初中地理公开课《多变的天气》优秀教案与教学反思_第1页
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初中地理公开课多变的天气优秀教案与教学反思教材分析1了解天气和气候的区别2认识一些常用的天气符号学情分析初中学生是好动的年龄，要抓住同学们的好奇心去上好这一节课教学目标1. 知道天气与气候的区别。2. 认识常用的天气符号。教学重点和难点1. 知道天气与气候的区别。2. 认识常用的天气符号。教学过程1. 利用多媒体放一段天气预报让同学们先说出各种天气符号，然后加以纠正。2. 具体讲解天气与气候的区别，重点是概念和特征。3. 教同学们正确认识天气符号。教材分析1了解天气和气候的区别2认识一些常用的天气符号学情分析初中学生是好动的年龄，要抓住同学们的好奇心去上好这一节课教学目标1. 知道天气与气候的区别。2. 认识常用的天气符号。教学重点和难点1. 知道天气与气候的区别。2. 认识常用的天气符号。教学过程1. 利用多媒体放一段天气预报让同学们先说出各种天气符号，然后加以纠正。2. 具体讲解天气与气候的区别，重点是概念和特征。3. 教同学们正确认识天气符号。教材分析1了解天气和气候的区别2认识一些常用的天气符号学情分析初中学生是好动的年龄，要抓住同学们的好奇心去上好这一节课教学目标1. 知道天气与气候的区别。2. 认识常用的天气符号。教学重点和难点1. 知道天气与气候的区别。2. 认识常用的天气符号。教学过程1. 利用多媒体放一段天气预报让同学们先说出各种天气符号，然后加以纠正。2. 具体讲解天气与
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