高等学校实行教师什么制度

高等学校实行教师什么制度篇一：高等教育法规习题及答案高校教师高等教育法律法规练习题及参考答案 一、选择题 1我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是 A.中华人民共和国学位条例 ；B.中华人民共和国义务教育法 C.中华人民共和国教育法 ；D.中华人民共和国教师法 2教育行政法规是由-制定和发布的有关教育的规范性文件。 A.全国人民代表大会；B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 ；D.教育部 3我国教育法规定，国家在受教育者中进行-的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育 A.传统文化；B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能；D.讲文明礼貌 4根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于-。 A.企业法人；B.社会团体法人 C.机关法人；D.事业单位法人 5我国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担-，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 A.传授专业知识；B.传授实验技能 C.教书育人；D.为人师表 6教师的平均工资水平应当-国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 A.低于；B.高于 C.同等于；D.不低于或者高于 7学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予-。 A.行政处罚；B.行政处分或解聘职务 C.撤销教师资格；D.追究民事法律责任 8在我国教育法系中，居于第一层次的法是-。 A.中华人民共和国义务教育法 ；B.中华人民共和国高等教育法 C.中华人民共和国教育法 ；D.中华人民共和国职业教育法 9 中华人民共和国高等教育法的制定机关为-。 A.全国人民代表大会；B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院；D.中华人民共和国教育部10教育是社会主义现代化建设的-，国家保障教育事业的优先发展。 A.保障；B.前提 C.先锋；D.基础 11教师是履行教育教学职责的专业人员，承担-，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 A.传授专业知识；B.传授实验技能 C.教书育人；D.为人师表 12高等学校的教师的聘任，应当遵循-的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。 A.服从学校发展需要；B.由教师自己申请 C.学校规章制度确立；D.双方平等自愿 13我国实施义务教育的年限为-。 年；年 ；年；年 14受教育者有在-上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书的权利。 A.学业成绩；B.品行；C.身体状况；D.学业成绩和品行 15教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行政管理部门应当在接到申诉的-日内，作出处理。 ； 16世界上最早对教育进行立法，也是最早研究教育立法的国家是-。 A.美国；B.日本；C.德国；D.英国 17 中华人民共和国教育法的基本法源是-。 A.宪法 ；B.民法；C.行政法 ；D.民法通则 18教育部门规章是由-制定和发布的有关教育的规范性文件。 A.全国人民代表大会；B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院；D.教育部 19国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、-和民族团结的教育。 A.传统文化；B.法制、国防；C.知识与技能；D.讲文明礼貌 20国家举办的高校实行-。 A.党委负责制；B.校长负责制；C.党委领导下的校长负责制；D.董事会负责制21高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的-关系。 A.管理；B.隶属；C.平等；D.上下级 22. 高等教育的任务是培养具有-和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。 A.创新精神；B.丰富知识；C.高尚品德；D.聪明智慧 23. 高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，-。 A.准予毕业；B.准予授予学位；C.准予结业；D.准予肄业 二、判断题 1.中华人民共和国教育法和中华人民共和国高等教育法都是我国的教育基本法律。 （ ） 2.教育部所颁布的普通高等学校学生管理规定是我国的部门教育行政规章。 （ ） 3.国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 （ ） 4.学位是反映专业技术人员知识水平的法律证书。 （ ）5.在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。 （ ） 6.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。 （ ） 7.名称为“XX 大学”的高等学校的设立，除了要达到设立高等学校本科及本科以上教育的一般条件外，还必须是有四个以上国家规定的学科门类为主要学科。 （ ） 8.高等学校可以根据社会需求、自身的办学能力来自行确定招生规模。 （ ） 9.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。 （ ） 10.教师获聘上岗后，学校应对他的政治思想，业务水平，工作态度和工作成绩进行考核。 （ ） 11.高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系。 （ ） 12.高等学校的学生在校内组织学生团体，必须按照社团登记管理条例的规定向当地民政部门核准登记。 （ ） 13.教师认为学校侵犯其合法权益，或者对学校作出的处理不服时。可以向学校所在的人民政府有关部门进行申诉。 （ ）14.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试。 （ ） 15.张某是一高校教师，他对学校给予的行政记大过处分不服，他可以向人民法院提起行政诉讼，请求法院撤销学校对他的行政处分。 （ ） 16.教育法律根据制定机关和调整范围的不同，可分为教育基本法和教育单行法或部门教育法。 （ ） 17.中华人民共和国学位条例是国务院颁发的教育行政法规。 （ ） 18.学位证书的发放是一种国家特许的权利。 （ ） 19.学位是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终生的学术性称号，表明学位获得者所达到的学术或专业学力水平。 （ ） 20.学校及其他教育机构自行决定收费标准并公开收费项目。 （ ）21.在高等学校中从事科学研究、文学艺术创作和其他活动，应当遵守法律。 （ ） 22.高等学校可以依法自主设置和调整学科、专业。 （ ） 23.高等学校教师职务的具体任职条件由国务院规定。（ ） 24.高等学校的学生，如果符合婚姻法规定的结婚条件，经过学校批准之后，可以结婚。 （ ） 25.教师有制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象的义务。 （ ） 26.教育部所颁布的普通高等学校学生管理规定是我国的教育行政法规。 （ ） 27.侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任及行政责任。 （ ） 28.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。 （ ） 29.高等教育就是指采取全日制和非全日制教育形式的高等学历教育。 （ ） 30.本科教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相关的技能、方法和相关知识，具体从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。 （ ） 31.高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的党委书记为高等学校的法定代表人。 （ ） 32.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订受聘合同。 （ ）33.某教师受到学校的行政大过的处分，他不服，向人民法院提起诉讼。人民法院将不接受他的诉讼。 （ ） 34.我国实行 12 年制的义务教育。 （ ） 35.我国的教育管理体制实行分级管理和分工负责原则。其中，中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理；高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。 （ ） 36.明知校舍或者教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。 （ ） 37.教师资格证书终身有效，在一定区域内通行，具有较高的权威性和稳定性。 （ ） 38.高等学校与政府的关系具有不对等性。 （ ） 39.教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校管理的民主权利。 （ 40.获得高校的教师资格，必须具备研究生或者大学本科毕业学历的中国公民。 （ ） 41.教师的解聘是指教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为。 （ ） 42.高等学校具有校内人事权，可以自行调整学校内部教师及其他专业技术人员的津贴和工资分配。 （ ） 三、简答题 1、怎样理解高等教育法的适用范围？ 2、高等学校学生的基本权利和基本义务。 3、国家关于取得教师资格的学历规定。 4、教师在何种情形下，所在学校可以给其行政处分或者解聘。 5、教师申诉制度及其特点。 6、怎样理解我国的教育方针？ 7、学校及其他教育机构有何异同？ 8、高等学校的教师职务制度。 9、依法治教的基本内涵。 10、高等学校的法律关系。 11、教师聘任制的基本特征。 篇二：高等教育法规题型及参考答案高等教育法规题型 一、单项选择题（请从四个备选项中选择一个最符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选、多选或未选均无分。每小题 1 分，共 10 分） 1.达特茅斯学院诉伍德沃德案发生于（） 。P6 A.英国 B. 美国 C. 法国 D. 德国 2.京师大学堂章程于（ ）年制定。P9 1913 3.以下属于学历证书的是（ ） 。P47 A.肄业证书 B.专业证书 C.教师资格证书 D. 技术等级证书 4.在国家考试中，以下行为被认定为考试作弊的是（ ） 。P60 A.在考场或教育考试机构禁止的范围内喧哗的 B.考试开始信号发出前答题的 C. 将草稿纸等考试用纸带出考场的 D.故意销毁试卷、答案或者考试材料的 5.高等教育法规定，设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益，不得以（ ）为目的。P92 A. 经营 B.功利 C.营利 D.盈利 6.根据普通高等学校设置暂行条例规定，使用大学名称的具体条件之一是全日制在校生计划规模在（ ）人以上。P94 A. 3000B. 5000 7.高等教育法规定，普通高等学校的内部管理体制是（ ） 。P114 A.校长负责制 B.党委负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.党委领导下的校务委员会负责制 8.教师法规定，教师是履行（ ）职责的专业人员。P124 A.教育 B.教学 C.管理 D.教育教学 9.高等教育法规定，高等学校实行教师职务制度，以下属于教师职务的是（ ） 。P147 A. 教授 B.研究员 C.工程师 D. 院长 10.按照国家规定，高等学校新生入学后，学校须在（ ）个月内按照国家招生规定对其进行复查。P186 A. 一 B. 二 C.三 D.四 二、辨析题（请针对以下命题判断对错，并简要陈述自己的判断依据。每小题 5 分，共 20 分） 1.法律对高等学校的规范侵害了高校的自治权。P8-9 答：错。法律对高等学校的规范并没有侵害了高校的自治权。作为公益性质的法人机构，大学行使自主权受到法律的制约，不同的国家对大学自主权范围的规范不尽相同，有的国家允许大学享有较高的自主权，但从总体上看，这些权利并不是无限制地，至少在涉及学生和教师权利方面多数国家都对高等学校的权利做了限制，赋予司法审查的权利。2.学历与学位都是由高等学校自主授予的。 答：错。学业证书是指经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构对在该学校或其他教育机构正式注册参加学习并完成规定学业的受教育者颁发的书面凭证。具有法律效力的学业证书颁发，这种国家特许的权力必须严格按规定实施。因此学校及其他教育机构应严格履行规定的程序，没有经过批准或认可的，就不得擅自发放；经过批准或认可的，发放学业证书必须严格掌握标准、条件，按规定进行。 学位是国家或国家授权的教育机构授予受教育者个人，表明其所达到相应的专业水平的一种终身的学术称号。 3.高等学校具有法人资格。P88 答：错。 中华人民共和国高等教育法第 30 条规定“高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的校长为高等学校的法定代表人。 ”因此，只有自批准设立的高等学校自设立之起取得法人资格后才具有法人资格。没有批准的高等学校不具有法人资格。 4.我国教师资格申请者必须为中华人民共和国国籍的公民。P141 答：对。 教师法规定：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 ”因此，从取得教师资格的国籍要求看，我国教师资格申请者必须为中华人民共和国国籍的公民。 三、简答题（每小题 7 分，共 35 分） 1. 简述设立高等学校的基本条件。P92 答：“设立设立高等学校，必须具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标推的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。 2. 简述高等学校的权利。P92-103 答：高等学校作为高等教育事业法人的特有权利主要由两部分组成，一是由教育法规定的作为一般学校都享有的权利，二是由高等教育法规定的作为高等学校所享有的权利。 1、 教育法规定的权利 教育法第 28 条规定了高等学校作为学校体系中的一员享有的权利，具体包括九项权利。 （1）按照章程自主管理 （2）组织实施教育教学活动 （3）招收学生或者其他受教育者 （4）对受教育者进行学籍管理、实施奖励或者处分 （5）对受教育者颁发相应的学业证书 （6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分 （7）管理、使用本单位的设施和经费 （8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉 （9）法律、法规规定的其他权利法律法规规定的权利包括民法、行政法等法律法规规定享有的权利。 2、 高等教育法规定的权利 为了促进我国高等教育事业的不断发展，针对高等学校的特殊性， 高等教育法还特别规定了高等学校享有以下权利： （1）招生权 （2）专业设置权 （3）教学权 （4）科学研究权 （5）对外交住权 （6）校内人事权 （7）财产权 3. 简述教师申诉的范围。P138-139 答：第一，教师认为学校或其他教育机构侵犯其教师法规定的合法权益的，可以提出申诉。 第二，教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的，可以提出申诉。 第三，教师认为当地人民政府的有关部门侵犯其教师法规定的合法权益的，可以提出申诉。 4. 简述学生在行政法律关系中所享有的权利。P166-169 答：学生在行政法律关系中所享有的权利 （1）高校入学权 （2）参加教育教学活动的权利 （3）参与有益活动权 （4）获得行政物质帮助权 （5）获得公正评价权 （6）获得学业证书的权利 （7）获得救济的权利 （8）法定其他权利 5. 简述教师资格的禁止和丧失情形。P144 答：依照教师法第 14 条规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。 ” 另外，根据教师资格条例的规定，对有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门或受委托的高校撤销其教师资格：第一，弄虚作假，骗取教师资格的；第二，品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。 四、论述题（每小题 15 分，共 15 分） 1.试述高校教师聘任制度的内涵及实行聘任制度的要求。P147-148 答：高校教师聘任制度的内涵：教师职务聘任制是高等学校根据教育教学、科学研究、创新人才培养、社会服务等任务需要，择优聘任教师职务的新型用人制度。学校根据事业发展、学科建设、人才培养、科学研究以及教师队伍建设的需要，科学设置教师职务岗位；教师依据岗位职责和任职条件申报教师职务； 学校按照岗位择优聘任，优者为先；学校根据岗位职责进行履职考核；依据考核结果续聘、缓聘或解聘教师职务。从世界各国的实践看，高校教师职务聘任制的内涵大致包括四个方面的内容：岗位设置、职务聘任、履职考核、聘任管理。实行聘任制度的要求： （一）科学设岗、按岗聘任 （二）公开招聘、严格聘任 （三）加大聘后管理力度 四、案例分析题（每小题 10 分，共 20 分） 1. 案例一： 大学生替考被学校开除 XX 年 6 月，赵兰因替同学参加全国四级英语考试被所在学校开除学籍。赵兰认为学校对其开除学籍处分过重，于 XX 年 12 月中旬将其母校告上法庭。 XX 年 6 月 21 日，许昌某高校大学生小青找到同学赵兰,要求其顶替自己参加全国四级英语考试，碍于情面，赵兰答应替其考试。考试中，赵兰的替考行为被学校发现，为严肃考纪，学校决定给予赵兰开除学籍的处分。得知学校的处分决定后，赵兰对自己违反考纪的行为追悔莫及，同时认为学校因一次替考就将她开除学籍，处分明显过重。在多次向学校请求撤销处分、恢复学籍无望的情况下，赵兰选择了向法院提起行政诉讼。 庭审中，赵兰承认自己替小青考试的事实，但她认为学校开除其学籍明显处理过重，且学校在作出处分决定前未向其告知依法享有的陈述权、申辩权,也未经校长办公会议研究,作出处分决定后,又未及时将处分决定书送达自己,属程序严重违法。因此请求法院撤销处分决定，恢复其学籍。 学校辩称替考是一种严重的舞弊行为，自己作出的处分决定主体合法，处分适当，于法有据，不存在对赵兰处分过重的问题。学校同时认为，自己在对赵兰作出处分前，经过院长办公会议研究，听取了赵兰的陈述和申辩，并在处分决定作出后，将处分决定书直接送达给了赵兰，不存在程序违法。据此，学校认为赵兰的起诉主张与事实不符，应驳回其诉讼请求。 （原载中国法院网讯，经删节） 请根据案情分析： （1） 本案争论的焦点问题是什么？ （2） 请你根据已有的知识和法律基础对本案可能的判决结果做分析，并说明理由。 答案要点： 本案争论的焦点问题是：被告作出的对原告的处分决定在程序上存在违法之处 被告作为一所普通高等学校，有权对本校违法、违规、违纪的学生作出行政处分，但应严格依照法定 程序进行。根据教育部普通高等学校管理规定中的有关条款，学校对学生的处分应当做到程序公正、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。学校对学生作出开除学籍处分决定，应当由校长办公会议研究决定，出具处分决定书，并送交学生本人。被告所举的有效证据，不足以证明其在处分决定前履行了告知义务，及处分决定经过校长办公会议研究，不足以证明将处分决定合法送达原告，并告知原告依法享有的权利，为此被告作出的对原告的处分决定在程序上存在违法之处，原告请求予以撤销的理由正当，应予支持。依照我国行政诉讼法第五十四条第（二）项第 3 目的规定，判决撤销许昌某高校对赵兰作出的行政处分决定，并为原告赵兰恢复学籍。 2. 案例二: 国内首例高等教育消费索赔案 本报讯 （记者柯学东通讯员何倩丽）毕业前一天，广东省某管理干部学院金融专业班 XX 级的学生小区收到的是一纸勒令退学的通知。小区认为理亏的本应是学校，学校长期以中专教师充任大学教师，这都使自己的教育消费权益受到侵害。据此，小区把学校告上法庭，要求校方双倍赔偿学费 8800 元。据了解，这是迄今我国首例高等教育消费索赔案。 毕业前收到退学通知 XX 年，19 岁的小区交了 4400 元学杂费后，成为了广东省某管理干部学院金融专业班的一名学生。XX 年 7 月 17日，也是学校发放毕业证的前一天，小区收到了学校的勒令退学通知。小区追问原因。学校给出的答复是，区在校期间旷课 45 节，曾受“留校察看一年”的处分，后又殴打同学，学校据此作出“勒令退学”的处分。 对此解释，小区说：“在历年的学生学年鉴定表上，均认为我能遵守规章制度。如果旷课 45 节，如何能通过 24门课程？”小区据此认为，是学校在打击报复，因为就在毕业前夕，他曾对学校的教师资格提出过质疑。 他当时反映，学校严重违反教师资格条例的规定，在第一学年安排他到中专性质的省财政学校住读，派没有高等教师资格的省财政学校中专教师为其授课进行高等教育。在第二学年，学校竟派一位没有高等学校老师资格的电工兼任班主任教师工作。 （原载广州日报XX 年 7 月 28 日，经删节） 请根据案情分析： （1） 本案争论的焦点问题涉及那些法律关系，其性质是什么？ （2） 请你根据已有的知识和法律基础对本案可能的判决结果做分析，并说明理由。 争论三个焦点问题及涉及的法律关系：一是发放毕业证书行为是否属民事法律行为，是否属民法调整范围？二是原、被告之间的法律关系是行政法律关系还是民事法律关系？三是本案是否适用消费者权益保护法？ 篇三：我国教师资格制度、职务制度和聘任制度简介我国教师资格制度、职务制度和聘任制度简介 时间:XX-11-09 19:35 来源: 作者: 所属栏目:人事仲裁 根据教师法的规定，我国教师有三大任用制度，下次分别作些简介和分析。这是解决教师人事纠纷争议的基础和背景知识，不加以了解则对老师人事争议处理没有一个理性的基本的认识。 1、教师资格制度问题 教育界对于我国的教师资格制度,目前的争议相对较少。有关教师资格的讨论,多为制度本身的介绍和实施意义的阐述,也有一些学者指出了当前我国教师资格制度的不足,如教师资格条件的标准偏低、教师资格证书无有效期、教育教学能力考核无具体考核标准与考核办法等。 还有人将教师资格制度和教师职务制度放在一起考察,认为教师职务评聘合一不合理,应将教师职务任职资格的评审与教师技术职务的聘任分开,进而把前者与教师资格认定结合,归并为一种认证活动。 2、教师职务制度问题 我国中小学教师职务制度自 1986 年开始实施,后由教师法确定为教师的三大任用制度之一。学术界专门讨论中小学教师职务制度的文献较少。1997,年,在教师职务聘任制度实施 10 周年之际,人民教育杂志刊发系列讨论文章,就此问题作了专门探讨,但基本为各级教育行政部门的经验总结。 教育行政部门的人员认为,中小学教师职务制度的主要问题有:小学教师职务系列设置不尽合理、中小学高中级职务比例偏低、教