北师大版三年级下册品德与社会我家的日常购物教案

北师大版三年级下册品德与社会我家的日常购物教案北师大版三年级下册品德与社会我家的日常购物教案第六单元：看看我们周围的商店主题一：我家的日常购物教学目标：1、了解家庭日常购物的主要内容和场所。2、体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。3、初步尝试学习制作购物统计图。教学准备布置学生按照书 62 页的“小文的记录”的样式，填写“我的记录” 。教学过程1、导入。欣赏书 6061 页的单元插图，告诉学生所有这些都是大家将要学习多的内容。2、全班交流，和爸爸妈妈一起去购物后，填写的 62 页“我的记录” 。3、学习统计方法。看自己填写的“我的记录” ，教师说：“因为记录的内容太丰富了，要想在许许多多的记录中发现色么，需要用一种方法，这就是统计。 ”教师在黑板上画出统计坐标，并于学生讨论。（先让学生观察小文的统计表，再确定统计坐标的横轴、纵轴用来表示什么。4、实际运用统计图。 “今天，我们也来做个统计，每个同学利用自己完成的我的记录 ，制作成一个自己家里一周购物的统计图。 ”教师向每个学生进一步强调，横轴上写出所购物品的名称，纵轴上标出说明数量的数字。5、教师小结。布置家庭作业：1、 继续制作并完成统计图。2、 把自己制作的统计图给家长看，并请他们提意见。3、 教师对学生的记录和统计进行鼓励性评价。北师大版三年级下册品德与社会我家的日常购物教案第六单元：看看我们周围的商店主题一：我家的日常购物教学目标：1、了解家庭日常购物的主要内容和场所。2、体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。3、初步尝试学习制作购物统计图。教学准备布置学生按照书 62 页的“小文的记录”的样式，填写“我的记录” 。教学过程1、导入。欣赏书 6061 页的单元插图，告诉学生所有这些都是大家将要学习多的内容。2、全班交流，和爸爸妈妈一起去购物后，填写的 62 页“我的记录” 。3、学习统计方法。看自己填写的“我的记录” ，教师说：“因为记录的内容太丰富了，要想在许许多多的记录中发现色么，需要用一种方法，这就是统计。 ”教师在黑板上画出统计坐标，并于学生讨论。（先让学生观察小文的统计表，再确定统计坐标的横轴、纵轴用来表示什么。4、实际运用统计图。 “今天，我们也来做个统计，每个同学利用自己完成的我的记录 ，制作成一个自己家里一周购物的统计图。 ”教师向每个学生进一步强调，横轴上写出所购物品的名称，纵轴上标出说明数量的数字。5、教师小结。布置家庭作业：1、 继续制作并完成统计图。2、 把自己制作的统计图给家长看，并请他们提意见。3、 教师对学生的记录和统计进行鼓励性评价。北师大版三年级下册品德与社会我家的日常购物教案第六单元：看看我们周围的商店主题一：我家的日常购物教学目标：1、了解家庭日常购物的主要内容和场所。2、体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。3、初步尝试学习制作购物统计图。教学准备布置学生按照书 62 页的“小文的记录”的样式，填写“我的记录” 。教学过程1、导入。欣赏书 6061 页的单元插图，告诉学生所有这些都是大家将要学习多的内容。2、全班交流，和爸爸妈妈一起去购物后，填写的 62 页“我的记录” 。3、学习统计方法。看自己填写的“我的记录” ，教师说：“因为记录的内容太丰富了，要想在许许多多的记录中发现色么，需要用一种方法，这就是统计。 ”教师在黑板上画出统计坐标，并于学生讨论。（先让学生观察小文的统计表，再确定统计坐标的横轴、纵轴用来表示什么。4、实际运用统计图。 “今天，我们也来做个统计，每个同学利用自己完成的我的记录 ，制作成一个自己家里一周购物的统计图。 ”教师向每个学生进一步强调，横轴上写出所购物品的名称，纵轴上标出说