小学师德建设工作总结

小学师德建设工作总结为了提高全体教师思想政治素质和职业道德水平，增强教书育人的责任感，双沟镇回民小学充分落实教育部关于建立健全中小学师德师风建设长效机制的意见 （教师【2013】10 号） 、 湖北省人民政府关于全面加强教师队伍建设的意见有关精神，把师德工作纳入学校工作的重要议事日程，强化监督与管理，积极组织开展和参与各种师德教育活动，力求把学校创建成让人民满意的好学校。现对学校师德师风工作作以下总结：一、加强组织领导，落实成员责任。加强师德建设是学校极为重要的基础性工作。为确保师德师风教育活动的深入实施，学校高度重视，成立了以郝新军校长为组长，杨珍瑞为副组长，朱小英、胡华清、陈平斗为组员的学校师德工作领导小组。在成立领导小组的同时，学校要求小组成员分工负责，明确任务，协作互助，切实把师德建设工作抓紧抓实。二、完善师德制度，加强师德建设的常规管理1、进一步建立和完善了回民小学小学师德师风考核细则和师德档案管理制度，促进学校师德工作持续、健康发展。 2、加大师德管理力度，加强年度师德考核工作，继续实行师德一票否决制，将师德考核结果和评优、晋级、聘任严密结合。 3、完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。4、组织教师边学习边进行师德自查自纠活动，联系本校的实际情况，针对师德师风建设中存在的突出问题，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行自查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。三、以学习促教师师德素养，营造良好师德氛围学校召开师德师风动员会，统一思想，提高认识，明确目标，并充分利用集会、例会时间，认真组织教职工学习教育法 、 教师法和义务教育法公民道德实施方案 未成年人保护法等法律法规和文件，使教师真正明白自己的神圣职责及权利；学校大力倡导向身边的人和事学习，树立身边师德典型，领导特别善于发现身边教师的典型事例，以身边的感人事迹感染带动身边的教师，并认真记录每位教师的先进事迹，以优促优，营造了良好师德氛围。四、以活动为载体，深入开展师德师风建设活动为了进一步提高教师的师德师风，学校积极为教师创设有效载体，根据学校师德师风工作计划，开展了丰富多彩的活动。1、积极开展学习贯彻落实中小学教师职业道德规范 、 十不准活动。组织全体教师认真学习中小学教师职业道德规范 、 十不准 ，深刻理解其基本内容，并将遵守职业道德、规范教师 行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。2、巧用“资源” ，提高教师综合素质。为提升教师综合素质，学校积极创设条件，组织教师外出学习王文英、窦桂梅等名师先进事迹，观看“弘扬师德大爱 传递教育正能量”襄阳市师德巡回报告会，充分利用教师团队中的优秀资源，组织教师进行优质课展示活动。这些活动的开展，使学校形成了健康和谐的学习氛围，为教师整体素质的提高打下了坚实的基础。3、积极开展“关爱教师、关爱学生”活动。关注师生的生活，利用节假日走访教师家庭、困难学生家庭；关爱师生的成长，帮助师生解决工作中遇到的困难，让师生感到学校的温暖，从而建立稳定的教师队伍。在郝新军校长的倡议下，领导班子成员到医院看望生病的关银珍、乔秀敏老师，询问身体状况，嘘寒问暖谈家常，让他们感受到了学校的温暖。同时，学校组织教师到贫困学生、特殊学生家中进行家访，在家访活动中，教师们与家长拉家常，谈孩子在家的学习、生活情况，向家长介绍科学的家教方法，征询家长对学校工作的意见和意见?真情的沟通，温暖的话语，让教师和家长、学生的心紧紧联系在一起。家访活动让教师们对学生的情况有了更深一步的了解，拉近了教师和家长的距离，也为学生带去了真情和温暖。学校以鲜活生动的事例和满怀激情的感染力强化了广大教职工爱岗敬业、无私奉献的荣誉感和责任感。4、 深化教师读书、教研活动，提升教师职业素养。在全校开展“书香校园”活动，学校为教师推荐自学书目，并投入资金购入相关书籍，倡议全体教师每月至少读一本，每周进行一次工作反思；每周读一篇教学相关文章，并结合实际写出心得；每期向大家推荐一篇文章，并写出推荐词；每期整理一本个人成长记录，以此鞭策激励自己。此项工作的开展，开阔了教师的视野，有力地促进了教师对师德的理性思考，为学校各项工作的开展提供了坚实的基础支撑。5、丰富教师业余生活，提高教师凝聚力。课余时间，学校举行了全体教师跳绳比赛、乒乓球比赛等体育活动，充分调动了广大教师的积极性。各项活动的开展，既丰富了教师的精神文化生活，又提高了教师的凝聚力，更使教师感受到了学校的温暖。五、以评教促自省，加强师德修养学校有计划地组织召开教职工座谈会，讨论学校及教师曾经出现的个别不良现象，并严格组织教师互评、学生评教、家长评教活动，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况，并进行总结反馈，让各位教师了解学生、家长、同事的意见和建议，做到防微杜渐，倡导有则改之，无则加勉。评教活动是一项非常有效的师德师风教育活动，该项活动有力地促进了教师自省、自悟，自觉改进提高。学校曾组织开展了全体教师经验交流会，每位教师在轻松的氛围中说出了自己身上曾经存在的问题及改进方法，真正认识到自己身上存在的问题以及下一步努力的方向。学校每学期总结师德亮点及问题，及时制定相应的改善措施，进一步完善相关的学习、考核、激励、监督等机制。六、以树形象为己任，促教师职业道德新发展教师队伍建设是发展教育事业的关键。学校要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；平时工作上能和学生同学习，同活动。学生在卫生、纪律、行为习惯养成上做的比较好的班级中，张万清、朱小英教师为我们树立了榜样。二是以身作则，身教胜于言教，如将近退休的胡华清主任在校园卫生方面表现尤为突出，校园经常见到他扫地、弯腰捡起地面垃圾的身影；王薇教师在少先队工作中做了大量工作。张运英、王长富、周玲三位教师在学校卫生工作方面都起到了模范带头作用。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教。这在杨珍瑞、赵丹、刘平教师身上体现的淋漓尽致。此外，我校还涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀典型事迹和优秀教师。领导工作主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、刻苦钻研；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，他们有的被评为“市级优秀教师” ，有的被评为“师德先进个人” ，还有更多默默无闻为学校、为学生、为“人民教师”这一光荣职责而甘心奉献的人。全校教职工呈现出