初中历史充满情趣的历史课堂

初中历史充满情趣的历史课堂初中历史充满情趣的历史课堂长白山管理委员会池北二中丁艳伟历史学习的是过去，但它并不只拥有陈旧的特征，在传统的教学中，学生总是站在历史发展的旁观者的角度，即使再感人的历史事实，也无法激起他们内心的波澜。所以要优化我们的历史教学，让它充满情趣。教学实践告诉我们，传统的教师一根教鞭、一支粉笔、一张嘴的填压式的教学模式已很难适应当前的教学要求。这种要求“我”学而不是“我”要学的教学方式压抑着学生的个性，影响学生的思维。学生与生俱来的积极求索的欲望在中学阶段就几乎被透支殆尽。因此，我们不得不考虑从教学思维、教学方法、教学形式等进行全方位的转变。围绕着如何提高学生学习历史兴趣的话题，我进行了一些尝试，重在提高学习效果、培养学生的学习能力。在教学实践中，我从以下几个方面，进行了愉悦式教学尝试。一、备课要有情趣由于现在的历史教材内容较为简略，有些内容或被删除或是蜻蜓点水似的一笔带过。如果就照着书本内容上课，他们一定会感到兴味索然，上课效果肯定会大打折扣。所以，在编写教案时, 必须吃透教材，对课文内容熟记于心。然后再根据需要，查阅大量与课文相关的课外历史资料，筛选出学生最感兴趣的材料，事实表明，这样的补充是必要的，学生非常喜欢这些内容，课堂上你一言我一语，纷纷发表自己的看法，气氛活跃而秩序井然。互不相让又各自尊重对方的观点，大家在轻松愉悦中上完这堂课。如鸦片战争这课，课文内容也较为简单，我就在备课中穿插以下内容：鸦片是什么东西？鸦片和现在的海洛因有什么区别？你们见过吸毒的人，他们毒瘾发作时的神态是怎样的？吸食鸦片上瘾后对个人乃至国家的危害有多大？英国人为什么不跟中国进行正常的贸易往来而要偷运鸦片呢？然后再补充林则徐在禁烟运动中，领导中国军民英勇抗击英国侵略者的精彩故事。 （这个内容主要是播放林则徐电影片段，因为是片段，所以老师要加以解说。 ）最后再让同学们思考：这次鸦片战争，英国派出总共不过十来艘战舰和一万多名士兵，清政府为什么在这次鸦片战争中失败了呢？课堂中同学们对这些问题很感兴趣，讨论气氛活泼热烈，纷纷举手回答老师提出的问题，课堂效果很好。著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。 ”这话表明：热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣，才会在课堂上有活力，主动地进行学习。而教案设计得是否有兴趣有内容，便直接关系到学生是否对这堂课感兴趣，更是直接关系到教学质量的好坏。因此，将趣味溶入备课中让学生在轻松愉悦中学习十分必要。二、导入有情趣一堂好的课一定要有精彩的导言，吸引学生的注意力。良好的开端是成功的一半，课堂教学更是如此。精彩的导入是激发学生情趣的十分重要的环节。能使学生的注意力在上课之始就被吸引，始终以浓厚的兴趣进行学习。因此在教学中我对导言的设计或新颖别致，或诙谐幽默，或富有哲理的。初中历史充满情趣的历史课堂长白山管理委员会池北二中丁艳伟历史学习的是过去，但它并不只拥有陈旧的特征，在传统的教学中，学生总是站在历史发展的旁观者的角度，即使再感人的历史事实，也无法激起他们内心的波澜。所以要优化我们的历史教学，让它充满情趣。教学实践告诉我们，传统的教师一根教鞭、一支粉笔、一张嘴的填压式的教学模式已很难适应当前的教学要求。这种要求“我”学而不是“我”要学的教学方式压抑着学生的个性，影响学生的思维。学生与生俱来的积极求索的欲望在中学阶段就几乎被透支殆尽。因此，我们不得不考虑从教学思维、教学方法、教学形式等进行全方位的转变。围绕着如何提高学生学习历史兴趣的话题，我进行了一些尝试，重在提高学习效果、培养学生的学习能力。在教学实践中，我从以下几个方面，进行了愉悦式教学尝试。一、备课要有情趣由于现在的历史教材内容较为简略，有些内容或被删除或是蜻蜓点水似的一笔带过。如果就照着书本内容上课，他们一定会感到兴味索然，上课效果肯定会大打折扣。所以，在编写教案时, 必须吃透教材，对课文内容熟记于心。然后再根据需要，查阅大量与课文相关的课外历史资料，筛选出学生最感兴趣的材料，事实表明，这样的补充是必要的，学生非常喜欢这些内容，课堂上你一言我一语，纷纷发表自己的看法，气氛活跃而秩序井然。互不相让又各自尊重对方的观点，大家在轻松愉悦中上完这堂课。如鸦片战争这课，课文内容也较为简单，我就在备课中穿插以下内容：鸦片是什么东西？鸦片和现在的海洛因有什么区别？你们见过吸毒的人，他们毒瘾发作时的神态是怎样的？吸食鸦片上瘾后对个人乃至国家的危害有多大？英国人为什么不跟中国进行正常的贸易往来而要偷运鸦片呢？然后再补充林则徐在禁烟运动中，领导中国军民英勇抗击英国侵略者的精彩故事。 （这个内容主要是播放林则徐电影片段，因为是片段，所以老师要加以解说。 ）最后再让同学们思考：这次鸦片战争，英国派出总共不过十来艘战舰和一万多名士兵，清政府为什么在这次鸦片战争中失败了呢？课堂中同学们对这些问题很感兴趣，讨论气氛活泼热烈，纷纷举手回答老师提出的问题，课堂效果很好。著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。 ”这话表明：热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣，才会在课堂上有活力，主动地进行学习。而教案设计得是否有兴趣有内容，便直接关系到学生是否对这堂课感兴趣，更是直接关系到教学质量的好坏。因此，将趣味溶入备课中让学生在轻松愉悦中学习十分必要。二、导入有情趣一堂好的课一定要有精彩的导言，吸引学生的注意力。良好的开端是成功的一半，课堂教学更是如此。精彩的导入是激发学生情趣的十分重要的环节。能使学生的注意力在上课之始就被吸引，始终以浓厚的兴趣进行学习。因此在教学中我对导言的设计或新颖别致，或诙谐幽默，或富有哲理的。初中历史充满情趣的历史课堂长白山管理委员会池北二中丁艳伟历史学习的是过去，但它并不只拥有陈旧的特征，在传统的教学中，学生总是站在历史发展的旁观者的角度，即使再感人的历史事实，也无法激起他们内心的波澜。所以要优化我们的历史教学，让它充满情趣。教学实践告诉我们，传统的教师一根教鞭、一支粉笔、一张嘴的填压式的教学模式已很难适应当前的教学要求。这种要求“我”学而不是“我”要学的教学方式压抑着学生的个性，影响学生的思维。学生与生俱来的积极求索的欲望在中学阶段就几乎被透支殆尽。因此，我们不得不考虑从教学思维、教学方法、教学形式等进行全方位的转变。围绕着如何提高学生学习历史兴趣的话题，我进行了一些尝试，重在提高学习效果、培养学生的学习能力。在教学实践中，我从以下几个方面，进行了愉悦式教学尝试。一、备课要有情趣由于现在的历史教材内容较为简略，有些内容或被删除或是蜻蜓点水似的一笔带过。如果就照着书本内容上课，他们一定会感到兴味索然，上课效果肯定会大打折扣。所以，在编写教案时, 必须吃透教材，对课文内容熟记于心。然后再根据需要，查阅大量与课文相关的课外历史资料，筛选出学生最感兴趣的材料，事实表明，这样的补充是必要的，学生非常喜欢这些内容，课堂上你一言我一语，纷纷发表自己的看法，气氛活跃而秩序井然。互不相让又各自尊重对方的观点，大家在轻松愉悦中上完这堂课。如鸦片战争这课，课文内容也较为简单，我就在备课中穿插以下内容：鸦片是什么东西？鸦片和现在的海洛因有什么区别？你们见过吸毒的人，他们毒瘾发作时的神态是怎样的？吸食鸦片上瘾后对个人乃至国家的危害有多大？英国人为什么不跟中国进行正常的贸易往来而要偷运鸦片呢？然后再补充林则徐在禁烟运动中，领导中国军民英勇抗击英国侵略者的精彩故事。 （这个内容主要是播放林则徐电影片段，因为是片段，所以老师要加以解说。 ）最后再让同学们思考：这次鸦片战争，英国派出总共不过十来艘战舰和一万多名士兵，清政府为什么在这次鸦片战争中失败了呢？课堂中同学们对这些问题很感兴趣，讨论气氛活泼热烈，纷纷举手回答老师提出的问题，课堂效果很好。著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。 ”这话表明：热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣，才会在课堂上有活力，主动地进行学习。而教案设计得是否有兴趣有内容，便直接关系到学生是否对这堂课