沈阳版初中综合实践活动八年级上册《培养你的方位感》说课稿设计_第1页
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文档简介

培养你的方位感 说课设计一、说教材整体知识结构中的地位和作用。本课主题的安排不仅仅是教育者传授知识的需要，更是学生渴求知识的需要，本课题的教学内容完全符合这一年龄段学生身心发展的特点。二、说背景三、说目标1、 认知领域：2、操作领域：3、 情感领域：1重点：结合给定的一个方向辨认其余三个方向。2难点：用所学的方向词描绘物体所在的位置。本课的重点和难点四、说设计理念本课主题的选择正是基于本人陈述的教育理念来确定的；本课整体思路也是根据本人陈述教育理念来安排与设计的。五、说教学过程教学过程（ 1）创设探究情景，提出研究主题。播放课件： 神秘的罗布泊 1、 2、 3、 4、 5教学过程（ 2） 设计 8种有助于培养学生方位能力的教学活动，以此来达到预先设计的教学目标。四、活动总结、延伸。1、学生自评（口头或书面）反映本次活动各个方面的收获。2、学生思考：还有哪些特殊的职业需要对方向感有特殊的掌握？3、自行设计实践方案，并要求学生在课外做练习。再 见
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