北师大版八年级下册语文《与朱元思书》课后习题练习册学案答案

北师大版八年级下册语文与朱元思书课后习题练习册学案答案北师大版八年级下册语文与朱元思书课后习题练习册学案答案第四单元与朱元思书第一课时自学指导：2、pio mio yun l ku收获平台：1、 tun lng mio yun l ku k2、 （1） 、自/富阳/至桐庐/一百许里/奇山/异水/天下/独绝。（2） 、蝉/则/千转/不穷/猿/则百叫/无绝。3、翻译下列句子.（ 1 ）治理政务的人看到这优美的山谷就会留连忘返。 （2 ）江水流速湍急比箭还快，凶猛的波浪好象奔驰的骏马。 （ 3 ）树上的蝉儿接连不断地唱，山中的猿猴也长久地叫个不停。、 “转”同“啭” ，鸟婉转地叫，文中指蝉鸣。“反”同“返”：返回，回来。 “见”同“现”：出现，显现。 息：停止。 俱：副词，都。 许：大约，左右。湍：急流的水。负：凭依。穷：穷尽。柯：树的枝干。 5、 （1）.山水之美（2）.高山耸入云霄，清澈的流水可以见底。早晨的雾气快要消散了，猿猴和鸟儿不停地叫着。傍晚的太阳快要下山了，水里的鱼儿争着游来游去。（3）.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（4）都是抓住山水景色的特征，运用多种修辞手法进行具体描绘，语言简洁、辞藻华丽，充满美感而富于含蕴。二者都是俊赏山林、心灵净化后所写，可称双璧。不同点是与朱元思书先总写后分写，着重从视觉和听觉写景；本文则从不同时空层次进行描写，以静现动，以动见静。第二课时、远景：光：明净的特点。点拨：（正如此才可能极目远眺）色：写出了色的“浅淡纯净”的特点。 （点拨：这样淡蓝的远山就融进了蔚蓝的天空中，形成了天山共色的美景。这也是远景的特点，色彩会由深变浅，由浓变淡，由杂多变单一显出一种澄明轻柔之美。 ）2、奇山异水，天下独绝 3、清 急 4、视 听 多层次多角度展示富春江两岸群山之美 5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 6、先总后分 7、文中写“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的目的,是通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受，从侧面突出了山的雄奇与优美，含蓄地表明了作者的人生志趣。 “鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返”这两句话表现出作者对山水之美的赞叹。也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。北师大版八年级下册语文与朱元思书课后习题练习册学案答案第四单元与朱元思书第一课时自学指导：2、pio mio yun l ku收获平台：1、 tun lng mio yun l ku k2、 （1） 、自/富阳/至桐庐/一百许里/奇山/异水/天下/独绝。（2） 、蝉/则/千转/不穷/猿/则百叫/无绝。3、翻译下列句子.（ 1 ）治理政务的人看到这优美的山谷就会留连忘返。 （2 ）江水流速湍急比箭还快，凶猛的波浪好象奔驰的骏马。 （ 3 ）树上的蝉儿接连不断地唱，山中的猿猴也长久地叫个不停。、 “转”同“啭” ，鸟婉转地叫，文中指蝉鸣。“反”同“返”：返回，回来。 “见”同“现”：出现，显现。 息：停止。 俱：副词，都。 许：大约，左右。湍：急流的水。负：凭依。穷：穷尽。柯：树的枝干。 5、 （1）.山水之美（2）.高山耸入云霄，清澈的流水可以见底。早晨的雾气快要消散了，猿猴和鸟儿不停地叫着。傍晚的太阳快要下山了，水里的鱼儿争着游来游去。（3）.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（4）都是抓住山水景色的特征，运用多种修辞手法进行具体描绘，语言简洁、辞藻华丽，充满美感而富于含蕴。二者都是俊赏山林、心灵净化后所写，可称双璧。不同点是与朱元思书先总写后分写，着重从视觉和听觉写景；本文则从不同时空层次进行描写，以静现动，以动见静。第二课时、远景：光：明净的特点。点拨：（正如此才可能极目远眺）色：写出了色的“浅淡纯净”的特点。 （点拨：这样淡蓝的远山就融进了蔚蓝的天空中，形成了天山共色的美景。这也是远景的特点，色彩会由深变浅，由浓变淡，由杂多变单一显出一种澄明轻柔之美。 ）2、奇山异水，天下独绝 3、清 急 4、视 听 多层次多角度展示富春江两岸群山之美 5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 6、先总后分 7、文中写“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的目的,是通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受，从侧面突出了山的雄奇与优美，含蓄地表明了作者的人生志趣。 “鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返”这两句话表现出作者对山水之美的赞叹。也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。北师大版八年级下册语文与朱元思书课后习题练习册学案答案第四单元与朱元思书第一课时自学指导：2、pio mio yun l ku收获平台：1、 tun lng mio yun l ku k2、 （1） 、自/富阳/至桐庐/一百许里/奇山/异水/天下/独绝。（2） 、蝉/则/千转/不穷/猿/则百叫/无绝。3、翻译下列句子.（ 1 ）治理政务的人看到这优美的山谷就会留连忘返。 （2 ）江水流速湍急比箭还快，凶猛的波浪好象奔驰的骏马。 （ 3 ）树上的蝉儿接连不断地唱，山中的猿猴也长久地叫个不停。、 “转”同“啭” ，鸟婉转地叫，文中指蝉鸣。“反”同“返”：返回，回来。 “见”同“现”：出现，显现。 息：停止。 俱：副词，都。 许：大约，左右。湍：急流的水。负：凭依。穷：穷尽。柯：树的枝干。 5、 （1）.山水之美（2）.高山耸入云霄，清澈的流水可以见底。早晨的雾气快要消散了，猿猴和鸟儿不停地叫着。傍晚的太阳快要下山了，水里的鱼儿争着游来游去。（3）.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（4）都是抓住山水景色的特征，运用多种修辞手法进行具体描绘，语言简洁、辞藻华丽，充满美感而富于含蕴。二者都是俊赏山林、心灵净化后所写，可称双璧。不同点是与朱元思书先总写后分写，着重从视觉和听觉写景；本文则从不同时空层次进行描写，以静现动，以动见静。第二课时、远景：光：明净的特点。点拨：（正如此才可能极目远眺）色：写出了色的“浅淡纯净”的特点。 （点拨：这样淡蓝的远山就融进了蔚蓝的天空中，形成了天山共色的美景。这也是远景的特点，色彩会由深变浅，由浓变淡，由杂多变单一显出一种澄明轻柔之美。 ）2、奇山异水，天下独绝 3、清 急 4、视 听 多层次多角度展示富春江两岸群山之美 5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 6、先总后分 7、文中写