初中七年级语文下册第十七课（安塞腰鼓）同步练习及阅读题答案课后作业题

初中七年级语文下册第十七课（安塞腰鼓）同步练习及阅读题答案课后作业题初中七年级语文下册第十七课（安塞腰鼓）同步练习及阅读题答案课后作业题1.选出下列加点字注音有误的一项（ ）A.安塞（） 晦暗（） 冗杂（） 羁绊（）B.烧灼（）闭塞（） 磅礴（） 亢奋（）C.戛然（） 恬静（）骤雨（） 沉稳（）D.思绪（） 震撼（） 淋漓（） 飞溅（）2.解释下列词语。羁绊_戛然而止_叹为观止_晦暗_3.选词填空。这腰鼓，使_的空气变得_了，使_的阳光立即变得_了，使_的世界立即变得_了。A.冰冷 B.恬静 C.燥热 D.亢奋 E.困倦 F.飞溅4.为下列加点的词选择正确的解释。 （小心哟！）（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 （ ）A.安静 B.舒适愉快 C.幽雅寂静（2）他们朴实得就像那片高粱。 （ ）A.踏实 B.质朴诚实 C.朴素（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 （ ）A.叹息看到的事物停止了B.感叹到此为止C.赞美看到的事物好到了极点5.加点词的意义同其他各项不同的一项是（ ）A.他终于把我们说服了 B.他终于被我们说服了C.他终于让我们说服了 D.他终于叫我们说服了阅读下面文段，然后回答问题。好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！6.用一句话概括文段的主要内容。7.“好一个安塞腰鼓！”能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？8.第段用了_、_、_三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的_。9.第段中运用了两个人称代词“你” ，有什么表达效果？10.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用？（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。11.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？12.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 ”画“ ”的形成三组反义词，有何作用？13.如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！”这段话表现了什么？14.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔” “豪放” “火烈”各是从哪个方面来说的？_初中七年级语文下册第十七课（安塞腰鼓）同步练习及阅读题答案课后作业题1.选出下列加点字注音有误的一项（ ）A.安塞（） 晦暗（） 冗杂（） 羁绊（）B.烧灼（）闭塞（） 磅礴（） 亢奋（）C.戛然（） 恬静（）骤雨（） 沉稳（）D.思绪（） 震撼（） 淋漓（） 飞溅（）2.解释下列词语。羁绊_戛然而止_叹为观止_晦暗_3.选词填空。这腰鼓，使_的空气变得_了，使_的阳光立即变得_了，使_的世界立即变得_了。A.冰冷 B.恬静 C.燥热 D.亢奋 E.困倦 F.飞溅4.为下列加点的词选择正确的解释。 （小心哟！）（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 （ ）A.安静 B.舒适愉快 C.幽雅寂静（2）他们朴实得就像那片高粱。 （ ）A.踏实 B.质朴诚实 C.朴素（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 （ ）A.叹息看到的事物停止了B.感叹到此为止C.赞美看到的事物好到了极点5.加点词的意义同其他各项不同的一项是（ ）A.他终于把我们说服了 B.他终于被我们说服了C.他终于让我们说服了 D.他终于叫我们说服了阅读下面文段，然后回答问题。好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！6.用一句话概括文段的主要内容。7.“好一个安塞腰鼓！”能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？8.第段用了_、_、_三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的_。9.第段中运用了两个人称代词“你” ，有什么表达效果？10.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用？（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。11.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？12.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 ”画“ ”的形成三组反义词，有何作用？13.如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！”这段话表现了什么？14.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔” “豪放” “火烈”各是从哪个方面来说的？_初中七年级语文下册第十七课（安塞腰鼓）同步练习及阅读题答案课后作业题1.选出下列加点字注音有误的一项（ ）A.安塞（） 晦暗（） 冗杂（） 羁绊（）B.烧灼（）闭塞（） 磅礴（） 亢奋（）C.戛然（） 恬静（）骤雨（） 沉稳（）D.思绪（） 震撼（） 淋漓（） 飞溅（）2.解释下列词语。羁绊_戛然而止_叹为观止_晦暗_3.选词填空。这腰鼓，使_的空气变得_了，使_的阳光立即变得_了，使_的世界立即变得_了。A.冰冷 B.恬静 C.燥热 D.亢奋 E.困倦 F.飞溅4.为下列加点的词选择正确的解释。 （小心哟！）（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 （ ）A.安静 B.舒适愉快 C.幽雅寂静（2）他们朴实得就像那片高粱。 （ ）A.踏实 B.质朴诚实 C.朴素（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 （ ）A.叹息看到的事物停止了B.感叹到此为止C.赞美看到的事物好到了极点5.加点词的意义同其他各项不同的一项是（ ）A.他终于把我们说服了 B.他终于被我们说服了C.他终于让我们说服了 D.他终于叫我们说服了阅读下面文段，然后回答问题。好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！6.用一句话概括文段的主要内容。7.“好一个安塞腰鼓！”能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？8.第段用了_、_、_三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的_。9.第段中运用了两个人称代词“你” ，有什么表达效果？10.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用？（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。11.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？12.“这腰鼓，