北师大版三年级上册品德与社会教学设计《我心中的老师》教案

北师大版三年级上册品德与社会教学设计我心中的老师教案我心中的老师教案教学目标1、懂得自己的成长离不开老师的劳动。2、形成尊重老师的情感，体验融洽的师生关系。3、从自己的真实经历出发，认识和理解教师对自己成长的作用。教学重难点1、学会尊重老师的劳动。2、学会感谢老师。教学过程1、情境导入。老师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看看。看看照片里都有谁？在做什么？在老师们的辛勤教育下，同学们在各方面都大有进步，茁壮成长起来。今天我们来学习我心中的老师 。2、学文明理。（1）老师：请同学们打开书 49 页，用你喜欢的阅读方式读一遍课文。（2）老师：刚才同学们读得很认真，现在大家回忆一下，你第一次走进校门见到老师的时候，给你留下了什么印象？（3）指名回答。老师：你当时的心情怎样？是不是也像课文中的小朋友？从同学们走进学校的大门，老师就和大家一起学习、生活。我们一点一滴的进步，都包含着老师们的心血。下面谁来读一下课文中的小诗？（4）指导学生有感情朗诵第 49 页的小诗。3、讲故事。小组内每人讲一个老师教育自己成长的真实事例，然后进行评议，每组推选两名同学参加故事会。4、探究活动。（1）老师：同学们这一个个发生在我们身边的故事是多么感人，我们的老师用爱心、用行动哺育我们成长，学生的成长离不开老师的教育我们应该怎样对待老师呢？（2）老师：阅读书上 P50-P51,学校工作的人除了老师还有很多，像保安、校医、清洁阿姨等等。你了解他们的工作吗？大家来说一说。（3）制作礼物。和大家一起制作小礼物，送给我们心目中的老师。选择一位老师，班主任、科任老师，学校里工作的其他人都可以。自己亲手做礼物上并且写上一句话，应当是自己最想对这位老师说的。5、我心中的老师：阅读第书上 P5255 页内容学生说说自己和老师之间发生过的难忘的事，谈谈感受。6、教师总结。老师：是的，我们应该尊重老师。听了同学们的话我很感动，我一定把你们对老师的深情，转达给全校的每一位老师。同学们，你们知道吗？作为老师，最大的愿望就是学生健康的成长，你们一点一滴的进步，都会给老师带来快乐和幸福。希望你们在老师的教育下快快成长，成为祖国的栋梁之才。我心中的老师教案教学目标1、懂得自己的成长离不开老师的劳动。2、形成尊重老师的情感，体验融洽的师生关系。3、从自己的真实经历出发，认识和理解教师对自己成长的作用。教学重难点1、学会尊重老师的劳动。2、学会感谢老师。教学过程1、情境导入。老师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看看。看看照片里都有谁？在做什么？在老师们的辛勤教育下，同学们在各方面都大有进步，茁壮成长起来。今天我们来学习我心中的老师 。2、学文明理。（1）老师：请同学们打开书 49 页，用你喜欢的阅读方式读一遍课文。（2）老师：刚才同学们读得很认真，现在大家回忆一下，你第一次走进校门见到老师的时候，给你留下了什么印象？（3）指名回答。老师：你当时的心情怎样？是不是也像课文中的小朋友？从同学们走进学校的大门，老师就和大家一起学习、生活。我们一点一滴的进步，都包含着老师们的心血。下面谁来读一下课文中的小诗？（4）指导学生有感情朗诵第 49 页的小诗。3、讲故事。小组内每人讲一个老师教育自己成长的真实事例，然后进行评议，每组推选两名同学参加故事会。4、探究活动。（1）老师：同学们这一个个发生在我们身边的故事是多么感人，我们的老师用爱心、用行动哺育我们成长，学生的成长离不开老师的教育我们应该怎样对待老师呢？（2）老师：阅读书上 P50-P51,学校工作的人除了老师还有很多，像保安、校医、清洁阿姨等等。你了解他们的工作吗？大家来说一说。（3）制作礼物。和大家一起制作小礼物，送给我们心目中的老师。选择一位老师，班主任、科任老师，学校里工作的其他人都可以。自己亲手做礼物上并且写上一句话，应当是自己最想对这位老师说的。5、我心中的老师：阅读第书上 P5255 页内容学生说说自己和老师之间发生过的难忘的事，谈谈感受。6、教师总结。老师：是的，我们应该尊重老师。听了同学们的话我很感动，我一定把你们对老师的深情，转达给全校的每一位老师。同学们，你们知道吗？作为老师，最大的愿望就是学生健康的成长，你们一点一滴的进步，都会给老师带来快乐和幸福。希望你们在老师的教育下快快成长，成为祖国的栋梁之才。我心中的老师教案教学目标1、懂得自己的成长离不开老师的劳动。2、形成尊重老师的情感，体验融洽的师生关系。3、从自己的真实经历出发，认识和理解教师对自己成长的作用。教学重难点1、学会尊重老师的劳动。2、学会感谢老师。教学过程1、情境导入。老师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看看。看看照片里都有谁？在做什么？在老师们的辛勤教育下，同学们在各方面都大有进步，茁壮成长起来。今天我们来学习我心中的老师 。2、学文明理。（1）老师：请同学们打开书 49 页，用你喜欢的阅读方式读一遍课文。（2）老师：刚才同学们读得很认真，现在大家回忆一下，你第一次走进校门见到老师的时候，给你留下了什么印象？（3）指名回答。老师：你当时的心情怎样？是不是也像课文中的小朋友？从同学们走进学校的大门，老师就和大家一起学习、生活。我们一点一滴的进步，都包含着老师们的心血。下面谁来读一下课文中的小诗？（4）指导学生有感情朗诵第 49 页的小诗。3、讲故事。小组内每人讲一个老师教育自己成长的真实事例，然后进行评议，每组推选两名同学参加故事会。4、探究活动。（1）老师：同学们这一个个发生在我们身边的故事是多么感人，我们的老师用爱心、用行动哺育我们成长，学生的成长离不开老师的教育我们应该怎样对待老师呢？（2）老师：阅读书上 P50-P51,学校工作的人除了老师还有很多，像保安、校医、清洁阿姨等等。你了解他们的工作吗？大家来说一说。（3）制作礼物。和大家一起制作小礼物，送给我们心目中的老师。选择一位老师，班主任、科任老师，学校里工作的其他人都可以。自己亲手做礼物上并且写上一句话，应当是自己最想对这位老师说的。5、我心中的老师：阅读第书上 P5255 页内容学生说说自己和老师之间发生过的难忘的事，谈谈感受。6、教师总