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北师大版四年级上册数学统计课堂实录和教学反思教学设计北师大版四年级上册数学统计课堂实录和教学反思教学设计教学目的:1, 通过处理实验数据的活动,体会绘制条形统计图的必要性。2, 理解复式统计图的实际意义,能从复式条形统计图中尽可能多地获取信息。3, 能把生活中的一些数据,回执成复式条形统计图。难点重点:体会绘制复式条形统计图的必要性,能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。教具:多媒体。教学过程:一、复式条形统计图的必要性。多媒体出示一格表示不同数量的两张单式条形统计图,组织学生从中获取信息,并说一说,谁的蒜苗长得高?当学生有争论时,启发学生进一步观察统计图,找出原因,引导学生提出将两张图合并在一起的想法,体会复式条形统计图的必要性。二、探素复式条形统计图的绘制方法。多媒体出示小亮、小丽栽的蒜苗半个月生长情况复式条形统计图,让学生观察、讨论复式条形统计图的特征,探素复式条形统计图的制作方法。三、巩固和练习。试一试第 1题,先组织学生说一说条形统计图上每个条形的实际意义,再比较相关的两个数量,说说从中获取了哪些信息,根据这些信息算一算课后问题,然后提问:为什么锻炼前后有的成绩提得快,有的成绩提得慢,与同学进行交流。试一试第 2题,多媒体出示第 27届奥运会中、韩两国的奖牌情况统计图,让学说说上面的信息,并提出问题,然后独立解答教材中呈现的问题。四、实践活动。1,调查雅典奥运会获奖牌数前两名国家奖牌情况,并绘制成复式条形统计图。2,记录你和其他 4名同学运动前后脉搏跳动的次数,并绘制成复式条形统计图。北师大版四年级上册数学统计课堂实录和教学反思教学设计教学目的:1, 通过处理实验数据的活动,体会绘制条形统计图的必要性。2, 理解复式统计图的实际意义,能从复式条形统计图中尽可能多地获取信息。3, 能把生活中的一些数据,回执成复式条形统计图。难点重点:体会绘制复式条形统计图的必要性,能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。教具:多媒体。教学过程:一、复式条形统计图的必要性。多媒体出示一格表示不同数量的两张单式条形统计图,组织学生从中获取信息,并说一说,谁的蒜苗长得高?当学生有争论时,启发学生进一步观察统计图,找出原因,引导学生提出将两张图合并在一起的想法,体会复式条形统计图的必要性。二、探素复式条形统计图的绘制方法。多媒体出示小亮、小丽栽的蒜苗半个月生长情况复式条形统计图,让学生观察、讨论复式条形统计图的特征,探素复式条形统计图的制作方法。三、巩固和练习。试一试第 1题,先组织学生说一说条形统计图上每个条形的实际意义,再比较相关的两个数量,说说从中获取了哪些信息,根据这些信息算一算课后问题,然后提问:为什么锻炼前后有的成绩提得快,有的成绩提得慢,与同学进行交流。试一试第 2题,多媒体出示第 27届奥运会中、韩两国的奖牌情况统计图,让学说说上面的信息,并提出问题,然后独立解答教材中呈现的问题。四、实践活动。1,调查雅典奥运会获奖牌数前两名国家奖牌情况,并绘制成复式条形统计图。2,记录你和其他 4名同学运动前后脉搏跳动的次数,并绘制成复式条形统计图。北师大版四年级上册数学统计课堂实录和教学反思教学设计教学目的:1, 通过处理实验数据的活动,体会绘制条形统计图的必要性。2, 理解复式统计图的实际意义,能从复式条形统计图中尽可能多地获取信息。3, 能把生活中的一些数据,回执成复式条形统计图。难点重点:体会绘制复式条形统计图的必要性,能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。教具:多媒体。教学过程:一、复式条形统计图的必要性。多媒体出示一格表示不同数量的两张单式条形统计图,组织学生从中获取信息,并说一说,谁的蒜苗长得高?当学生有争论时,启发学生进一步观察统计图,找出原因,引导学生提出将两张图合并在一起的想法,体会复式条形统计图的必要性。二、探素复式条形统计图的绘制方法。多媒体出示小亮、小丽栽的蒜苗半个月生长情况复式条形统计图,让学生观察、讨论复式条形统计图的特征,探素复式条形统计图的制作方法。三、巩固和练习。试一试第 1题,先组织学生说一说条形统计图上每个条形的实际意义,再比较相关的两个数量,说说从中获取了哪些信息,根据这些信息算一算课后问题,然后提问:为什么锻炼前后有的成绩提得快,有的成绩提得慢,与同学进行交流。试一试第 2题,多媒体出示第 27届奥运会中、韩两国的奖牌情况统计图,让学说说上面的信息,并提出问

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