初中思想品德《造福人民的经济制度》教学反思

初中思想品德造福人民的经济制度教学反思本节课的优点是：1、这堂课以“感受身边的变化”为切入点，从视频“小康中国”开篇，到“感受变化” 、 “分析变化” ，再以“经济制度火车”收尾，思路清晰，结构明确，以“变化”为线索，把本框题所有教学内容串起来。在实际授课过程中，能把这种清晰的教学思路展现出来，能把各知识点之间的内在逻辑联系讲清楚，这是我对这堂课比较满意的地方。2、本节课重点突出，教师对重点问题点拨和讲解，强调易错问题比较及时。3、采用学校课改的模式上课，充分发挥小组合作学习的优势，培养了学生自学能力和合作能力。4、学生展示自我的信心和能力提高了，参与意识很强，学习热情很高。2、不足之处：教师方面：本框题教学内容多，一堂课很难完成教学任务。但本人为了追求教学内容的完整性，构建一个完整的知识框架，强行在一堂课完成，明知不可为而为之，必然会造成有些“满堂灌” 。这反映出本人骨子里的固执。为此我想，针对有些内容多的框题，政治课其实也可以连堂上。学生方面：1、预习时间不够充分，有的学生只关注自己小组分到的任务，忽略了其他组的问题，掌握知识不够全面。2、学生展示时有的学生声音小，语速快，没有面向全体同学，站姿不够大方端正，教师随时强调提醒学生，但还是有些学生没有改正。3、课堂积分不是很活跃，学生参与人数还是不够多，积极性还不够高。4、学生回答问题还是不能脱稿。本节课的优点是：1、这堂课以“感受身边的变化”为切入点，从视频“小康中国”开篇，到“感受变化” 、 “分析变化” ，再以“经济制度火车”收尾，思路清晰，结构明确，以“变化”为线索，把本框题所有教学内容串起来。在实际授课过程中，能把这种清晰的教学思路展现出来，能把各知识点之间的内在逻辑联系讲清楚，这是我对这堂课比较满意的地方。2、本节课重点突出，教师对重点问题点拨和讲解，强调易错问题比较及时。3、采用学校课改的模式上课，充分发挥小组合作学习的优势，培养了学生自学能力和合作能力。4、学生展示自我的信心和能力提高了，参与意识很强，学习热情很高。2、不足之处：教师方面：本框题教学内容多，一堂课很难完成教学任务。但本人为了追求教学内容的完整性，构建一个完整的知识框架，强行在一堂课完成，明知不可为而为之，必然会造成有些“满堂灌” 。这反映出本人骨子里的固执。为此我想，针对有些内容多的框题，政治课其实也可以连堂上。学生方面：1、预习时间不够充分，有的学生只关注自己小组分到的任务，忽略了其他组的问题，掌握知识不够全面。2、学生展示时有的学生声音小，语速快，没有面向全体同学，站姿不够大方端正，教师随时强调提醒学生，但还是有些学生没有改正。3、课堂积分不是很活跃，学生参与人数还是不够多，积极性还不够高。4、学生回答问题还是不能脱稿。本节课的优点是：1、这堂课以“感受身边的变化”为切入点，从视频“小康中国”开篇，到“感受变化” 、 “分析变化” ，再以“经济制度火车”收尾，思路清晰，结构明确，以“变化”为线索，把本框题所有教学内容串起来。在实际授课过程中，能把这种清晰的教学思路展现出来，能把各知识点之间的内在逻辑联系讲清楚，这是我对这堂课比较满意的地方。2、本节课重点突出，教师对重点问题点拨和讲解，强调易错问题比较及时。3、采用学校课改的模式上课，充分发挥小组合作学习的优势，培养了学生自学能力和合作能力。4、学生展示自我的信心和能力提高了，参与意识很强，学习热情很高。2、不足之处：教师方面：本框题教学内容多，一堂课很难完成教学任务。但本人为了追求教学内容的完整性，构建一个完整的知识框架，强行在一堂课完成，明知不可为而为之，必然会造成有些“满堂灌” 。这反映出本人骨子里的固执。为此我想，针对有些内容多的框题，政治课其实也可以连堂上。学生方面：1、预习时间不够充分，有的学生只关注自己小组分到的任务，忽略了其他组的问题，掌握知识不够全面。2、学生展示时有的学生声音小，语速快，没有面