北师大版二年级品德与生活上册《保护水,节约水》教案与教学反思

北师大版二年级品德与生活上册保护水,节约水教案与教学反思课题北师大版二年级品德与生活上册第五单元的保护水,节约水 。作者及工作单位梁瑞金，蒙山县西河镇桐油坪小学教材分析保护水,节约水是北师大版二年级品德与生活上册第五单元中的内容。本单元以“水和我们的生活”为主题，试图通过“我们的生活离不开水” “变来变去的水”和“保护水，节约水”三个活动主题，使学生认识到水与我们生活的密切联系，培养学生从小树立保护水资源、节约用水的意识。保护水，节约水是本单元中最后一个主题，教材主要从两个小学生提出“水费不贵、海水那么多为什么还要节约水”的问题出发，通过“老师示范做实验”突出地球上能让人直接饮用的水很少，从“水被污染”的图中揭示水污染问题，从而让学生感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。懂得节约用水，爱护水资源的道理。最后还有全班同学分组讨论、实施“护水大行动”计划，引导孩子把对“保护水，节约水”的认识落实到平常生活的小节中去。学情分析通过我与学生日常的交谈及观察，我发现学生中普遍存在着浪费水的现象。对节约用水也只是停留在正确认识上， “口头”上能说如何保护水节约水，可实际上却在不经意间白白浪费了大量的水。因此我觉得对学生进行节水的教育十分必要。在第一个主题活动的时候，学生已经知道了水与我们的生活密不可分，水是生命的摇篮。但在日常生活中，人们浪费水的现象随处可见。本活动就以人类生命的源泉-水为活动对象，设计了调查、做实验、讨论、交流、延伸等活动。根据低年级学生的年龄特点及实践活动课的要求，努力做到趣味性与实践性的统一，并尝试与自然、美术等学科整合，体现新课程改革理念。在活动实施过程中，既有社会实践，又有动手实验，突出品德课的开放性、生活性、活动性等特点，培养学生观察能力、搜集资料和发现问题的能力。教学目标1知识与技能：感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况；感受水资源的稀少和宝贵，懂得节约用水的重要意义；从小树立节约用水、保护水资源的意识。2情感与态度：通过对“水”的了解，激发学生节约用水从我做起的内在需求。3过程与方法：本课教学以活动为主，尝试用搜集资料、小组实验、合作讨论等多种活动方式进行探究活动，培养学生养成爱护水资源和节约水资源的的生活态度。4行为与习惯：积极参加保护水、节约水的实践活动，培养学生养成爱护水、节约水的行为习惯。教学重点和难点1、引导学生如何把“保护水，节约水”真正落实到行为上去。2、了解水资源的被破坏与缺少是本课的难点。课题北师大版二年级品德与生活上册第五单元的保护水,节约水 。作者及工作单位梁瑞金，蒙山县西河镇桐油坪小学教材分析保护水,节约水是北师大版二年级品德与生活上册第五单元中的内容。本单元以“水和我们的生活”为主题，试图通过“我们的生活离不开水” “变来变去的水”和“保护水，节约水”三个活动主题，使学生认识到水与我们生活的密切联系，培养学生从小树立保护水资源、节约用水的意识。保护水，节约水是本单元中最后一个主题，教材主要从两个小学生提出“水费不贵、海水那么多为什么还要节约水”的问题出发，通过“老师示范做实验”突出地球上能让人直接饮用的水很少，从“水被污染”的图中揭示水污染问题，从而让学生感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。懂得节约用水，爱护水资源的道理。最后还有全班同学分组讨论、实施“护水大行动”计划，引导孩子把对“保护水，节约水”的认识落实到平常生活的小节中去。学情分析通过我与学生日常的交谈及观察，我发现学生中普遍存在着浪费水的现象。对节约用水也只是停留在正确认识上， “口头”上能说如何保护水节约水，可实际上却在不经意间白白浪费了大量的水。因此我觉得对学生进行节水的教育十分必要。在第一个主题活动的时候，学生已经知道了水与我们的生活密不可分，水是生命的摇篮。但在日常生活中，人们浪费水的现象随处可见。本活动就以人类生命的源泉-水为活动对象，设计了调查、做实验、讨论、交流、延伸等活动。根据低年级学生的年龄特点及实践活动课的要求，努力做到趣味性与实践性的统一，并尝试与自然、美术等学科整合，体现新课程改革理念。在活动实施过程中，既有社会实践，又有动手实验，突出品德课的开放性、生活性、活动性等特点，培养学生观察能力、搜集资料和发现问题的能力。教学目标1知识与技能：感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况；感受水资源的稀少和宝贵，懂得节约用水的重要意义；从小树立节约用水、保护水资源的意识。2情感与态度：通过对“水”的了解，激发学生节约用水从我做起的内在需求。3过程与方法：本课教学以活动为主，尝试用搜集资料、小组实验、合作讨论等多种活动方式进行探究活动，培养学生养成爱护水资源和节约水资源的的生活态度。4行为与习惯：积极参加保护水、节约水的实践活动，培养学生养成爱护水、节约水的行为习惯。教学重点和难点1、引导学生如何把“保护水，节约水”真正落实到行为上去。2、了解水资源的被破坏与缺少是本课的难点。课题北师大版二年级品德与生活上册第五单元的保护水,节约水 。作者及工作单位梁瑞金，蒙山县西河镇桐油坪小学教材分析保护水,节约水是北师大版二年级品德与生活上册第五单元中的内容。本单元以“水和我们的生活”为主题，试图通过“我们的生活离不开水” “变来变去的水”和“保护水，节约水”三个活动主题，使学生认识到水与我们生活的密切联系，培养学生从小树立保护水资源、节约用水的意识。保护水，节约水是本单元中最后一个主题，教材主要从两个小学生提出“水费不贵、海水那么多为什么还要节约水”的问题出发，通过“老师示范做实验”突出地球上能让人直接饮用的水很少，从“水被污染”的图中揭示水污染问题，从而让学生感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。懂得节约用水，爱护水资源的道理。最后还有全班同学分组讨论、实施“护水大行动”计划，引导孩子把对“保护水，节约水”的认识落实到平常生活的小节中去。学情分析通过我与学生日常的交谈及观察，我发现学生中普遍存在着浪费水的现象。对节约用水也只是停留在正确认识上， “口头”上能说如何保护水节约水，可实际上却在不经意间白白浪费了大量的水。因此我觉得对学生进行节水的教育十分必要。在第一个主题活动的时候，学生已经知道了水与我们的生活密不可分，水是生命的摇篮。但在日常生活中，人们浪费水的现象随处可见。本活动就以人类生命的源泉-水为活动对象，设计了调查、做实验、讨论、交流、延伸等活动。根据低年级学生的年龄特点及实践活动课的要求，努力做到趣味性与实践性的统一，并尝试与自然、美术等学科整合，体现新课程改革理念。在活动实施过程中，既有社会实践，又有动手实验，突出品德课的开放性、生活性、活动性等特点，培养学生观察能力、搜集资料和发现问题的能力。教学目标1知识与技能：感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况；感受水资源的稀少和宝贵，懂得节约用水的重要意义；从小树立节约用水、保护水资源的意识。2情感与态度：通过对“水”的了解，激发学生节约用水从我做起的内在需求。3过程与方法：本课教学以活动为主，尝