中心小学教学精细化管理汇报材料.doc

中心小学教学精细化管理汇报材料*中心小学教学精细化管理汇报材料为了全面贯彻区教育局中小学校教学常规精细化管理细则，全面推进素质教育，办特色学校，我校根据本校实际情况，积极探索和创建了教学精细化管理模式，“精”是高水平的工作标准要求，“细”是细节，是管理的过程和措施，其实质是“精”学上提要求，在“细”字上下功夫，在“质”字上做文章。结合区教育局中小学校教学常规精细化管理细则，我校也制定了*中心小学教学常规精细化管理细则 ，通过实践，我们对在工作实践中运用“精细化管理”的做法进行梳理，下面将我们的做法及取得效果向各位领导汇报一下，希望大家提出宝贵意见。一、建立健全教学管理制度结合学校情况，我校制定了切实可行的制度，明确岗位职责，按制度办事，让一切署于制度之下 。如教学业务副校长工作职责、教务处工作职责、教研工作规范 、教学档案管理办法 ，这一些制度的建立，都是经过我们精细化管理小组和全体教师讨论、多次修改，然后再经校委会全体成员，进一步研究，进一步规范，才最终确定并实施的。1、建立教学常规管理制度我们这一学期打破以往的管理模式，对常规教学各个环节 ，进行了详细的安排，布置，每个环节让教师心中有数。规范教学计划书与步骤，学校统一规定教学计划按照七步写出，并且由学校统一制定表格进行填写，进一步提高教师对计划的认识和重视。没有一个好安排，肯定没有一个好的结果，并且有要求每位教师在期中检测完之后，要写出教学计划实施评估，检验的计划是否可行，进行微调，同事也写出整改措施，收到了良好效果。2、规范教案备写流程，以往学校的教案备写五花八门，没有一个总的安排。本学期，我校结合实际制定语文、数学、术科三科教案备写流程，改变以往以抄写教案为主，教师别写也较轻松而实用。学校教研组、教务处以及副校长、校长不定期对教案进行检查，每次检查有详实登记，反馈，对存在的问题进行见面谈话，进行及时订正，本次这一学期，老师的教案备写有了很大的进步。3、作业是检验学生对本节课知识掌握的如何，这一学期，我们注重了学生作业批改，检查，同时也制定了作业批改要求（语 、数、术），要求老师当面批改，堂堂清，能及时了解学生学习情况，有针对性进行辅导，对学困生实行分层次布置作业，改变以往只喊口号不落实，对教师的批注也进行要求 ，评语部室一成不变，让学生看了之后起不到任何激励作用，这也是学校检查的一项重点，本学期进行了三次检查，对每次检查的结果及时进行登记，反馈，总结，作为教师年终考评重点依据。4、辅导是学校不可缺少的一项工作，我校提别注重学生的各项辅导，开学初，对各项辅导制定了详实的辅导计划，比如在学生辅导方面，我们进行学困生一对一帮辅，主要利用课余时间，各班的学困生不同程度有了进步，每一天晚自习前辅导学生读书半小时，学生有读书笔记，语文教师上一节如何进行阅读课，指导进行如何读书，我校各项工作已经坚持了一年了，学生读书兴趣很高，阅读能力逐步在提高，在教学方面，我们开展巧算社团，弄爱心超市，诵读以提高学生学习教学兴趣，又锻炼了学生的应用。我校不单一在学生上对学生进行辅导，心理方面也进行辅导，比如 ，针对我校留守儿童多，单亲家庭多，对这一些学生进行心理上的沟通，让他们感受到学校像家一样的温暖，老师像父母一样关心，体贴他们，学校还开展了丰富多彩的兴趣社团，如足球、腰鼓、美术等，让每一个学生在我校快乐的成长。5、质量是学校的生命线，虽然说现在提素质教育，但是我校把检测工作作为一项重点工作来抓，主要进行周检测、月检测、期中检测 、期末检测，每次检测全校参与，每次检测有安排 ，有总结，有试卷分析，有试卷的批改人安排，包班领导参与改卷、监考，每一次检测卷有包班领导填写建议，同时对次周、月、中期检测进行复核，发现问题，及时要解决，大大的提高了教学成绩。6、学校领导带头参与教学工作，学校中层必须担任至少一门学科的教学工作，及时掌握教学动态，我校特别订领导代课、听课、评课制度。学校中层能认真去上好自己所带的课程，教案备写比较及时 ，反思深刻，中层能深入到一线进行听课、评课，认真总结教师的教学经验 ，研究教学方法，指出改进教学的努力方向，提高教师的业务素质。本学期 ，对中层的作业、教案、听课记录进行检查，能较好的完成规定任务。7、以往学校听、评课不是很好，只听不评，针对这一些问题，这一学期制定了听、评课制度，让教师真正的体会到，听、评课是提高自己业务水平的一项有效途径，本学期，计划安排骨干教师示范课，青年教师赛教课活动，教师基本功展示等，本学期已经完成骨干教师示范课 ，教师基本功展示，这一些活动来看，教师的思想观念有了很大的变化，让我听变为我要听，评课时主动去发言，通过检查，能完成规定的任务，并且详细的记录。二、教务管理工作#校长、业务副校长及教务能定期召开教学专题教学工作会议 ，本学期已经召开 3 次，教师日标明，心中有数，不定期对计划、教案、上课、作业、听课、教学等进行全面检查，并签字登记，有详实记录，对存在的问题进行反馈，也提出整改措施。教务处能严格按照学校的考勤、调课、到岗管理教师，对教师每出勤情况（升旗、放学送队、上课、办事等）有详细的登记，在科学的管理制度下，既能体现公平、公正，又 能调动教师的积极性。三、课程管理严格按照教学大纲要求，开齐课程，开足课时，三表在开学第二天在办公室 、教室配用的位置规范张贴，本学期一、二年级每周四节体育课，三、四、五、六两节体育课，体育课能严格按体质检测教学 ，音乐一、二年级三节，其它年级两节，美术每周两节，体、音、美三科全部配有专业老师上课，均能按照大纲要求落实，开学初，学校明确提出，任何教师不得占用体、音、美课程，让学生从德、智 、美、劳全面发展，科学安排学生的作息时，保证学生在校时间不超过 6 小时，休息时间 9 小时，每天坚持两操（课间操，眼睛保健操），每天坚持 1 小时的阳光体育锻炼，让学生在学校健康、快乐的成长。四、部室管理及部室使用情况为了让教学设备得以充分利用，开学初对每一个部室建立部室管理制度，并在配用位置张贴，部室管理员制定计划，部室使用登记册，最大限度的使用每一个部室，特别是实验室，体、音、美部室的使用，本学期加强力度进