初中语文优秀获奖论文浅谈多媒体技术在语文教学中的作用_1

初中语文优秀获奖论文浅谈多媒体技术在语文教学中的作用初中语文优秀获奖论文浅谈多媒体技术在语文教学中的作用平远县八尺中学许 晟摘 要：多媒体技术的发展，为教学提供了前所未有的发展空间，实践证明，多媒体的运用使课堂结构发生根本性的变化，让课堂教学锦上添花，多媒体教学对学生的创新素质培养起着十分重要的作用。它能使学生的智力水平得到提高，思维能力得到训练，审美情趣得到提高。关键词：多媒体教学 作用现代教育技术的发展日新月异，教师仅靠一本教材、教学参考书已不能胜任教书育人的工作，现代信息技术的发展需要高素质、新理念的老师，需要不断撷取、采集信息，将之科学合理地加工，为我所用。互联网上的资源浩如烟海，不是一所图书馆所能比拟的，而且在网络上查阅资料方便快捷，只要在搜索栏中输入关键词语，就会搜索出你所需要的相关网页。教育网站很多，如中学语文网、中学语文教学资源网等，里面有教案设计、试题精选、课件荟萃、教学素材等栏目，我们可以采取“拿来主义” ，然后根据自己教学的需要进行添加删改；善于学习并吸收别人的经验，取长补短，少走弯路，避免不必要的重复劳动，提高备课效率。一、运用多媒体教学法，激发学习兴趣。由于多媒体计算机可提供丰富的文字、图像、声音和视频信息，这对激发学生学习兴趣、快速进入学习情境有着得天独厚的优势。说明文是客观地说明事物的文体，目的在于给人以知识。因此，大部分知识对学生而言是陌生的，难以理解的。即使文章的语言再准确生动，也不可能在每个学生头脑中形成完全相同的事物或事理。运用多媒体技术，教师能把客观事物准确地呈现在学生面前，在激发学生学习兴趣的同时，又使学生获取了准确的知识。在教学花儿为什么这么红时，我用光盘中影视歌曲导入课文，熟悉的旋律一下子把学生吸引住了，奠定了轻松、愉快、活跃的课堂气氛，学生对这首歌感兴趣，极想对它作进一步的了解，思维变得敏捷，乐于看教材。教学周庄水韵时，设置情境，让学生“过一把瘾” ，当一回“导游”：在大屏幕上展示相关图片，假设全班同学是一个旅游团，根据书中的介绍，用生动的语言向大家介绍相关历史知识。这样做，生动新颖，学生兴味盎然。二、运用多媒体教学，突破重点与难点。运用现代教育技术演示事物情景，消除了时空阻隔，降低了学生理解课文的难度。这是传统教学无法相比的。 凡尔赛宫介绍了法国的皇家建筑凡尔赛宫，说它是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠” ，艺术价值极高。学生包括老师在内，都没有去过凡尔赛宫，仅从字面上难以想像它外观的宏伟壮观、内部装修的金碧辉煌豪华非凡，而且课文为什么选择“镜廊”重点介绍呢？我从网上找到了凡尔赛宫的外观、内部装修的相关的图片以及法兰西式大花园、镜廊的图片，使学生对于文章说明的内容有了更深的理解，也说明了课文之所以重点介绍“镜廊” ，是因为说明文要说明事物的特征：“镜廊”既出自名家之手，又是凡尔赛宫的一大名胜，具有极高的艺术价值，凡尔赛宫的确是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠” 。这样，本文的重点与难点轻而易举地解决了。三、运用多媒体教学，提高学生审美能力。中学语文的美育目的是培养学生健康高尚的情趣和一定的审美能力。中学教材中，汇集了古今中外的文章精华，熔自然美、生活美、情感美、艺术美、语言美于一炉，这些美的形象能感染学生，净化学生的心灵，使学生得到愉悦，受到教育。 爱莲说是千古名篇，教师要深入挖掘教材中的美育因素，提高学生的文化品位和审美情趣。从古到今，有那么多文人墨客吟咏荷花，除了它那碧绿的荷叶、亭亭玉立的荷茎和风姿绰约的荷花给人以审美享受外，它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的内在美，更具有审美价值。我们在教学时，可以通过多媒体效果展示，让学生全方位、立体地感受荷花的外在美与内在美，陶冶了学生的情操，使学生认识美应当是外在美与内在美的有机统一，做人要做“莲”一样品格高尚的人。初中语文优秀获奖论文浅谈多媒体技术在语文教学中的作用平远县八尺中学许 晟摘 要：多媒体技术的发展，为教学提供了前所未有的发展空间，实践证明，多媒体的运用使课堂结构发生根本性的变化，让课堂教学锦上添花，多媒体教学对学生的创新素质培养起着十分重要的作用。它能使学生的智力水平得到提高，思维能力得到训练，审美情趣得到提高。关键词：多媒体教学 作用现代教育技术的发展日新月异，教师仅靠一本教材、教学参考书已不能胜任教书育人的工作，现代信息技术的发展需要高素质、新理念的老师，需要不断撷取、采集信息，将之科学合理地加工，为我所用。互联网上的资源浩如烟海，不是一所图书馆所能比拟的，而且在网络上查阅资料方便快捷，只要在搜索栏中输入关键词语，就会搜索出你所需要的相关网页。教育网站很多，如中学语文网、中学语文教学资源网等，里面有教案设计、试题精选、课件荟萃、教学素材等栏目，我们可以采取“拿来主义” ，然后根据自己教学的需要进行添加删改；善于学习并吸收别人的经验，取长补短，少走弯路，避免不必要的重复劳动，提高备课效率。一、运用多媒体教学法，激发学习兴趣。由于多媒体计算机可提供丰富的文字、图像、声音和视频信息，这对激发学生学习兴趣、快速进入学习情境有着得天独厚的优势。说明文是客观地说明事物的文体，目的在于给人以知识。因此，大部分知识对学生而言是陌生的，难以理解的。即使文章的语言再准确生动，也不可能在每个学生头脑中形成完全相同的事物或事理。运用多媒体技术，教师能把客观事物准确地呈现在学生面前，在激发学生学习兴趣的同时，又使学生获取了准确的知识。在教学花儿为什么这么红时，我用光盘中影视歌曲导入课文，熟悉的旋律一下子把学生吸引住了，奠定了轻松、愉快、活跃的课堂气氛，学生对这首歌感兴趣，极想对它作进一步的了解，思维变得敏捷，乐于看教材。教学周庄水韵时，设置情境，让学生“过一把瘾” ，当一回“导游”：在大屏幕上展示相关图片，假设全班同学是一个旅游团，根据书中的介绍，用生动的语言向大家介绍相关历史知识。这样做，生动新颖，学生兴味盎然。二、运用多媒体教学，突破重点与难点。运用现代教育技术演示事物情景，消除了时空阻隔，降低了学生理解课文的难度。这是传统教学无法相比的。 凡尔赛宫介绍了法国的皇家建筑凡尔赛宫，说它是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠” ，艺术价值极高。学生包括老师在内，都没有去过凡尔赛宫，仅从字面上难以想像它外观的宏伟壮观、内部装修的金碧辉煌豪华非凡，而且课文为什么选择“镜廊”重点介绍呢？我从网上找到了凡尔赛宫的外观、内部装修的相关的图片以及法兰西式大花园、镜廊的图片，使学生对于文章说明的内容有了更深的理解，也说明了课文之所以重点介绍“镜廊” ，是因为说明文要说明事物的特征：“镜廊”既出自名家之手，又是凡尔赛宫的一大名胜，具有极高的艺术价值，凡尔赛宫的确是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠” 。这样，本文的重点与难点轻而易举地解决了。三、运用多媒体教学，提高学生审美能力。中学语文的美育目的是培养学生健康高尚的情趣和一定的审美能力。中学教材中，汇集了古今中外的文章精华，熔自然美、生活美、情感美、艺术美、语言美于一炉，这些美的形象能感染学生，净化学生的心灵，使学生得到愉悦，受到教育。 爱莲说是千古名篇，教师要深入挖掘教材中的美育因素，提高学生的文化品位和审美情趣。从古到今，有那么多文人墨客吟咏荷花，除了它那碧绿的荷叶、亭亭玉立的荷茎和风姿绰约的荷花给人以审美享受外，它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的内在美，更具有审美价值。我们在教学时，可以通过多媒体效果展示，让学生全方位、立体地感受荷花的外在美与内在美，陶冶了学生的情操，使学生认识美应当是外在美与内在美的有机统一，做人要做“莲”一样品格高尚的人。初中语文优秀获奖论文浅谈多媒体技术在语文教学中的作用平远县八尺中学许 晟摘 要：多媒体技术的发展，为教学提供了前所未有的发展空间，实践证明，多媒体的运用使课堂结构发生根本性的变化，让课堂教学锦上添花，多媒体教学对学生的创新素质培养起着十分重要的作用。它能使学生的智力水平得到提高，思维能力得到训练，审美情趣得到提高。关键词：多媒体教学 作用现代教育技术的发展日新月异，教师仅靠一本教材、教学参考书已不能胜任教书育人的工作，现代信息技术的发展需要高素质、新理念的老师，需要不断撷取、采集信息，将之科学合理地加工，为我所用。互联网上的资源浩如烟海，不是一所图书馆所能比拟的，而且在网络上查阅资料方便快捷，只要在搜索栏中输入关键词语，就会搜索出你所需要的相关网页。教育网站很多，如中学语文网、中学语文教学资源网等，里面有教案设计、试题精选、课件荟萃、教学素材等栏目，我们可以采取“拿来主义” ，然后根据自己教学的需要进行添加删改；善于学习并吸收别人的经验，取长补短，少走弯路，避免不必要的重复劳动，提高备课效率。一、运用多媒体教学法，激发学习兴趣。由于多媒体计算机可提供丰富的文字、图像、声音和视频信息，这对激发学生学习兴趣、快速进入学习情境有着得天独厚的优势。说明文是客观地说明事物的文体，目的在于给人以知识。因此，大部分知识对学生而言是陌生的，难以理解的。即使文章的语言再准确生动，也不可能在每个学生头脑中形成完全相同的事物或事理。运用多媒体技术，教师能把客观事物准确地呈现在学生面前，在激发学生学习兴趣的同时，又使学生获取了准确的知识。在教学花儿为什么这么红时，我用光盘中影视歌曲导入课文，熟悉的旋律一下子把学生吸引住了，奠定了轻松、愉快、活跃的课堂气氛，学生对这首歌感兴趣，极想对它作进一步的了解，思维变得敏捷，乐于看教材。教学周庄水韵时，设置情境，让学生“过一把瘾” ，当一回“导游”：在大屏幕上展示相关图片，假设全班同学是一个旅游团，根据书中的介绍，用生动的语言向大家介绍相关历史知识。这样做，生动新颖，学生兴味盎然。二、运用多媒体教学，突破重点与难点。运用现代教育技术演示事物情景，消除了时空阻隔，降低了学生理解课文的难度。这是传统教学无法相比的。 凡尔赛宫介绍了法国的皇家建筑凡尔赛宫，说它是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠” ，艺术价值极高。学生包括老师在内，都没有去过凡尔赛宫，仅从字面上难以想像它外观的宏伟壮观、内部装修的金碧辉煌豪华非凡，而且课文为什么选择“镜廊”重点介绍呢？我从网上找到了凡尔赛宫的外观、内部装修的相关的图片以及法兰西式大花园、镜廊的图片，使学生对于文章说明的内容有了更深的理解，也说明了课文之所以重点介绍“镜廊” ，是因为说明文要说明事物的特征：“镜廊”既出自名家之手，又是凡尔赛宫的一大名胜，具有极高的艺术价值，凡尔赛宫的确是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠” 。这样，本文的重点与难点轻而易举地解决了。三、运用多媒体教学，提高学生审美能力。中学语文的美育目的是培养学生健康高尚的情趣和一定的审美能力。中学教材中，汇集了古今中外的文章精华，熔自然美、生活美、情感美、艺术美、语言美于一炉，这些美的形象能感染学