初中思想品德《珍惜受教育的权利，履行受教育的义务》听课记录

初中思想品德珍惜受教育的权利，履行受教育的义务听课记录听 课记 录听城关中学董丽娜老师的珍惜受教育的权利，履行受教育的义务视频记录宾阳县邹圩中学 黄瑞一、 听课的记录：活动一：小梅的烦恼（一）：父亲：你瞧你那样儿，还念书呢！能念出个啥名堂来？能念出个金娃娃来？小梅：（不高兴地）除了钱你还知道什么？我们老师说了，我有受教育的权利，你不让我念书，就是你的不是。父亲：你们老师懂个啥？女子无才便是德，做生意赚钱才是理，你能念个初二就不错了。小梅：做生意？人家张明的家长不也做生意？但他爸爸妈妈仍让他念书。父亲：你懂什么？人家是男孩，应该多读书，你一个女孩子，都 14 岁了，早晚都是人家的人，还不如帮帮家里的忙。小梅：女孩子咋啦？女孩子就不能念书吗？时代不同了，男女都一样。父亲：错了，那是时代不行了，男女才一样。小梅：（气愤）你唉！小梅被父亲强行带离了学校想一想：父亲的言行正确吗？为什么？活动二：议一议我们的身边， 还有哪些侵犯受教育权的情形？（温馨提示：可从家庭、学校、社会或个人、群体的角度讨论）活动三：如果我是小梅，我会-活动四：小梅的烦恼（二）：小梅把事情的原委告诉了学校的老师，在学校有关领导及班主任老师的劝说下，小梅的父亲终于同意了小梅的要求，她又重新回到了学校。可由于一段时间的辍学，小梅的很多功课都跟不上班里其他的同学了，好多次考试都不及格，小梅对学习越来越失去了信心。于是，她想:受教育是我的权利，我可以享有这个权利，也可以放弃。还不如现在退学外出打工。思一思：（1）小梅的想法正确吗？为什么？（2）如果你是小梅最好的朋友，你会怎么劝他？分组讨论：如果你是小梅最好的朋友，你会怎么劝他？小组一：小梅中间辍学，是否合法? 小梅及家长要承担什么责任？小组二：小梅如果继续接受教育，对自己、 家庭、社会有什么好处？小组三：结合 P63 最后一个材料，你打算如何劝小梅？活动五：说一说接受义务教育的学生应履行的义务：小梅的微笑小结板书听 课记 录听城关中学董丽娜老师的珍惜受教育的权利，履行受教育的义务视频记录宾阳县邹圩中学 黄瑞一、 听课的记录：活动一：小梅的烦恼（一）：父亲：你瞧你那样儿，还念书呢！能念出个啥名堂来？能念出个金娃娃来？小梅：（不高兴地）除了钱你还知道什么？我们老师说了，我有受教育的权利，你不让我念书，就是你的不是。父亲：你们老师懂个啥？女子无才便是德，做生意赚钱才是理，你能念个初二就不错了。小梅：做生意？人家张明的家长不也做生意？但他爸爸妈妈仍让他念书。父亲：你懂什么？人家是男孩，应该多读书，你一个女孩子，都 14 岁了，早晚都是人家的人，还不如帮帮家里的忙。小梅：女孩子咋啦？女孩子就不能念书吗？时代不同了，男女都一样。父亲：错了，那是时代不行了，男女才一样。小梅：（气愤）你唉！小梅被父亲强行带离了学校想一想：父亲的言行正确吗？为什么？活动二：议一议我们的身边， 还有哪些侵犯受教育权的情形？（温馨提示：可从家庭、学校、社会或个人、群体的角度讨论）活动三：如果我是小梅，我会-活动四：小梅的烦恼（二）：小梅把事情的原委告诉了学校的老师，在学校有关领导及班主任老师的劝说下，小梅的父亲终于同意了小梅的要求，她又重新回到了学校。可由于一段时间的辍学，小梅的很多功课都跟不上班里其他的同学了，好多次考试都不及格，小梅对学习越来越失去了信心。于是，她想:受教育是我的权利，我可以享有这个权利，也可以放弃。还不如现在退学外出打工。思一思：（1）小梅的想法正确吗？为什么？（2）如果你是小梅最好的朋友，你会怎么劝他？分组讨论：如果你是小梅最好的朋友，你会怎么劝他？小组一：小梅中间辍学，是否合法? 小梅及家长要承担什么责任？小组二：小梅如果继续接受教育，对自己、 家庭、社会有什么好处？小组三：结合 P63 最后一个材料，你打算如何劝小梅？活动五：说一说接受义务教育的学生应履行的义务：小梅的微笑小结板书听 课记 录听城关中学董丽娜老师的珍惜受教育的权利，履行受教育的义务视频记录宾阳县邹圩中学 黄瑞一、 听课的记录：活动一：小梅的烦恼（一）：父亲：你瞧你那样儿，还念书呢！能念出个啥名堂来？能念出个金娃娃来？小梅：（不高兴地）除了钱你还知道什么？我们老师说了，我有受教育的权利，你不让我念书，就是你的不是。父亲：你们老师懂个啥？女子无才便是德，做生意赚钱才是理，你能念个初二就不错了。小梅：做生意？人家张明的家长不也做生意？但他爸爸妈妈仍让他念书。父亲：你懂什么？人家是男孩，应该多读书，你一个女孩子，都 14 岁了，早晚都是人家的人，还不如帮帮家里的忙。小梅：女孩子咋啦？女孩子就不能念书吗？时代不同了，男女都一样。父亲：错了，那是时代不行了，男女才一样。小梅：（气愤）你唉！小梅被父亲强行带离了学校想一想：父亲的言行正确吗？为什么？活动二：议一议我们的身边， 还有哪些侵犯受教育权的情形？（温馨提示：可从家庭、学校、社会或个人、群体的角度讨论）活动三：如果我是小梅，我会-活动四：小梅的烦恼（二）：小梅把事情的原委告诉了学校的老师，在学校有关领导及班主任老师的劝说下，小梅的父亲终于同意了小梅的要求，她又重新回到了学校。可由于一段时间的辍学，小梅的很多功课都跟不上班里其他的同学了，好多次考试都不及格，小梅对学习越来越失去了信心。于是，她想:受教育是我的权利，我可以享有这个权利，也可以放弃。还不如现在退学外出打工。思一思：（1）小梅的想法正确吗？为什么？（2）如果你是小梅最好的朋友，你会怎么劝他？分组讨论：如果你是小梅最好的朋友，你会怎么劝他？