初中历史参赛教案 第九课 第一次农民大起义教案

初中历史参赛教案 第九课 第一次农民大起义教案教学目标1知识识记了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。知道大泽乡起义、 “张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识。2能力培养分析“焚书坑儒”事件的背景和后果。讨论陈胜吴广起义前后不到 6 个月即告失败的原因。针对秦始皇一统天下，加强与巩固统一的措施以及秦始皇穷奢极侈、统治暴虐的另一面进行讨论，引导学生全面、正确地评价历史人物。3情感教育与价值观明确“焚书坑儒”是秦始皇暴政的一个方面，它摧残文化，钳制思想。繁重的徭役和残酷的法律严重破坏了社会生产，危害了人民的生活，这是秦末农民战争的根本原因。认识陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义，沉重打击了秦朝统治，为推翻秦朝奠定了基础。教学要点1重点 陈胜、吴广起义和秦的覆灭。大泽乡点燃了秦末农民战争的烈火，强大的秦王朝仅存在短短的 15 年就在农民起义的烈火中轰然崩溃，显示了人民群众的巨大威力。2难点 如何正确评价秦始皇的功过，如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败。教学分析1秦的暴政讲清焚书与坑儒两个事件，启发学生思考：当时，秦始皇为什么要采取焚书坑儒的极端政策？这一野蛮行为又引起怎样严重的后果？从而说明焚书坑儒是秦始皇实行暴虐统治的一个方面，也是导致二世而亡的一个重要原因。秦始皇兴建阿房宫和骊山墓所动用的人力和物力足以说明其繁重的徭役对人民造成的沉重负担。联系民谣“生男慎勿举。生女哺用餔。不见长城下。尸骸相支拄。 ”的悲惨景象，使学生进一步认识到秦的残暴统治。通过“族诛”和“连坐” ，使学生体会到秦朝法律的严酷；从“赭衣塞路”和“囹圄成市” ，使学生认识到当时的秦朝已面临一触即发的社会危机。秦二世的暴政比秦始皇有过之而无不及，“指鹿为马”完全证实当时宫廷的黑暗，强调秦末农民起义就发生在秦二世即位不久。2揭竿而起陈胜、吴广起义爆发的直接原因是被征发前去戍边，误期即处死的法律规定。这与前面所讲的严刑苛法前后呼应，从而使起义的直接原因和根本原因联系起来。陈胜、吴广起义的特点是“揭竿而起” ，突出了反对残暴统治的首创精神。陈胜、吴广自大泽乡起义到失败前后不到半年，引导学生分析其失败原因，结合“伙涉为王”材料，指出骄傲忘本是一个重要原因。3秦的覆灭项羽、刘邦领导的起义是反秦起义的第二阶段，时间为 2 年半。在“秦的覆灭”中项羽、刘邦起义起了决定作用。项羽消灭了秦军主力，刘邦入关推翻了秦王朝，残暴的秦朝统治终遭覆灭，这完全符合人民的利益。总结秦的覆灭是由于秦的暴政，大规模的反秦起义终于推翻了秦王朝的残暴统治。教学过程 师：我们在第 8 课学习了“秦的统一” ，秦的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了统一的中央集权制的封建国家。今天我们继续学习有在秦朝的历史，请同学们打开课本翻到第 9 课 第一次农民大起义阅读教材下面给同学们 5 分钟时间，请大家认真阅读教材，看书时用笔标出你认为应该掌握的内容或者你不理解的内容，看完书之后，我会要求大家合上书本，回顾你记忆中的本课内容。补充：焚(fn)书 坑儒(r) 骊(l)山 合书布点采点布点 学生阅读完教材后，先指定二三名同学讲述教材内容，然后由其他学生补充。教师根据学生讲述的内容采点、布点（板书） 。秦的暴政 根本原因 15 年焚书 坑儒 阿房宫 骊山陵墓族诛 连坐胡亥 赵高 指鹿为马 陈胜 吴广 大泽乡 张楚 第一次项羽 巨鹿之战刘邦 推翻秦朝布点小结本课讲的是中国历史上的第一次农民战争，因此，我们要抓住第一次农民战争这个主题，要知道为什么强大的秦王朝会在短短的 15 年内就覆亡了？反秦起义的时间、最早的爆发地、主要领导人、简单经过、结果。 分层推进再读教材（大约 2 分钟）快速提问（5 分钟） “焚书坑儒”：秦始皇为什么要“焚书坑儒”？（为了加强专制统治，防止儒生借古非今，扰乱民心。 ）谁向秦始皇提出“焚书”的建议？（李斯）焚烧的是哪些书？（秦国以外的史书以及民间收藏的诸子百家书籍）允许民间收藏哪些书？（医药、卜筮和种植之类的书）“坑儒”除了儒生外还有哪些人？（方士。方士是炼制丹药以求得道成仙的术士）秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量人力物力为他建造宫殿和陵墓，其中最典型的代表是什么？（阿房宫和骊山陵墓。指导学生看课本中的图：“阿房宫遗址” ， 修阿房宫，筑陵墓 70 万人）什么叫“族诛”？什么叫“连坐”？（一人犯法，亲族都得处死，称为“族诛” ；一家犯法，邻里都受牵连，称为“连坐” 。 ）胡亥在谁的帮助下阴谋夺得帝位（赵高。指导学生看成语“指鹿为马” 。 ）教学目标1知识识记了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。知道大泽乡起义、 “张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识。2能力培养分析“焚书坑儒”事件的背景和后果。讨论陈胜吴广起义前后不到 6 个月即告失败的原因。针对秦始皇一统天下，加强与巩固统一的措施以及秦始皇穷奢极侈、统治暴虐的另一面进行讨论，引导学生全面、正确地评价历史人物。3情感教育与价值观明确“焚书坑儒”是秦始皇暴政的一个方面，它摧残文化，钳制思想。繁重的徭役和残酷的法律严重破坏了社会生产，危害了人民的生活，这是秦末农民战争的根本原因。认识陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义，沉重打击了秦朝统治，为推翻秦朝奠定了基础。教学要点1重点 陈胜、吴广起义和秦的覆灭。大泽乡点燃了秦末农民战争的烈火，强大的秦王朝仅存在短短的 15 年就在农民起义的烈火中轰然崩溃，显示了人民群众的巨大威力。2难点 如何正确评价秦始皇的功过，如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败。教学分析1秦的暴政讲清焚书与坑儒两个事件，启发学生思考：当时，秦始皇为什么要采取焚书坑儒的极端政策？这一野蛮行为又引起怎样严重的后果？从而说明焚书坑儒是秦始皇实行暴虐统治的一个方面，也是导致二世而亡的一个重要原因。秦始皇兴建阿房宫和骊山墓所动用的人力和物力足以说明其繁重的徭役对人民造成的沉重负担。联系民谣“生男慎勿举。生女哺用餔。不见长城下。尸骸相支拄。 ”的悲惨景象，使学生进一步认识到秦的残暴统治。通过“族诛”和“连坐” ，使学生体会到秦朝法律的严酷；从“赭衣塞路”和“囹圄成市” ，使学生认识到当时的秦朝已面临一触即发的社会危机。秦二世的暴政比秦始皇有过之而无不及，“指鹿为马”完全证实当时宫廷的黑暗，强调秦末农民起义就发生在秦二世即位不久。2揭竿而起陈胜、吴广起义爆发的直接原因是被征发前去戍边，误期即处死的法律规定。这与前面所讲的严刑苛法前后呼应，从而使起义的直接原因和根本原因联系起来。陈胜、吴广起义的特点是“揭竿而起” ，突出了反对残暴统治的首创精神。陈胜、吴广自大泽乡起义到失败前后不到半年，引导学生分析其失败原因，结合“伙涉为王”材料，指出骄傲忘本是一个重要原因。3秦的覆灭项羽、刘邦领导的起义是反秦起义的第二阶段，时间为 2 年半。在“秦的覆灭”中项羽、刘邦起义起了决定作用。项羽消灭了秦军主力，刘邦入关推翻了秦王朝，残暴的秦朝统治终遭覆灭，这完全符合人民的利益。总结秦的覆灭是由于秦的暴政，大规模的反秦起义终于推翻了秦王朝的残暴统治。教学过程 师：我们在第 8 课学习了“秦的统一” ，秦的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了统一的中央集权制的封建国家。今天我们继续学习有在秦朝的历史，请同学们打开课本翻到第 9 课 第一次农民大起义阅读教材下面给同学们 5 分钟时间，请大家认真阅读教材，看书时用笔标出你认为应该掌握的内容或者你不理解的内容，看完书之后，我会要求大家合上书本，回顾你记忆中的本课内容。补充：焚(fn)书 坑儒(r) 骊(l)山 合书布点采点布点 学生阅读完教材后，先指定二三名同学讲述教材内容，然后由其他学生补充。教师根据学生讲述的内容采点、布点（板书） 。秦的暴政 根本原因 15 年焚书 坑儒 阿房宫 骊山陵墓族诛 连坐胡亥 赵高 指鹿为马 陈胜 吴广 大泽乡 张楚 第一次项羽 巨鹿之战刘邦 推翻秦朝布点小结本课讲的是中国历史上的第一次农民战争，因此，我们要抓住第一次农民战争这个主题，要知道为什么强大的秦王朝会在短短的 15 年内就覆亡了？反秦起义的时间、最早的爆发地、主要领导人、简单经过、结果。 分层推进再读教材（大约 2 分钟）快速提问（5 分钟） “焚书坑儒”：秦始皇为什么要“焚书坑儒”？（为了加强专制统治，防止儒生借古非今，扰乱民心。 ）谁向秦始皇提出“焚书”的建议？（李斯）焚烧的是哪些书？（秦国以外的史书以及民间收藏的诸子百家书籍）允许民间收藏哪些书？（医药、卜筮和种植之类的书）“坑儒”除了儒生外还有哪些人？（方士。方士是炼制丹药以求得道成仙的术士）秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量人力物力为他建造宫殿和陵墓，其中最典型的代表是什么？（阿房宫和骊山陵墓。指导学生看课本中的图：“阿房宫遗址” ， 修阿房宫，筑陵墓 70 万人）什么叫“族诛”？什么叫“连坐”？（一人犯法，亲族都得处死，称为“族诛” ；一家犯法，邻里都受牵连，称为“连坐” 。 ）胡亥在谁的帮助下阴谋夺得帝位（赵高。指导学生看成语“指鹿为马” 。 ）教学目标1知识识记了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。知道大泽乡起义、 “张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识。2能力培养分析“焚书坑儒”事件的背景和后果。讨论陈胜吴广起义前后不到 6 个月即告失败的原因。针对秦始皇一统天下，加强与巩固统一的措施以及秦始皇穷奢极侈、统治暴虐的另一面进行讨论，引导学生全面、正确地评价历史人物。3情感教育与价值观明确“焚书坑儒”是秦始皇暴政的一个方面，它摧残文化，钳制思想。繁重的徭役和残酷的法律严重破坏了社会生产，危害了人民的生活，这是秦末农民战争的根本原因。认识陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义，沉重打击了秦朝统治，为推翻秦朝奠定了基础。教学要点1重点 陈胜、吴广起义和秦的覆灭。大泽乡点燃了秦末农民战争的烈火，强大的秦王朝仅存在短短的 15 年就在农民起义的烈火中轰然崩溃，显示了人民群众的巨大威力。2难点 如何正确评价秦始皇的功过，如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败。教学分析1秦的暴政讲清焚书与坑儒两个事件，启发学生思考：当时，秦始皇为什么要采取焚书坑儒的极端政策？这一野蛮行为又引起怎样严重的后果？从而说明焚书坑儒是秦始皇实行暴虐统治的一个方面，也是导致二世而亡的一个重要原因。秦始皇兴建阿房宫和骊山墓所动用的人力和物力足以说明其繁重的徭役对人民造成的沉重负担。联系民谣“生男慎勿举。生女哺用餔。不见长城下。尸骸相支拄。 ”的悲惨景象，使学生进一步认识到秦的残暴统治。通过“族诛”和“连坐” ，使学生体会到秦朝法律的严酷；从“赭衣塞路”和“囹圄成市” ，使学生认识到当时的秦朝已面临一触即发的社会危机。秦二世的暴政比秦始皇有过之而无不及，“指鹿为马”完全证实当时宫廷的黑暗，强调秦末农民起义就发生在秦二世即位不久。2揭竿而起陈胜、吴广起义爆发的直接原因是被征发前去戍边，误期即处死的法律规定。这与前面所讲的严刑苛法前后呼应，从而使起义的直接原因和根本原因联系起来。陈胜、吴广起义的特点是“揭竿而起” ，突出了反对残暴统治的首创精神。陈胜、吴广自大泽乡起义到失败前后不到半年，引导学生分析其失败原因，结合“伙涉为王”材料，指出骄傲忘本是一个重要原因。3秦的覆灭项羽、刘邦领导的起义是反秦起义的第二阶段，时间为 2 年半。在“秦的覆灭”中项羽、刘邦起义起了决定作用。项羽消灭了秦军主力，刘邦入关推翻了秦王朝，残暴的秦朝统治终遭覆灭，这完全符合人民的利益。总结秦的覆灭是由于秦的暴政，大规模的反秦起义终于推翻了秦王朝的残暴统治。教学过程 师：我们在第 8 课学习了“秦的统一” ，秦的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了统一的中央集权制的封建国家。今天我们继续学习有在秦朝的历史，请同学们打开课本翻到第 9 课 第一次农民大起义阅读教材下面给同学们 5 分钟时间，请大家认真阅读教材，看书时用笔标出你认为应该掌握的内容或者你不理解的内容，看完书之后，我会要求大家合上书本，回顾你记忆中的本课内容。补充：焚(fn)书 坑儒(r) 骊(l)山 合书布点采点布点 学生阅读完教材后，先指定二三名同学讲述教材内容，然后由其他学生补充。教师根据学生讲述的内容采点、布点（板书） 。秦的暴政 根本原因 15 年焚书 坑儒 阿房宫 骊山陵墓族诛 连坐胡亥 赵高 指鹿为马 陈胜 吴广 大泽乡 张楚 第一次项羽 巨鹿之战刘邦 推翻秦朝布点小结本课讲的是中国历史上的第一次农民战争，因此，我们要抓住第一次农民战争这个主题，要知道为什么强大的秦王朝会在短短的 15 年内就覆亡了？反秦起义的时间、最早的爆发地、主要领导人、简单经过、结果。 分层推进再读教材（大约 2 分钟）快速提问（5 分钟） “焚书坑儒”：秦始皇为什么要“焚书坑儒”？（为了加强专制统治，防止儒生借古非今，扰乱民心。 ）谁向秦始皇提出“焚书”