教育信息技术设备的投入不断加大。农村学校与城市学校一样拥有了优质的教育资源。如何把信息技术与课堂教学有机地整合起来，成了农村教师进行课堂改革的首要议题。信息技术的迅猛发展，已经带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。同样，现代教育技术以信息技术为中心，也极大地扩展了教育教学的容量，丰富了农村教育教学资源,改变了农村教育教学手段。现代信息技术，把声像一体、听视结合、形象性强、信息量大、资源丰富等优势融为一体， 为农村学校教育教学改革带来了广阔的前景。笔者从事农村教育二十多年，从不懂电脑到学会了运用电脑。我深信现代信息技术将会给学前教育课堂教学带来强大的优势。怎样更快更好地进行现代信息技术与学前教育课程课堂教学的整合，是我在学前教育教学活动中探索的重要问题，现在结合今年我在学前教育教学课堂活动中的一些做法，谈谈我对信息技术与学前教育课程整合的一些肤浅的认识。一、把现代信息技术融入学前教育的音乐课堂在过去的传统教学中，教师上音乐课只能借助黑板、粉笔、乐器、挂图、录音机等多种设备。教学中要么有声没形，要么有形没声，要么声形俱失。教师想要把学前儿童最喜欢的声形并茂的画面展示出来，几乎是不可能的。传统教学课堂总是难以提起儿童的兴趣。现在，随着现代信息技术的突飞猛进，这些问题就迎刃而解了。儿童的天性好动，对任何事物都充满了好奇，特别善于模仿。对那些直观的、形象的、动态的东西充满了兴趣。网络上有丰富的音乐资源，音乐教学中的各种资料都可以从音乐网站上查找，下载。许多网站都有音质高清的 mp3 音乐，文件容量小，存放在电脑资料库不占多少空间，也可以下载到优盘里储存。更先进的是有些歌曲配有生动的 Flash 动画画面，有些歌曲配有真人演唱画面，还有的配有歌词字幕。让儿童在熟悉歌曲、了解歌曲意蕴上有很大帮助。儿童在学习活动中不仅可以看、可以听，还可以模仿，随着视频互动。因此，教师把信息技术作为一种优质的教学资源，整合到音乐课堂教学中，不论是对儿童，还是对老师，都相得益彰。农村学前教育课堂融入现代信息技术刍议云南省临沧市凤庆县雪山镇新民中心学校新联完小吴江华摘要：飞速发展的现代信息技术，推动着农村教育教学的新一轮改革，随着国家对农村学校现代教育信息技术设备的投入不断加大，农村基层教育工作者拥有了越来越多的优质教育资源。怎样把现代信息技术融入到农村学校各学科课堂教学之中，更好的为农村学校教育教学服务，成了农村教师进行教育教学改革的首要议题。在农村学前教育活动中，把现代信息技术融入到学前教育活动的课堂，已是迫在眉睫。下面是笔者把现代信息技术与农村学校学前教育的音乐、汉语拼音、语言课堂活动进行整合的几点做法和认识。关键词：农村学前教育信息技术融入课改随着现代信息技术的迅猛发展，国家对农村学校现代教育信息技术设备的投入不断加大。农村学校与城市学校一样拥有了优质的教育资源。如何把信息技术与课堂教学有机地整合起来，成了农村教师进行课堂改革的首要议题。信息技术的迅猛发展，已经带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。同样，现代教育技术以信息技术为中心，也极大地扩展了教育教学的容量，丰富了农村教育教学资源,改变了农村教育教学手段。现代信息技术，把声像一体、听视结合、形象性强、信息量大、资源丰富等优势融为一体， 为农村学校教育教学改革带来了广阔的前景。笔者从事农村教育二十多年，从不懂电脑到学会了运用电脑。我深信现代信息技术将会给学前教育课堂教学带来强大的优势。怎样更快更好地进行现代信息技术与学前教育课程课堂教学的整合，是我在学前教育教学活动中探索的重要问题，现在结合今年我在学前教育教学课堂活动中的一些做法，谈谈我对信息技术与学前教育课程整合的一些肤浅的认识。一、把现代信息技术融入学前教育的音乐课堂在过去的传统教学中，教师上音乐课只能借助黑板、粉笔、乐器、挂图、录音机等多种设备。教学中要么有声没形，要么有形没声，要么声形俱失。教师想要把学前儿童最喜欢的声形并茂的画面展示出来，几乎是不可能的。传统教学课堂总是难以提起儿童的兴趣。现在，随着现代信息技术的突飞猛进，这些问题就迎刃而解了。儿童的天性好动，对任何事物都充满了好奇，特别善于模仿。对那些直观的、形象的、动态的东西充满了兴趣。网络上有丰富的音乐资源，音乐教学中的各种资料都可以从音乐网站上查找，下载。许多网站都有音质高清的 mp3 音乐，文件容量小，存放在电脑资料库不占多少空间，也可以下载到优盘里储存。更先进的是有些歌曲配有生动的 Flash 动画画面，有些歌曲配有真人演唱画面，还有的配有歌词字幕。让儿童在熟悉歌曲、了解歌曲意蕴上有很大帮助。儿童在学习活动中不仅可以看、可以听，还可以模仿，随着视频互动。因此，教师把信息技术作为一种优质的教学资源，整合到音乐课堂教学中，不论是对儿童，还是对老师，都相得益彰。农村学前教育课堂融入现代信息技术刍议云南省临沧市凤庆县雪山镇新民中心学校新联完小吴江华摘要：飞速发展的现代信息技术，推动着农村教育教学的新一轮改革，随着国家对农村学校现代教育信息技术设备的投入不断加大，农村基层教育工作者拥有了越来越多的优质教育资源。怎样把现代信息技术融入到农村学校各学科课堂教学之中，更好的为农村学校教育教学服务，成了农村教师进行教育教学改革的首要议题。在农村学前教育活动中，把现代信息技术融入到学前教育活动的课堂，已是迫在眉睫。下面是笔者把现代信息技术与农村学校学前教育的音乐、汉语拼音、语言课堂活动进行整合的几点做法和认识。关键词：农村学前教育信息技术融入课改随着现代信息技术的迅猛发展，国家对农村学校现代教育信息技术设备的投入不断加大。农村学校与城市学校一样拥有了优质的教育资源。如何把信息技术与课堂教学有机地整合起来，成了农村教师进行课堂改革的首要议题。信息技术的迅猛发展，已经带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。同样，现代教育技术以信息技术为中心，也极大地扩展了教育教学的容量，丰富了农村教育教学资源,改变了农村教育教学手段。现代信息技术，把声像一体、听视结合、形象性强、信息量大、资源丰富等优势融为一体， 为农村学校教育教学改革带来了广阔的前景。笔者从事农村教育二十多年，从不懂电脑到学会了运用电脑。我深信现代信息技术将会给学前教育课堂教学带来强大的优势。怎样更快更好地进行现代信息技术与学前教育课程课堂教学的整合，是我在学前教育教学活动中探索的重要问题，现在结合今年我在学前教育教学课堂活动中的一些做法，谈谈我对信息技术与学前教育课程整合的一些肤浅的认识。一、把现代信息技术融入学前教育的音乐课堂在过去的传统教学中，教师上音乐课只能借助黑板、粉笔、乐器、挂图、录音机等多种设备。教学中要么有声没形，要么有形没声，要么声形俱失。教师想要把学前儿童最喜欢的声形并茂的画面展示出来，几乎是不可能的。传统教学课堂总是难以提起儿童的兴趣。现在，随着现代信息技术的突飞猛进，这些问题就迎刃而解了。儿童的天性好动，对任何事物都充满了好奇，特别善于模仿。对那些直观的、形象的、动态的东西充满了兴趣。网络上有丰富的音乐资源，音乐教学中的各种资料都可以从音乐网站上查找，下载。许多网站都有音质高清的 mp3 音乐，文件容量小，存放在电脑资料