初中语文教师论文 从“闺密”和“闺蜜”谈起——关于学生错别字问题的思考

初中语文教师论文 从“闺密”和“闺蜜”谈起关于学生错别字问题的思考文字是我们进行学习的基础，对我们各科学习起着尤为重要的作用，尤其对语文教学来说，文字是阅读文本的基础，是帮助学生提高人文素质的必要工具。而错别字则是妨碍所有学习过程的“拦路虎” 。就学习阶段来说，错别字本身是小学阶段应该解决的对象，可是现在的中学生，乃至很多大学生都出现了大量的错别字。尤其是在批改学生的作文，翻开作文本，真的是“满目疮痍”随处可见的错别字。如何解决，或者说教师如何给学生讲解错别字呢？下面我们以“闺蜜（密） ”一词来进行分析。班上有一名学生在 “我发现了_的美”月考半命题作文的写作中，以“我发现了友谊的美”为题目，阐述了她和“闺密”的友谊。批改作业的时候，我发现她写的“闺密” ，就对她说这个字错了，应该是“闺蜜” 。她问：老师，为什么不是“闺密”呢？我一想：“闺蜜”是有着亲密关系的朋友， “亲密”一词中即为“密” ， “闺蜜”一词为什么不是“密”呢？下课之后，我开始查阅资料。 现代汉语词典 、汉语大字典 、 汉语大词典都没有收录这个词条。我开始搜查语料库，经检索发现：在北语语料库中检索“闺蜜”古代汉语只有两处，并且和我们所要讨论的“闺蜜”并没有关系，如例句“祖妣曾氏，闺蜜娘。生于清咸丰三年（癸丑）十月十一日子时，卒于民国十七年（戊辰） ”。也就是说“闺蜜”一词是在现代汉语的交际中产生的新词，古代并没有使用。在北语语料库中现代汉语的检索中“闺蜜”出现了 11321 处，而“闺密”的现代汉语使用例子只有 1029 处。这就说明了：在现代汉语的使用中，“闺蜜”的使用频率远远高于“闺密” 。这也就是为什么我们大部分人认为“闺蜜”才是正确的字形。那“闺密”这个词究竟是不是错误的？如上文所述我们在北语语料库中检索“闺密”现代汉语有 1029 处，从使用频率来看，这可能不是错误的；从具体使用来看，鲁豫在鲁豫有约：红伶一书中即选择运用了“闺密”而不是“闺蜜”；从“闺蜜（闺蜜） ”一词的词义来考察， “闺蜜”是闺中密友的意思，表示比较亲密的关系， “亲密”一词用的是“密” ，所以从词义考察， “闺密”也不应该错， “所谓闺蜜是指闺中密友 ，是女性对亲密女友的称呼，也作闺密 。 闺蜜具有明显的女性特征。 ”所以，我们得出初步结论：“闺密”一词也是正确的字形。继续深挖，为什么“闺蜜”和“闺密”都是正确字形？它们的关系时怎样的？在北语语料库中检索“闺密” ，古代的有 8 处，现代的有 1029 处，与“闺蜜”字形相比， “闺密”出现的时间更早。上文所述， “闺蜜”在古代汉语中无相关例句，是现代汉语产生的新词。为什么会在现代产生“闺蜜”的用法。大致的线索是这样的，“蜜”在英文中为“honey” ，所以有“小蜜”这类的称呼。之后，由于调侃的用法，就有了“闺蜜”这样的写法，而且大家“蜜”本来就有“甜蜜”之类的意义隐含在内，所以大家看着“闺蜜”觉得更能表达两个人之间那种如胶似蜜的情感。也就被大家普遍接受，一直到现在我们很多人认为“闺蜜”就是本来的字形。其实深究起来， “闺蜜”还能用语言学的一系列的理论去进行阐释它的构形理据。作为教学来说，我们可能更多的不是阐述它的理据，而是明白它是怎样一步步演变过来的。一方面，给学生讲的时候，他们也能很快地接受正确的字形。其次还能再不断地接触这类知识之后，建立一个字源的网络，在这个网络中，对于他们判断字形、成语词语运用以及语感形成都是大有裨益的。另一方面，作为老师，这真的是一个教学相长的过程。从我们的眼中，也许我们真的发现不了这么多有趣的语言现象。借助孩子的慧眼，我们不怕麻烦地去查找资料，进行科学的推断，这样长期下来，对我们的研究工作也是一个积累和促进。文字是我们进行学习的基础，对我们各科学习起着尤为重要的作用，尤其对语文教学来说，文字是阅读文本的基础，是帮助学生提高人文素质的必要工具。而错别字则是妨碍所有学习过程的“拦路虎” 。就学习阶段来说，错别字本身是小学阶段应该解决的对象，可是现在的中学生，乃至很多大学生都出现了大量的错别字。尤其是在批改学生的作文，翻开作文本，真的是“满目疮痍”随处可见的错别字。如何解决，或者说教师如何给学生讲解错别字呢？下面我们以“闺蜜（密） ”一词来进行分析。班上有一名学生在 “我发现了_的美”月考半命题作文的写作中，以“我发现了友谊的美”为题目，阐述了她和“闺密”的友谊。批改作业的时候，我发现她写的“闺密” ，就对她说这个字错了，应该是“闺蜜” 。她问：老师，为什么不是“闺密”呢？我一想：“闺蜜”是有着亲密关系的朋友， “亲密”一词中即为“密” ， “闺蜜”一词为什么不是“密”呢？下课之后，我开始查阅资料。 现代汉语词典 、汉语大字典 、 汉语大词典都没有收录这个词条。我开始搜查语料库，经检索发现：在北语语料库中检索“闺蜜”古代汉语只有两处，并且和我们所要讨论的“闺蜜”并没有关系，如例句“祖妣曾氏，闺蜜娘。生于清咸丰三年（癸丑）十月十一日子时，卒于民国十七年（戊辰） ”。也就是说“闺蜜”一词是在现代汉语的交际中产生的新词，古代并没有使用。在北语语料库中现代汉语的检索中“闺蜜”出现了 11321 处，而“闺密”的现代汉语使用例子只有 1029 处。这就说明了：在现代汉语的使用中，“闺蜜”的使用频率远远高于“闺密” 。这也就是为什么我们大部分人认为“闺蜜”才是正确的字形。那“闺密”这个词究竟是不是错误的？如上文所述我们在北语语料库中检索“闺密”现代汉语有 1029 处，从使用频率来看，这可能不是错误的；从具体使用来看，鲁豫在鲁豫有约：红伶一书中即选择运用了“闺密”而不是“闺蜜”；从“闺蜜（闺蜜） ”一词的词义来考察， “闺蜜”是闺中密友的意思，表示比较亲密的关系， “亲密”一词用的是“密” ，所以从词义考察， “闺密”也不应该错， “所谓闺蜜是指闺中密友 ，是女性对亲密女友的称呼，也作闺密 。 闺蜜具有明显的女性特征。 ”所以，我们得出初步结论：“闺密”一词也是正确的字形。继续深挖，为什么“闺蜜”和“闺密”都是正确字形？它们的关系时怎样的？在北语语料库中检索“闺密” ，古代的有 8 处，现代的有 1029 处，与“闺蜜”字形相比， “闺密”出现的时间更早。上文所述， “闺蜜”在古代汉语中无相关例句，是现代汉语产生的新词。为什么会在现代产生“闺蜜”的用法。大致的线索是这样的，“蜜”在英文中为“honey” ，所以有“小蜜”这类的称呼。之后，由于调侃的用法，就有了“闺蜜”这样的写法，而且大家“蜜”本来就有“甜蜜”之类的意义隐含在内，所以大家看着“闺蜜”觉得更能表达两个人之间那种如胶似蜜的情感。也就被大家普遍接受，一直到现在我们很多人认为“闺蜜”就是本来的字形。其实深究起来， “闺蜜”还能用语言学的一系列的理论去进行阐释它的构形理据。作为教学来说，我们可能更多的不是阐述它的理据，而是明白它是怎样一步步演变过来的。一方面，给学生讲的时候，他们也能很快地接受正确的字形。其次还能再不断地接触这类知识之后，建立一个字源的网络，在这个网络中，对于他们判断字形、成语词语运用以及语感形成都是大有裨益的。另一方面，作为老师，这真的是一个教学相长的过程。从我们的眼中，也许我们真的发现不了这么多有趣的语言现象。借助孩子的慧眼，我们不怕麻烦地去查找资料，进行科学的推断，这样长期下来，对我们的研究工作也是一个积累和促进。文字是我们进行学习的基础，对我们各科学习起着尤为重要的作用，尤其对语文教学来说，文字是阅读文本的基础，是帮助学生提高人文素质的必要工具。而错别字则是妨碍所有学习过程的“拦路虎” 。就学习阶段来说，错别字本身是小学阶段应该解决的对象，可是现在的中学生，乃至很多大学生都出现了大量的错别字。尤其是在批改学生的作文，翻开作文本，真的是“满目疮痍”随处可见的错别字。如何解决，或者说教师如何给学生讲解错别字呢？下面我们以“闺蜜（密） ”一词来进行分析。班上有一名学生在 “我发现了_的美”月考半命题作文的写作中，以“我发现了友谊的美”为题目，阐述了她和“闺密”的友谊。批改作业的时候，我发现她写的“闺密” ，就对她说这个字错了，应该是“闺蜜” 。她问：老师，为什么不是“闺密”呢？我一想：“闺蜜”是有着亲密关系的朋友， “亲密”一词中即为“密” ， “闺蜜”一词为什么不是“密”呢？下课之后，我开始查阅资料。 现代汉语词典 、汉语大字典 、 汉语大词典都没有收录这个词条。我开始搜查语料库，经检索发现：在北语语料库中检索“闺蜜”古代汉语只有两处，并且和我们所要讨论的“闺蜜”并没有关系，如例句“祖妣曾氏，闺蜜娘。生于清咸丰三年（癸丑）十月十一日子时，卒于民国十七年（戊辰） ”。也就是说“闺蜜”一词是在现代汉语的交际中产生的新词，古代并没有使用。在北语语料库中现代汉语的检索中“闺蜜”出现了 11321 处，而“闺密”的现代汉语使用例子只有 1029 处。这就说明了：在现代汉语的使用中，“闺蜜”的使用频率远远高于“闺密” 。这也就是为什么我们大部分人认为“闺蜜”才是正确的字形。那“闺密”这个词究竟是不是错误的？如上文所述我们在北语语料库中检索“闺密”现代汉语有 1029 处，从使用频率来看，这可能不是错误的；从具体使用来看，鲁豫在鲁豫有约：红伶一书中即选择运用了“闺密”而不是“闺蜜”；从“闺蜜（闺蜜） ”一词的词义来考察， “闺蜜”是闺中密友的意思，表示比较亲密的关系， “亲密”一词用的是“密” ，所以从词义考察， “闺密”也不应该错， “所谓闺蜜是指闺中密友 ，是女性对亲密女友的称呼，也作闺密 。 闺蜜具有明显的女性特征。 ”所以，我们得出初步结论：“闺密”一词也是正确的字形。继续深挖，为什么“闺蜜”和“闺密”都是正确字形？它们的关系时怎样的？在北语语料库中检索“闺密” ，古代的有 8 处，现代的有 1029 处，与“闺蜜”字形相比， “闺密”出现的时间更早。上文所述， “闺蜜”在古代汉语中无相关例句，是现代汉语产生的新词。为什么会在现代产生“闺蜜”的用法。大致的线索是这样的，“蜜”在英文中为“honey” ，所以有“小蜜”这类的称呼。之后，由于调侃的用法，就有了“闺蜜”这样的写法，而且大家“蜜”本来就有“甜蜜”之类的意义隐含在内，所以大家看着“闺蜜”觉得更能表达两个人之间那种如胶似蜜的情感。也就被大家普遍接受，一直到现在我们很多人认为“闺蜜”就是本来的字形。其实深究起来， “闺蜜”还能用语言学的一系列的理论去进行阐释它的构形理据。作为教学来说，我