初三班主任工作反思 我想对我说

初三班主任工作反思 我想对我说一学期下来，由当初的毫无经验，事事都要一步步摸索，到现在经过实践的探究，经验的增长，对班级，对学生都有了一定的管理心得，但仍然存在着很多不足，进步空间甚大，细细思考，我想对自己说，1.一定要充分利用课堂 45 分钟，课前要有充分的准备，明确讲课重点，突出难点。对于重难点，讲题求精求细，务必确保落到实处，讲课效率要提高，课后及时反馈，采取测试等方式检测学生学习情况。2.重视应试技巧的培养，初三的孩子考试频繁，大量的考试，最终只为了中考，因此，应试技巧是非常重要的一方面。在日常教学中，要着重培养这一方面，以能在考试中正常发挥，这一点，之前我有些疏忽，没有给孩子们说，以后的教学中，要加以改进。同时，心态也是一个重要因素，对于一场考试，心态端正便成功了一半，把日常练习当做考试，在实践中加以体会，最终做到得心应手，对考试毫不畏惧。3.注意体察学生情绪，情绪波动对学生学习效率影响很大。在日常课余时间，对情绪异常或有异常行为的学生进行谈话交流，另外，注意对优等生的培养，对孩子进行分层次的谈话交流，鼓励优等生继续保持，中等生奋力赶上，后进生正视差距，努力赶上4.培养孩子的自信，我们班的孩子都有些沉默，不太自信，课上不太爱回答问题。有时候，很多孩子都有实力，却因不够自信与成功失之交臂，因此，在教学工作中，要帮助树立孩子的自信，鼓励孩子敢做，能做，会做，有胆量，有能力去做。5.善于反思，既要引导学生积极反思自身在学习中存在的问题，及时改正，也要反思自己教学工作中存在的问题，尽心尽力上好每一节课，对每一个孩子负责，以心育人。反思过失，是为了更好的向前，找准方向，奋力向前。最后，要有吃苦的精神，初三一年，不论是老师还是学生，都是一个严峻的挑战，要脚踏实地，一步步向前，陪孩子们走过初中最后一年，去迎接属于他们的胜利。一学期下来，由当初的毫无经验，事事都要一步步摸索，到现在经过实践的探究，经验的增长，对班级，对学生都有了一定的管理心得，但仍然存在着很多不足，进步空间甚大，细细思考，我想对自己说，1.一定要充分利用课堂 45 分钟，课前要有充分的准备，明确讲课重点，突出难点。对于重难点，讲题求精求细，务必确保落到实处，讲课效率要提高，课后及时反馈，采取测试等方式检测学生学习情况。2.重视应试技巧的培养，初三的孩子考试频繁，大量的考试，最终只为了中考，因此，应试技巧是非常重要的一方面。在日常教学中，要着重培养这一方面，以能在考试中正常发挥，这一点，之前我有些疏忽，没有给孩子们说，以后的教学中，要加以改进。同时，心态也是一个重要因素，对于一场考试，心态端正便成功了一半，把日常练习当做考试，在实践中加以体会，最终做到得心应手，对考试毫不畏惧。3.注意体察学生情绪，情绪波动对学生学习效率影响很大。在日常课余时间，对情绪异常或有异常行为的学生进行谈话交流，另外，注意对优等生的培养，对孩子进行分层次的谈话交流，鼓励优等生继续保持，中等生奋力赶上，后进生正视差距，努力赶上4.培养孩子的自信，我们班的孩子都有些沉默，不太自信，课上不太爱回答问题。有时候，很多孩子都有实力，却因不够自信与成功失之交臂，因此，在教学工作中，要帮助树立孩子的自信，鼓励孩子敢做，能做，会做，有胆量，有能力去做。5.善于反思，既要引导学生积极反思自身在学习中存在的问题，及时改正，也要反思自己教学工作中存在的问题，尽心尽力上好每一节课，对每一个孩子负责，以心育人。反思过失，是为了更好的向前，找准方向，奋力向前。最后，要有吃苦的精神，初三一年，不论是老师还是学生，都是一个严峻的挑战，要脚踏实地，一步步向前，陪孩子们走过初中最后一年，去迎接属于他们的胜利。一学期下来，由当初的毫无经验，事事都要一步步摸索，到现在经过实践的探究，经验的增长，对班级，对学生都有了一定的管理心得，但仍然存在着很多不足，进步空间甚大，细细思考，我想对自己说，1.一定要充分利用课堂 45 分钟，课前要有充分的准备，明确讲课重点，突出难点。对于重难点，讲题求精求细，务必确保落到实处，讲课效率要提高，课后及时反馈，采取测试等方式检测学生学习情况。2.重视应试技巧的培养，初三的孩子考试频繁，大量的考试，最终只为了中考，因此，应试技巧是非常重要的一方面。在日常教学中，要着重培养这一方面，以能在考试中正常发挥，这一点，之前我有些疏忽，没有给孩子们说，以后的教学中，要加以改进。同时，心态也是一个重要因素，对于一场考试，心态端正便成功了一半，把日常练习当做考试，在实践中加以体会，最终做到得心应手，对考试毫不畏惧。3.注意体察学生情绪，情绪波动对学生学习效率影响很大。在日常课余时间，对情绪异常或有异常行为的学生进行谈话交流，另外，注意对优等生的培养，对孩子进行分层次的谈话交流，鼓励优等生继续保持，中等生奋力赶上，后进生正视差距，努力赶上4.培养孩子的自信，我们班的孩子都有些沉默，不太自信，课上不太爱回答问题。有时候，很多孩子都有实力，却因不够自信与成功失之交臂，因此，在教学工作中，要帮助树立孩子的自信，鼓励孩子敢做，能做，会做，有胆量，有能力去做。5.善于反思，既要引导学生积极反思自身在学习中存在的问题，及时改正，也要反思自己教学工作中存在的问题，尽心尽力上好每