初中七年级上册历史分类总复习提纲

初中七年级上册历史分类总复习提纲七年级上历史分类总复习河北藁城市常安镇北楼中学 马英娣中国历史朝代顺序：夏商周秦汉三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）中国古代史基本线索中国古代史从 170 万年前的元谋人到 1840 年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态。七年级上册涉及的内容可分为先秦、秦汉、魏晋南北朝三个历史时期。第一阶段：先秦（170 万年前至公元前 221 年），包括1原始社会时期：我国原始社会结束在禹时期；我国奴隶社会开始于公元前 21 世纪。2夏、商、西周分别是中国奴隶制社会的形成、发展、兴盛时期。3春秋战国时期是奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。第二阶段：秦汉（公元前 221 年至公元 220 年）是第一个封建大一统和统一的多民族国家的奠基时期。第三阶段：魏晋南北朝（220 年至 589 年） 是封建国家分裂和民族大融合时期。复习向导政治方面（朝代更替、制度建设、改革与措施）经济方面（农业、畜牧业、手工业、商业发展状况）民族关系（民族政策、少数民族与汉族的战和、少数民族政权、民族融合）对外关系（对外政策、友好交往）文化方面（科技、文学艺术、思想教育）政治方面：一、中国主要朝代的更替（详见附表）二、政治制度：禅让制是原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度。1与“禅让制”有关的人是：尧、舜、禹。2首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。世袭制1禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下” 。夏朝的建立，标志着奴隶社会开始了。2夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。西周的分封制1分封的目的：巩固统治。2分封制包括两方面的内容：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。秦朝中央集权制秦创立专制主义中央集权制度：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，最后由皇帝决断。秦朝的郡县制：秦朝为了加强封建统治，在地方上，推行郡县制，分天下为 36 郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。改革与措施春秋时期：齐桓公和晋文公争霸采取的措施1诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主” 。齐桓公的措施：善于用人（任用管仲为相）；积极改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界；齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国。齐桓公是春秋时期的第一个霸主。公元前 7 世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王做了中原霸主（问鼎中原） 。2齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因前提：周王室衰微。实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐、晋迅速强大起来。威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。3争霸战争的影响消极影响：给社会带来种种灾难。积极影响：在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。战国时期：商鞅变法时间：公元前 356 年。人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。内容和影响：（战国是我国封建制度的确立时期。 ）内容影响奖励耕战奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展，国富使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家。奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）军队战斗力加强，兵强承认土地私有，允许自由买卖建立封建土地所有制建立县制：由国君直接派官吏治理加强中央集权七年级上历史分类总复习河北藁城市常安镇北楼中学 马英娣中国历史朝代顺序：夏商周秦汉三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）中国古代史基本线索中国古代史从 170 万年前的元谋人到 1840 年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态。七年级上册涉及的内容可分为先秦、秦汉、魏晋南北朝三个历史时期。第一阶段：先秦（170 万年前至公元前 221 年），包括1原始社会时期：我国原始社会结束在禹时期；我国奴隶社会开始于公元前 21 世纪。2夏、商、西周分别是中国奴隶制社会的形成、发展、兴盛时期。3春秋战国时期是奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。第二阶段：秦汉（公元前 221 年至公元 220 年）是第一个封建大一统和统一的多民族国家的奠基时期。第三阶段：魏晋南北朝（220 年至 589 年） 是封建国家分裂和民族大融合时期。复习向导政治方面（朝代更替、制度建设、改革与措施）经济方面（农业、畜牧业、手工业、商业发展状况）民族关系（民族政策、少数民族与汉族的战和、少数民族政权、民族融合）对外关系（对外政策、友好交往）文化方面（科技、文学艺术、思想教育）政治方面：一、中国主要朝代的更替（详见附表）二、政治制度：禅让制是原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度。1与“禅让制”有关的人是：尧、舜、禹。2首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。世袭制1禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下” 。夏朝的建立，标志着奴隶社会开始了。2夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。西周的分封制1分封的目的：巩固统治。2分封制包括两方面的内容：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。秦朝中央集权制秦创立专制主义中央集权制度：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，最后由皇帝决断。秦朝的郡县制：秦朝为了加强封建统治，在地方上，推行郡县制，分天下为 36 郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。改革与措施春秋时期：齐桓公和晋文公争霸采取的措施1诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主” 。齐桓公的措施：善于用人（任用管仲为相）；积极改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界；齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国。齐桓公是春秋时期的第一个霸主。公元前 7 世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王做了中原霸主（问鼎中原） 。2齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因前提：周王室衰微。实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐、晋迅速强大起来。威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。3争霸战争的影响消极影响：给社会带来种种灾难。积极影响：在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。战国时期：商鞅变法时间：公元前 356 年。人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。内容和影响：（战国是我国封建制度的确立时期。 ）内容影响奖励耕战奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展，国富使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家。奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）军队战斗力加强，兵强承认土地私有，允许自由买卖建立封建土地所有制建立县制：由国君直接派官吏治理加强中央集权七年级上历史分类总复习河北藁城市常安镇北楼中学 马英娣中国历史朝代顺序：夏商周秦汉三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）中国古代史基本线索中国古代史从 170 万年前的元谋人到 1840 年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态。七年级上册涉及的内容可分为先秦、秦汉、魏晋南北朝三个历史时期。第一阶段：先秦（170 万年前至公元前 221 年），包括1原始社会时期：我国原始社会结束在禹时期；我国奴隶社会开始于公元前 21 世纪。2夏、商、西周分别是中国奴隶制社会的形成、发展、兴盛时期。3春秋战国时期是奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。第二阶段：秦汉（公元前 221 年至公元 220 年）是第一个封建大一统和统一的多民族国家的奠基时期。第三阶段：魏晋南北朝（220 年至 589 年） 是封建国家分裂和民族大融合时期。复习向导政治方面（朝代更替、制度建设、改革与措施）经济方面（农业、畜牧业、手工业、商业发展状况）民族关系（民族政策、少数民族与汉族的战和、少数民族政权、民族融合）对外关系（对外政策、友好交往）文化方面（科技、文学艺术、思想教育）政治方面：一、中国主要朝代的更替（详见附表）二、政治制度：禅让制是原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度。1与“禅让制”有关的人是：尧、舜、禹。2首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。世袭制1禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下” 。夏朝的建立，标志着奴隶社会开始了。2夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。西周的分封制1分封的目的：巩固统治。2分封制包括两方面的内容：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。秦朝中央集权制秦创立专制主义中央集权制度：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，最后由皇帝决断。秦朝的郡县制：秦朝为了加强封建统治，在地方上，推行郡县制，分天下为 36 郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。改革与措施春秋时期：齐桓公和晋文公争霸采取的措施1诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主” 。齐桓公的措施：善于用人（任用管仲为相）；积极改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界；齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国。齐桓公是春秋时期的第一个霸主。公元前 7 世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王做了中原霸主（问鼎中原） 。2齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因前提：周王室衰微。实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐、晋迅速强大起来。威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。3争霸战争的影响消极影响：给社会带来种种灾难。积极影响：在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家