碧桂园幼儿园三年发展规划

碧桂园幼儿园三年发展规划碧桂园幼儿园三年发展规划（2016、62018、5）一、发展背景分析碧桂园幼儿园是由*市碧桂花园小区投资建设、占地面积 3000 平方米，三层含 9000 平方米，由公民谢、杨承办的一所中高档收费的自主经营、自负盈亏的民办幼儿园，并力争逐渐面向中高端收入群体，实施幼儿期精英教育。*市高收入阶层人数越来越多，相对应的适龄幼儿人均拥有的优质教育资源的不足，给我园的发展提供了良好的契机。举办者在资金上的大力投入，给幼儿园的发展提供了物质保障；以努力创新，让幼儿园得到社会和家长的认可；招聘较高素质的管理人员和教师，给幼儿园的发展带来了希望和信心。大多数工作人员表现出来的自力更生、艰苦奋斗的创业精神，比较积极主动、富有创造性的工作态度和工作能力，给幼儿园的发展提供了最为坚实的基础 。二、指导思想 以国家的教育法律法规为依据，以党和国家的教育方针、政策为指导 ，遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，探索高品质的精英幼教科学管理模式，积极实施国际化精英启蒙教育，促进幼儿快速、和谐地全面发展。三、发展目标总体目标建构管理框架和管理网络，快速形成学习型和研究型的组织，建设积极向上的团队；大力创设最优的育人环境，不断提高管理人员和教师的素质，建构科学的精英启蒙教育园本课程，加强家园一致性教育 ，培养具有国际化特征的儿童，使得孩子在启蒙阶段奠定坚实的终身发展素质基础；同时，在*市树立良好的外部形象和口碑，快速建立良好的知名度和美誉度，力争在三年内使*市碧桂幼儿园成为高起点、高标准的精品园所，幼教行业的品牌，幼儿园课程改革的基地，园本管理的示范，园际交流的窗口，儿童成长的乐园。具体目标1、培养体质和个性健康 ，能说会道，情趣高雅，具有绅士式的习惯养成，具有强烈好奇心与浓厚的探究兴趣，自尊、自信，乐于与人沟通合作的儿童 。 2、引进蒙台梭利 、瑞吉欧、奥尔夫等国际先进幼教思想，探索国际化精英教育课程，力争在 2017 年 1 月份完成具有本园特色，可持续发展的园本课程体系。 3、逐步完善管理人员和教师成长规划和制度，立足园本课程，加强园本培训 ，培养一支思想好，素质高，能力强，教科研风气浓厚的管理队伍和教师队伍。 4、完善家长工作框架，制定家长工作标准，幼儿园、家庭、社区密切配合，充分利用社区的教育环境和资源，树立良好的社会声誉。 5、大力开展园本教研，形成园本教研制度，对外开放展示活动，建设一支学习型、研究型组织和团队 。6、创设最优的后勤和保育保健服务，为幼儿创设安全、卫生和舒适的良好环境，确保幼儿的身体健康和心理健康。7、运营目标：2016 年2017 年2018 年240 人270 人290 人8 个班8 个班8 个班6990 元/期9980 元/期12980 元/期8、创办园中园亲子园，开辟 03 早期教育课程。四、实施框架（一 ）行政管理目标 1、完善董事会领导下的园长负责制，理顺董事会和园长的关系，实行目标责任制管理为核心的管理机制，实现管理的人本化、科学化、法制化、民主化； 2、形成执行力强、计划性强、组织实施有力的领导班子；在规范管理的基础上，积极探索开放式、生态式的管理模式；3、创建良好的园风、教风、学风，建设积极向上、富有活力的校园文化。策略有效组织、畅通信息、协调高效、运作有序、机制完善、管理科学。措施、完成董事会的核心制度：发展规划、人事制度、薪酬体系、财务制度、园长任期目标和目标责任制。每学期开始前园长向董事会递交工作计划 ，学期结束后递交工作报告，并述职。董事会邀请人员对幼儿园的运营和管理进行督导，提出改进意见，并负责对园长的考核和奖惩。2、坚持“以法治园、以人为本”的管理思想，协调组织内的人力资源，积极形成“全员管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我约束、自我教育，自我管理”的机制。 3、积极探索新形势下高品质民办幼儿园管理模式，及时调整与家庭的关系，开发家庭教育、社区教育资源 ，发展新的家园结合模式 。 4、认真学习学前教育政策法规，坚持依法治园，完善幼儿园内部管理制度，把教职工的岗位职责、师德教风、工作制度、教育常规、奖励制度等以法规的形式固定下来 ，保证幼儿园的管理工作层次清楚、责任明确、管理严谨。 5、进一步强化园长负责制中的园长负责的观念，实行岗位优化竞争制与骨干教师奖励制等。 6、加强班子人员的自身建设，进行情感管理。7、加强园风 、教风、学风“三风”建设，形成良好的校园文化 。 8、强化师德师风建设。9、建立管理常规制度，要建立四个概念：（1）在制定目标时 ，要有数量概念。（2 ）在执行计划时，要有时间概念。（3）在完成任务时，要有标准概念。（4）在履行职责时，要有责任概念。（二 ）保教工作目标 1、更新教育观念。深入学习、领会幼儿园教育指导纲要（试行）、36 岁儿童学习与发展指南精神，树立正确的教育观、儿童观。以现代化的教育观念指导保教工作实践，全面提高保教质量。 2、加强保教研究。以游戏为基本活动，强调幼儿在活动中的主体地位，全面落实育人目标。 3、深化园本课程建设和改革。树立精英化、现代化的课程观，以幼儿园教育指导纲要（试行）、36 岁儿童学习与发展指南为纲要，构建具有本园国际化、精英化课程特色，并形成有较强针对性、可操作性、科学合理的园本课程实施体系。4、开展特色教育。以幼儿园整体、全面、和谐的发展为前提，进行幼儿语言、艺术等方面教育的探索与研究，促进幼儿各方面的发展，形成本园教育特色。策略 更新观念、深化改革、全面发展、形成特色、提高质量、争创一流 。措施 1、学习课程理论和课程相关文件：*市幼儿园课程指南、*市幼儿园领域指南、*市幼儿园幼儿学期发展目标，并进行过关式考试。2、开展多种活动，转变教育观念。结合幼儿园保育与教育改革实际，定时、有序、科学 、系统地学习有关保教理论文选及经验文章，积极开展自学、讨论、辨析、心得交流等活动，要求每位教师每年学习 12 本保教理论书籍，撰写 2 篇教育实践随笔。 3、加强保教管理，全面提高质量。 （1）严格执行上级有关文件精神， 修订、完善幼儿园保教工作常规细则、关于规范教育教学管理的实施办法，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。 （2）落实教师一日活动操作规范，注重教育活动过程，实现一日活动皆教育的理念。 （3）重视对幼儿园保教常规工作的多元性评价，加强幼儿园保教工作的考核，严格执行“计划落实检查反馈”的四环运行方法，提高幼儿园保教质量。重视家长评价。 （4）加强幼儿园教研组的建设，挑选乐于奉献、善于管理、精于研究的教育骨干担任教研组长，领导教研活动，开展专题研究，提高教研质量。 3、加强保教研究，促进幼儿发展。 （1）根据本园课程体系 ，开展主题环境创设，形成本园环境创设特色，努力实现环境富有教育意义的目标。 （2）深化 、完善幼儿园区角活动的理论与实践。对幼儿园活动区的目标定位、内容的确立，环境与材料的配备 ，教师的指导与评价等方面进行深层次的系统研究 ，完善幼儿园活动区课程 。（3）开展语言、艺术等方面的教学研究，形成具有本园特色的英语教学、语言教学、音乐教学 、美术教学、数学教学、养成教育的途径和方法。（4）开展技能兴趣教育活动。努力使教师在幼儿参与活动时发现幼儿潜在的特长，让幼儿在参与兴趣活动中培养兴趣爱好，陶冶情操。 （5）加强现代化教育技术的探索和实践。积极创设条件，加强幼儿园现代化教育师资力量的自培和管理，鼓励教师进行现代教学技术的开发与运用。 （6 ）着手开展幼儿心理健康教育和习惯养成教育的研究。积极研究幼儿身心健康教育的内容，探索幼儿心理健康教育的有效途径和方法。 4、深刻理解国际化精英教育的内涵 ，构建园本课程体系。 （1）坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，注重幼儿在真实、自然的生活环境中主体性的体验，并使之贯通于幼儿园的课程结构与实施中。 （2 ）建立共同性课程与园本性课程相结合的课程体系 ，实施多维度的课程结构 ，强调幼儿自身的兴趣、经验和需要，使幼儿真正成为活动的主体。 （3）强化语言、艺术教育和养成教育。（三 ）队伍建设目标 1、建立一支师德高尚、观念先进、素质精良、结构合理，具有一定教育特色、创新意识与示范能力 ，能适应现代化学前教育需要的一流师资队伍。 、形成一支人员精干、敬业、高效的保育、后勤队伍。 策略 弘扬师德、优化队伍、立足自培、练好内功、形成机制、合理组合 。措施 建立完善的师资培养机制，制定并实施园本培训和园本教研的基本制度关于实施“五大工程”、提供“八大平台”的实施办法，走自培之路，切实抓好师资队伍的建设。 1、以塑造师德风范为中心的思想建设，弘扬崇高师德、优化教职工队伍 。 （1）深化以“培育敬业精神、塑造师德风范、提高育人水平”为主旋律的师德教育活动，认真落实教师职业道德规范 ，建立完善的师德考评制度。 （2）开展“树立正确的人生观、价值观 ，树立高度的责任感、事业心；树立整体意识和团队精神”的“三树立”教育以及“我与碧桂园幼儿园共命运”的专题讨论活动，使全体教职工在思想上形成共识，提高教职工的工作积极性与主动性。 2、以提高保教能力为中心的业务建设，立足自培、提高教职工的业务素质。 （1 ）构建目标。加强自培基地建设，积极构建幼儿园教师三年自培目标框架：三年内力争培养区级骨干教师 2名以上。 （2 ）学习提高。完善学习制度，形成努力学习、善于思考、勇于钻研的良好氛围。 （3）加强自培 。成立幼儿园自培建设领导小组，每学年制定教师组培计划，积极实施“五大工程”。 3、开展以优化师资结构为中心的名师建设，形成合理的师资结构。（1）骨干教师培养。成立由园长领衔的园骨干教师工作小组 ，制订培养计划、措施、奖励方法，使在实践中有成效的教师脱颖而出。 聘请名师带教骨干教师，送部分骨干教师外出培训学习。鼓励骨干教师园内带教青年教师（带教期一般为一年）。争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。鼓励骨干教师积极参与教育教学实践研究，逐步形成自己的教育风格 ，使全园形成一批在市、区获奖的教师。建立激励机制，加大对骨干教师的奖励制度。 （2）青年教师培训。分层带教、分层培训，强化训练。（3）合理师资结构。实行中层管理人员和班主任竞争上岗机制，保持师资队伍在年龄结构 、学历结构等方面合理比例。 4、改革薪酬体系，形成竞争态势。（四）教育科研目标 1、发挥教育科研的先导作用。以科研指导改革、造就师资 、提高质量、增加信誉，营造良好的教科研氛围。 2、完善教 、科研网络。3、加强课题管理。形成园内有关教科研管理制度。策略 领导重视、科研领先、建立机制 、保障运行、注重过程、科研兴教。措施 1、建立、完善中心教研组幼儿园教研组教师个体三级教科研网络，以解决实际问题为本 ，切实做好园本教研工作 。2、强化幼儿园教科管理的职能，完善“八大平台”。3、深化幼儿园课程建设的实践与研究 ，每年有实验计划和阶段性总结。 4、把教研和师资队伍建设紧密结合起来，每学期撰写1 篇教科研论文与专题总结，以教研促进教师的成长，以教研推动保教质量的提高 。 5、加强各级课题的研究，注重研究过程，力争通过三年的研究，体现幼儿园大教育的理念，全面提高幼儿各方面的素质与能力。 #（五）家长社区工作目标 1、积极探索与家长共同教育、共同办园的方法、途径，科学指导家庭教育，开拓新型、多元、多层的家教指导模式。2、以开展课题研究为切入口，探索形成社会、家庭、幼儿园大教育体系。 3、通过开放活动，宣传碧桂园幼儿园教师业务能力，产生良好的社会声誉。策略 加强指导、提高素质、改进方法 、共同教育、建设基地、资源共享。措施 1、 发挥自培功能，加强家教指导者队伍的建设 。 （1）以教研组为阵地，通过定期、定时开展家教指导研讨和形式多样的自培活动，提高家教指导队伍的理论素养。 （2）利用家园联系栏等阵地，不断推广家教新理念、指导新技能。 （3）成立家长学校 ，定期指导家庭教育。 2、 灵活运用多种形式，发挥家长主体作用。 （1）探索家长学校的新形式、新内容，开展分层分类指导。 （2 ）健全园家委会管理制度 ，使其定期参与幼儿园工作。（3）进一步完善园、班二级服务制度，园级服务措施满足家长的共性要求，班级服务措施满足不同家庭的个别要求，两项服务互补互辅，提高家长满意率。3、积极开展课题研究，提高家教指导质量。（1）尝试开展以幼儿园为主导，创建学习型家庭的家教课题研究。（2）以“创建学习型试点家庭”的展示、交流活动为契机，及时抓住成功案例，开展总结工作，向更多的家庭推广。4、发挥家教基地的辐射和示范作用，实行开放教育。（1）定期开放幼儿园。如开展亲子活动、牵手活动、母亲学校等。（2）建立社区委员会，营造家庭、幼儿园、社区三位一体的大教育环境。（3）配合建立社区教育基地，定期开展活动，实现一体化教育。5、定期向*区开放教学或者教研活动，定期开展在*区有影响力的公益性研讨或论坛活动。（六）办园条件目标1、加强投资的力度，建设成为办园标准化、设施现代化的幼儿园。2、积极创设与现代化学前教育相适应 、有利于幼儿素质教育的物质、心理环境