北师大二年级上册道德与法治教案6.我不拖拉了

北师大二年级上册道德与法治教案 6.我不拖拉了教学目标1.了解什么是拖拉，能发现自己和别人身上的拖拉现象。2.意识到拖拉给我们生活带来的影响。3.掌握克服拖拉的方法，逐渐养成做事不拖拉的好习惯。教学过程一、故事导入引出拖拉1.拖拖拉拉国的故事课前老师请同学读了拖拖拉拉国这本书，谁能说说在拖拖拉拉国发生了什么事情？（1）苏小懒的妈妈为什么把她送到拖拖拉拉国？（2）拖拖拉拉国的居民们过着怎样的生活？2.游戏：结合实际说自己其实在我们身边也有不少像苏小懒一样做事拖拉的同学，大家看！（出示：课本 P30 图片：早晨起床拖拖拉拉；吃饭拖拖拉拉）同学们，回忆一下你们生活中有过做事拖拉的经历吗？下面我们采用击鼓传花的形式，说说自己拖拉的事情。 （板书课题：拖拉）二、职业体验拒绝拖拉1.想一想，这样拖拉的结果是什么呢？做事拖拉，不仅让我们失去很多宝贵的时间，还使得事情变得更糟糕。2.职业体验（1）别看我们现在还是小学生，但在若干年后，大家会工作在各种岗位上，你的梦想又是什么，你想从事哪种职业呢？请把自己喜欢的职业写在“心愿卡”上。（2）大家闭上眼睛，我们乘坐着哆啦 A 梦的时光穿梭机，来到 2037 年，我们已经成为祖国的栋梁，从事着自己喜欢的工作。谁来说说你的工作是什么？预设：医生（播放 120 急救图片）就在此时一位心脏病患者被 120 送到了急诊科，你正好是当天的值班医生，结果你拖拉了，后果怎样？教师（播放办公室图片配上学校铃声）丁零零，上课铃声响起，此时的你还在办公室，教室里的学生会怎样？警察（播放 110 执行任务图片并配上汽车警笛声）据可靠消息，犯罪嫌疑人出现在某地，作为警察走神了，又想干别的事了，会怎样？我们天津即将迎来第十三届全运会，如果裁判员办事拖拖拉拉，后果会怎样？看来拖拉的坏习惯，对我们以后的影响会更大，会影响社会的安定、比赛是否正常进行、教育的质量、甚至威胁到生命。同学们，此时此刻的你有什么想法？（课题补充完整：我不拖拉了）三、群策群力克服拖拉1.克服拖拉我们怎样才能做到不拖拉呢？预设：做时间的主人，珍惜时间；做事专心，集中注意力；给自己心理暗示，时刻提醒自己；做事有条理；（板书）小结：要克服拖拉，可以从两方面去做。一是方式方法问题，当面对一件事情的时候，不要马上动身去做，而是考虑一下做这件事情的过程，做事要有条理。二是面对情况时的态度问题，当完成一件事情的时候，可能出现厌倦的心理，要给自己设立一个必须去完成的目标，时刻提醒自己。2.惜时名言许多名人在很早以前就意识到做事不能拖拉，给后人留下了许多名言，时刻激励着我们，现在请把你收集到的名言读给你的小伙伴听听。 （播放音乐：时间像小马车 ）四、习惯养成告别拖拉1.谈收获通过我们本节课的交流，你们都有哪些收获？2.促习惯拿出我们的“心愿卡” ，在背面表格中写出你存在拖拉的事情，从今天开始记录下每天做这件事所用的时间，看看我们是不是一天比一天有进步。改掉拖拉的毛病，离你的梦想越来越近。 （板书：实现梦想）我不拖拉了珍惜时间 做事专心条理做事 心理暗示实现梦想反思：教学目标1.了解什么是拖拉，能发现自己和别人身上的拖拉现象。2.意识到拖拉给我们生活带来的影响。3.掌握克服拖拉的方法，逐渐养成做事不拖拉的好习惯。教学过程一、故事导入引出拖拉1.拖拖拉拉国的故事课前老师请同学读了拖拖拉拉国这本书，谁能说说在拖拖拉拉国发生了什么事情？（1）苏小懒的妈妈为什么把她送到拖拖拉拉国？（2）拖拖拉拉国的居民们过着怎样的生活？2.游戏：结合实际说自己其实在我们身边也有不少像苏小懒一样做事拖拉的同学，大家看！（出示：课本 P30 图片：早晨起床拖拖拉拉；吃饭拖拖拉拉）同学们，回忆一下你们生活中有过做事拖拉的经历吗？下面我们采用击鼓传花的形式，说说自己拖拉的事情。 （板书课题：拖拉）二、职业体验拒绝拖拉1.想一想，这样拖拉的结果是什么呢？做事拖拉，不仅让我们失去很多宝贵的时间，还使得事情变得更糟糕。2.职业体验（1）别看我们现在还是小学生，但在若干年后，大家会工作在各种岗位上，你的梦想又是什么，你想从事哪种职业呢？请把自己喜欢的职业写在“心愿卡”上。（2）大家闭上眼睛，我们乘坐着哆啦 A 梦的时光穿梭机，来到 2037 年，我们已经成为祖国的栋梁，从事着自己喜欢的工作。谁来说说你的工作是什么？预设：医生（播放 120 急救图片）就在此时一位心脏病患者被 120 送到了急诊科，你正好是当天的值班医生，结果你拖拉了，后果怎样？教师（播放办公室图片配上学校铃声）丁零零，上课铃声响起，此时的你还在办公室，教室里的学生会怎样？警察（播放 110 执行任务图片并配上汽车警笛声）据可靠消息，犯罪嫌疑人出现在某地，作为警察走神了，又想干别的事了，会怎样？我们天津即将迎来第十三届全运会，如果裁判员办事拖拖拉拉，后果会怎样？看来拖拉的坏习惯，对我们以后的影响会更大，会影响社会的安定、比赛是否正常进行、教育的质量、甚至威胁到生命。同学们，此时此刻的你有什么想法？（课题补充完整：我不拖拉了）三、群策群力克服拖拉1.克服拖拉我们怎样才能做到不拖拉呢？预设：做时间的主人，珍惜时间；做事专心，集中注意力；给自己心理暗示，时刻提醒自己；做事有条理；（板书）小结：要克服拖拉，可以从两方面去做。一是方式方法问题，当面对一件事情的时候，不要马上动身去做，而是考虑一下做这件事情的过程，做事要有条理。二是面对情况时的态度问题，当完成一件事情的时候，可能出现厌倦的心理，要给自己设立一个必须去完成的目标，时刻提醒自己。2.惜时名言许多名人在很早以前就意识到做事不能拖拉，给后人留下了许多名言，时刻激励着我们，现在请把你收集到的名言读给你的小伙伴听听。 （播放音乐：时间像小马车 ）四、习惯养成告别拖拉1.谈收获通过我们本节课的交流，你们都有哪些收获？2.促习惯拿出我们的“心愿卡” ，在背面表格中写出你存在拖拉的事情，从今天开始记录下每天做这件事所用的时间，看看我们是不是一天比一天有进步。改掉拖拉的毛病，离你的梦想越来越近。 （板书：实现梦想）我不拖拉了珍惜时间 做事专心条理做事 心理暗示实现梦想反思：教学目标1.了解什么是拖拉，能发现自己和别人身上的拖拉现象。2.意识到拖拉给我们生活带来的影响。3.掌握克服拖拉的方法，逐渐养成做事不拖拉的好习惯。教学过程一、故事导入引出拖拉1.拖拖拉拉国的故事课前老师请同学读了拖拖拉拉国这本书，谁能说说在拖拖拉拉国发生了什么事情？（1）苏小懒的妈妈为什么把她送到拖拖拉拉国？（2）拖拖拉拉国的居民们过着怎样的生活？2.游戏：结合实际说自己其实在我们身边也有不少像苏小懒一样做事拖拉的同学，大家看！（出示：课本 P30 图片：早晨起床拖拖拉拉；吃饭拖拖拉拉）同学们，回忆一下你们生活中有过做事拖拉的经历吗？下面我们采用击鼓传花的形式，说说自己拖拉的事情。 （板书课题：拖拉）二、职业体验拒绝拖拉1.想一想，这样拖拉的结果是什么呢？做事拖拉，不仅让我们失去很多宝贵的时间，还使得事情变得更糟糕。2.职业体验（1）别看我们现在还是小学生，但在若干年后，大家会工作在各种岗位上，你的梦想又是什么，你想从事哪种职业呢？请把自己喜欢的职业写在“心愿卡”上。（2）大家闭上眼睛，我们乘坐着哆啦 A 梦的时光穿梭机，来到 2037 年，我们已经成为祖国的栋梁，从事着自己喜欢的工作。谁来说说你的工作是什么？预设：医生（播放 120 急救图片）就在此时一位心脏病患者被 120 送到了急诊科，你正好是当天的值班医生，结果你拖拉了，后果怎样？教师（播放办公室图片配上学校铃声）丁零零，上课铃声响起，此时的你还在办公室，教室里的学生会怎样？警察（播放 110 执行任务图片并配上汽车警笛声）据可靠消息，犯罪嫌疑人出现在某地，作为警察走神了，又想干别的事了，会怎样？我们天津即将迎来第十三届全运会，如果裁判员办事拖拖拉拉，后果会怎样？看来拖拉的坏习惯，对我们以后的影响会更大，会影响社会的安定、比赛是否正常进行、教育的质量、甚至威胁到生命。同学们，此时此刻的你有什么想法？（课题补充完整：我不拖拉了）三、群策群力克服拖拉1.克服拖拉我们怎样才能做到不拖拉呢？预设：做时间的主人，珍惜时间；做事专心，集中注意力；给自己心理暗示，时刻提醒自己；做事有条理；（板书）小结：要克服拖拉，可以从两方面去做。一是方式方法问题，当面对一件事情的时候，不要马上动身去做，而是考虑一下做这件事情的过程，做事要有条理。二是面对情况时的态度问题，当完成一件事情的时候，可能出现厌倦的心理，要给自己设立一个必须去完成的目标，时刻提醒自己。2.惜时名言许多名人在很早以前就意识到做事不能拖拉，给后人留下了许多名言，时刻激励着我们，现在请把你收集到的名