北师大版小学数学三年级上册《买矿泉水》导学案设计教学案

北师大版小学数学三年级上册买矿泉水导学案设计教学案6 买矿泉水导学案设计 课题买矿泉水课型新授课设计说明本节课是第六单元“乘法”的最后一节课，是在学生已经掌握了两、三位数乘一位数的笔算方法的基础上进行的乘法两步运算。1.通过本节课的学习，要求学生能结合解决生活中实际问题的过程，理解并掌握连乘的运算顺序，探索连乘的计算方法，并能正确地进行计算。同时学会根据具体情境进行估算，提高估算能力。2.连乘是在学生学习了表内乘除法和两位数乘一位数的计算方法的基础上进行的，是今后继续学习混合运算的基础。课前准备教师准备：PPT 课件 学情检测卡教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习旧知，引入新课。(6 分钟)1.口算。(课件出示)203 152604 307(1)指名口答。(2)引导学生仔细观察每组上下两个算式有什么特点。(3)组织学生将两个算式改写成一个算式。2.观察这两个算式的运算符号，引出课题。1.(1)口答。(2)发现：上面算式的得数是下面算式的第一个乘数。(3)交流后汇报算式。2034 15272.明确本节课的学习内容。1.算一算。603 1807208160547028009054503二、创设情境，探究新知。(20 分钟)1.课件出示教材 62 页例题情境图：张老师要买 2箱矿泉水，每箱 24 瓶，每瓶 3 元。2.组织学生小组进行估算“张老师需要准备多少钱”。3.引导学生计算“张老师买矿泉水共花多少元” 。4.讨论：如何把两个算式合到一起变成一个综合算式？5.组织学生尝试用其他的方法计算。6.引导学生列出综合算式。7.观察上面的两道综合算式，指名汇报连乘的运算顺序。8.指导学生小组选择自己喜欢的情境，合作完成教材 62 页巩固题。1.认真读题，理解题意。2.估法一：把 24 估成整十数 30，2 箱一共 60 瓶，每瓶 3 元，一共 180 元。所以需要准备 180 元。估法二：242 的积比 50 小，503150，所以需要准备 150 元。3.全班交流算法后汇报。先求 1 箱矿泉水多少钱，列式计算：24372(元) 再求 2 箱矿泉水多少钱，列式计算：722144(元)4.综合算式：2432722144(元)5.先求一共有多少瓶矿泉水。列式计算：24248(瓶)再求共花多少元。列式计算：483144(元)6.综合算式：2423483144(元)7.连乘的运算顺序是从左到右依次计算。8.小组内交流信息，提出问题后独立完成。情境 1：一共有两个书架，每个书架有 3 层，每层能放 35 本书，一共能放多少本书？算式：3532情境 2：鸡有 45 只，鸭的只数是鸡的 5 倍，鹅的只数是鸭的 2 倍，鹅有多少只？算式：45522.说说下面各题的运算顺序。1563392105(23)(1535)2321733.脱式计算。15941356752315254.解决问题。(1)杨树有 40 棵，柳树的棵数是杨树的 4 倍，松树的棵数是柳树的 3 倍，松树有多少棵？(2)明明班共有 5 个学习小组，每个学习小组有 8人，每个人有两盒水彩笔，他们班共有多少盒水彩笔？(3)每套 12 本，每本 9 元，芬芳书店上午卖出了 4套，一共卖了多少元？三、巩固练习。(10 分钟)1.完成教材 63 页 2 题。2.解决问题。(1)有 3 箱毛巾，每箱 12 包，每包 4 条，共有多少条毛巾？(2)老师买了 6 包日记本，每包 8 本，每本 3 元，共花了多少元？1.独立计算，集体订正。2.与同桌交流后独立完成。(1)算式：1234 或 1243(2)算式：683 或 836四、全课总结。(4 分钟)1.师总结本节课的学习内容。2.布置课后学习内容。谈谈自己本节课的收获。教师批注板书设计买矿泉水算一算，张老师买矿泉水共花多少元？24372(元) 722144(元)综合算式：2432722144(元)连乘的运算顺序是从左到右依次计算。6 买矿泉水导学案设计 课题买矿泉水课型新授课设计说明本节课是第六单元“乘法”的最后一节课，是在学生已经掌握了两、三位数乘一位数的笔算方法的基础上进行的乘法两步运算。1.通过本节课的学习，要求学生能结合解决生活中实际问题的过程，理解并掌握连乘的运算顺序，探索连乘的计算方法，并能正确地进行计算。同时学会根据具体情境进行估算，提高估算能力。2.连乘是在学生学习了表内乘除法和两位数乘一位数的计算方法的基础上进行的，是今后继续学习混合运算的基础。课前准备教师准备：PPT 课件 学情检测卡教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习旧知，引入新课。(6 分钟)1.口算。(课件出示)203 152604 307(1)指名口答。(2)引导学生仔细观察每组上下两个算式有什么特点。(3)组织学生将两个算式改写成一个算式。2.观察这两个算式的运算符号，引出课题。1.(1)口答。(2)发现：上面算式的得数是下面算式的第一个乘数。(3)交流后汇报算式。2034 15272.明确本节课的学习内容。1.算一算。603 1807208160547028009054503二、创设情境，探究新知。(20 分钟)1.课件出示教材 62 页例题情境图：张老师要买 2箱矿泉水，每箱 24 瓶，每瓶 3 元。2.组织学生小组进行估算“张老师需要准备多少钱”。3.引导学生计算“张老师买矿泉水共花多少元” 。4.讨论：如何把两个算式合到一起变成一个综合算式？5.组织学生尝试用其他的方法计算。6.引导学生列出综合算式。7.观察上面的两道综合算式，指名汇报连乘的运算顺序。8.指导学生小组选择自己喜欢的情境，合作完成教材 62 页巩固题。1.认真读题，理解题意。2.估法一：把 24 估成整十数 30，2 箱一共 60 瓶，每瓶 3 元，一共 180 元。所以需要准备 180 元。估法二：242 的积比 50 小，503150，所以需要准备 150 元。3.全班交流算法后汇报。先求 1 箱矿泉水多少钱，列式计算：24372(元) 再求 2 箱矿泉水多少钱，列式计算：722144(元)4.综合算式：2432722144(元)5.先求一共有多少瓶矿泉水。列式计算：24248(瓶)再求共花多少元。列式计算：483144(元)6.综合算式：2423483144(元)7.连乘的运算顺序是从左到右依次计算。8.小组内交流信息，提出问题后独立完成。情境 1：一共有两个书架，每个书架有 3 层，每层能放 35 本书，一共能放多少本书？算式：3532情境 2：鸡有 45 只，鸭的只数是鸡的 5 倍，鹅的只数是鸭的 2 倍，鹅有多少只？算式：45522.说说下面各题的运算顺序。1563392105(23)(1535)2321733.脱式计算。15941356752315254.解决问题。(1)杨树有 40 棵，柳树的棵数是杨树的 4 倍，松树的棵数是柳树的 3 倍，松树有多少棵？(2)明明班共有 5 个学习小组，每个学习小组有 8人，每个人有两盒水彩笔，他们班共有多少盒水彩笔？(3)每套 12 本，每本 9 元，芬芳书店上午卖出了 4套，一共卖了多少元？三、巩固练习。(10 分钟)1.完成教材 63 页 2 题。2.解决问题。(1)有 3 箱毛巾，每箱 12 包，每包 4 条，共有多少条毛巾？(2)老师买了 6 包日记本，每包 8 本，每本 3 元，共花了多少元？1.独立计算，集体订正。2.与同桌交流后独立完成。(1)算式：1234 或 1243(2)算式：683 或 836四、全课总结。(4 分钟)1.师总结本节课的学习内容。2.布置课后学习内容。谈谈自己本节课的收获。教师批注板书设计买矿泉水算一算，张老师买矿泉水共花多少元？24372(元) 722144(元)综合算式：2432722144(元)连乘的运算顺序是从左到右依次计算。6 买矿泉水导学案设计 课题买矿泉水课型新授课设计说明本节课是第六单元“乘法”的最后一节课，是在学生已经掌握了两、三位数乘一位数的笔算方法的基础上进行的乘法两步运算。1.通过本节课的学习，要求学生能结合解决生活中实际问题的过程，理解并掌握连乘的运算顺序，探索连乘的计算方法，并能正确地进行计算。同时学会根据具体情境进行估算，提高估算能力。2.连乘是在学生学习了表内乘除法和两位数乘一位数的计算方法的基础上进行的，是今后继续学习混合运算的基础。课前准备教师准备：PPT 课件 学情检测卡教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习旧知，引入新课。(6 分钟)1.口算。(课件出示)203 152604 307(1)指名口答。(2)引导学生仔细观察每组上下两个算式有什么特点。(3)组织学生将两个算式改写成一个算式。2.观察这两个算式的运算符号，引出课题。1.(1)口答。(2)发现：上面算式的得数是下面算式的第一个乘数。(3)交流后汇报算式。2034 15272.明确本节课的学习内容。1.算一算。603 1807208160547028009054503二、创设情境，探究新知。(20 分钟)1.课件出示教材 62 页例题情境图：张老师要买 2箱矿泉水，每箱 24 瓶，每瓶 3 元。2.组织学生小组进行估算“张老师需要准备多少钱”。3.引导学生计算“张老师买矿泉水共花多少元” 。4.讨论：如何把两个算式合到一起变成一个综合算式？5.组织学生尝试用其他的方法计算。6.引导学生列出综合算式。7.观察上面的两道综合算式，指名汇报连乘的运算顺序。8.指导学生小组选择自己喜欢的情境，合作完成教材 62 页巩固题。1.认真读题，理解题意。2.估法一：把 24 估成整十数 30，2 箱一共 60 瓶，每瓶 3 元，一共 180 元。所以需要准备 180 元。估法二：242 的积比 50 小，503150，所以需要准备 150 元。3.全班交流算法后汇报。先求 1 箱矿泉水多少钱，列式计算：24372(元) 再求 2 箱矿泉水多少钱，列式计算：722144(元)4.综合算式：2432722144(元)5.先求一共有多少瓶矿泉水。列式计算：24248(瓶)再求共花多少元。列式计算：483144(元)6.综合算式：2423483144(元)7.连乘的运算顺序是从左到右依次计算。8.小组内交流信息，提出问题后独立完成。情境 1：一共有两个书架，每个书架有 3 层，每层能放 35 本书，一共能放多少本书？算式：3532情境 2：鸡有 45 只，鸭的只数是鸡的 5 倍，鹅的只数是鸭的 2 倍，鹅有多少只？算式：45522.说说下面各题的运算顺序。1563392105(23)(1535)2321733.脱式计算。15941356752315254.解决问题。(1)杨树有 40 棵，柳树的棵数是杨树的 4 倍，松树的棵数是柳树的 3 倍，松树有多少棵？(2)明明班共有 5 个学习小组，每个学习小组有 8人，每个人有两盒水彩笔，他们班共有多少盒水彩笔？(3)每套 12 本，每本 9 元，芬芳书店上午卖出了 4套，一共卖了多少元？三、巩固练习。(10 分钟)1.完成教材 63 页 2 题。2.解决问题。(1)有 3 箱毛巾，每箱 12