北师大版一年级语文上册（第一册）全本教案下载

北师大版一年级语文上册（第一册）全本教案下载北师大版小学语文第一册电子备课上学了教材分析本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。 上学歌主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字 12 个。教学目标1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。2.识字：认识 12 个生字，进行渗透性识字。3.口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。4.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。教学建议1.教师可从第一幅图入手，借助插图，指导学生有顺序地观察图画，说说学校里有什么，图中的同学都在干什么。结合扉页写给小朋友的话 ，了解语文。2.借助图中人物对话，组织同学开展口语交际活动：（1） 作简单的自我介绍。（2） 老师也可参与其中，模拟师生见面后相互问好的情景。3.可以与生活课的入学教育配合起来,组织儿童参观学校,认识学校的主要设施,了解学校的主要机构,对学校产生喜爱的感情。4.认识和熟悉丁丁、冬冬两位小朋友，观察他们的头发、衣服有什么特点，说明他们是我们大家的朋友，将和我们一起学习、一起游戏，共同成长。5.可在看图时和对话中认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师、书包” 。6.在学习插图前，也可先学上学歌 ，以激发兴趣。7.学习第二幅图，可利用语文课本，带领学生认识书的封面、目录和页码。并教育学生爱护书。课时安排：课时精品教案北师大版小学语文第一册电子备课上学了教材分析本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。 上学歌主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字 12 个。教学目标1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。2.识字：认识 12 个生字，进行渗透性识字。3.口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。4.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。教学建议1.教师可从第一幅图入手，借助插图，指导学生有顺序地观察图画，说说学校里有什么，图中的同学都在干什么。结合扉页写给小朋友的话 ，了解语文。2.借助图中人物对话，组织同学开展口语交际活动：（1） 作简单的自我介绍。（2） 老师也可参与其中，模拟师生见面后相互问好的情景。3.可以与生活课的入学教育配合起来,组织儿童参观学校,认识学校的主要设施,了解学校的主要机构,对学校产生喜爱的感情。4.认识和熟悉丁丁、冬冬两位小朋友，观察他们的头发、衣服有什么特点，说明他们是我们大家的朋友，将和我们一起学习、一起游戏，共同成长。5.可在看图时和对话中认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师、书包” 。6.在学习插图前，也可先学上学歌 ，以激发兴趣。7.学习第二幅图，可利用语文课本，带领学生认识书的封面、目录和页码。并教育学生爱护书。课时安排：课时精品教案北师大版小学语文第一册电子备课上学了教材分析本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。 上学歌主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字 12 个。教学目标1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。2.识字：认识 12 个生字，进行渗透性识字。3.口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。4.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。教学建议1.教师可从第一幅图入手，借助插图，指导学生有顺序地观察图画，说说学校里有什么，图中的同学都在干什么。结合扉页写给小朋友的话 ，了解语文。2.借助图中人物对话，组织同学开展口语交际活动：（1） 作简单的自我介绍。（2） 老师也可参与其中，模拟师生见面后相互问好的情景。3.可以与生活课的入学教育配合起来,组织儿童参观学校,认识学校的主要设施,了解学校的主要机构,对学校产生喜爱的感情。4.认识和熟悉丁丁、冬冬两位小朋友，观察他们的头发、衣服有什么特点，说明他们是我们大家的朋友，将和我们一起学习、一起游戏，共同成长。5.可在看图时和对话中认读汉字“