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陈列工作总结,篇一：KAPPA 陈列师个人工作总结KAPPA 陈列师个人工作总结 本人自 XX年 7月在店铺实习至 8月 24日回到公司，至今至工作已半年有余。加入公司以来，我学到了很多，在工作技能经、待人接物、沟通能力、交往能力等方面取得长足的进步。在实际工作中亦劳有所得，而更多的却是精神认识上的提高。回顾半年的工作，是我人生道路上具有重要的意义的一段经历，也是值得我认真思考和总结的一段时光。半年来，本人始终以团结、团队、用心为自己的座右铭，秉承追求卓越、开拓创新的工作理念，在公司领导特别是 XXX的悉心指导下，在各位同事的大力关心和帮助下，认真学习，努力实践，较好的完成了公司交给的各项工作任务。现将自己半年来的工作情况总结如下： 一、基本工作情况 （一）努力学习，不断搞高业务能力。刚进入公司时，由于刚刚接触这个陈列行业，对该行业相关知识了解有限，开展工作产生了一定的困难。为尽快适应工作需要，本人积极参加公司组织的各类培训，善于思考，勤于学(来自: 小 龙 文档网:陈列工作总结,)习。通过一段时间的学习，以及各位领导和同事们细心请教，自己逐渐掌握了店铺陈列及客户营销方面的有关知识，了解了基本的陈列规范原则，提高了做好陈列工作的水平，为下一步深入开展工作打下了良好的基础。 （二）善于钻研，努力做好日常工作。 一是做好巡店工作。在巡店过程中，认真观察现有陈列，发现和指出店铺陈列存在的问题，仔细思考新的方案，并积极改进陈列方式，优化店铺布局。同时，积极借鉴其他公司在商品陈列方面好的经验和做法，把巡店工作作为创新陈列布局，改善陈列方式的重要手段，不断调整和改进现有陈列布局，促进公司各类产品的推广。 二是跟进店铺每季推广活动，配合店铺积极做好宣传推广工作。在公司经常性的宣传推广活动充分发挥陈列工作的重要作用，根据推广活动的主题，切实做好有关活动商品的陈列工作。通过良好的陈列布局吸引客户前来参加活动，达到宣传产品特点，拓展客户资源的目的，吸引客户眼球，促进产品销量的扩大。 半年来，自己与公司同事一起共同努力，完成了秋林友谊的开店陈列，并独立完完成了齐市百大的开店陈列，参加了北京陈列训练营。在实际工作中学习到了商品陈列及与之有关的许多其他知识，积累了经验，开拓了眼界。二、存在的问题和不足 半年来，本人各项工作虽然取了一定的成绩，但这与不断变化的工作需要及公司领导的期望还有很大差距，特别是在具体工作中还有很多不足之处。主要是以下两个方面的不足：一是由于刚刚接触这个行业，对这项工作的了解还不深入，今后的工作中还需要进行陈列空间规划以及陈列数据化方面的学习，以便更好地进行店铺陈列，帮助店铺提高销售业绩。二是在实际工作中缺乏工作经验支撑，应对复杂问题的能力不强。 三、XX 年工作计划 一是进一步深入学习陈列工作的有关知识，通过陈列数据分析，调整店铺陈列，提高陈列工作水平，以此促进所管辖的 6家店铺销售额的提高； 二是对我所管辖驻店陈列员的开展职业技能培训，帮助他们提高工作水平和能力 。 四、个人职业规划 在半年的工作中我清楚的看到了自己身上的缺点，比如说有时候无法做到根据不同推广活动的特点及时有效地调整陈列布局，与同事沟通表达的能力不足等，在以后的工作中，我会努力克服自己的缺点，同时将责任铭记于心，让其成为我脑海中一种强烈的意识，用更加乐观的心情去处理和解决工作中的事情。一方面，勤于学习，努力挖掘进步之源。对于工作中遇到的问题，积极向经验丰富的同事学习。另一方面，勇于创新，探索成功之道。创新是做好陈列工作的灵魂，一个优秀陈列师的发展进步离不开创新。我将继续保持蓬勃向上的朝气和开拓创新的勇气，以创造性的精神来开展工作，在这个平凡的岗位上，实现自身应有的人生价值。用满腔执着，书写对事业的珍爱。 篇二：3 号坝基混凝土浇筑方案及总结(139m142m)安徽省月潭水库混凝土浇筑方案 工程名称：安徽省月潭水库工程 施工部位： 3号坝体高 程：139142m 结构参数：3 号坝体结构宽，高度，长，设计砼14242m3，水平最大面积。本仓砼浇筑为廊道下游底孔层砼，结构水平面积，浇筑砼设计总量 1438m3，底孔周边砼及中孔、表孔闸墩砼强度等级为 C30，其余部分为 C15；支撑模板 420。浇筑方式采用 9m3砼罐车运输，胎带机入仓，自上游向下游、自右岸向左岸，分层台阶法整体推进，连续浇筑，台阶分层厚度，台阶长度不大于 4m。 1、施工部署 （1） 、编制详细周密的施工方案，执行方案审核审批制度，严格按照方案要求施工。 （2） 、作好充分施工准备工作和交底工作，按照方案要求对所有施工人员进行详细的班前交底，告知每位参与施工人员重大危险源情况及必须注意避险的事项、应急措施。 （3） 、明确管理人员、班组长及各工人的责职分工。 （4） 、设计浇筑路线、制定入仓方式和浇捣方法，避免因砼浇筑方式、浇捣方式错误而影响模板稳定性。 （5） 、制定切实可行的事故应急措施预案，组织落实应急预案材料、设备、人员。 2、施工准备 作业条件 （1） 、浇筑混凝土层段的模板及支撑系统通过专职质检工程师及监理工程师验收合格，并办理完验收手续。钢筋、止水、接地线路及其它设计的预埋件等全部安装完毕，经检查符合设计要求，并办理完隐蔽验收手续。 （2） 、浇筑混凝土用施工道路、入仓平台等已修筑完毕，并经试运行。 （3） 、砼用原材料及外加剂等经检查，符合有关标准要求，试验室已下达混凝土配合比通知单。 （4） 、经检查，拌合站、罐车、胎带机、皮带机及振捣器（棒）试运转合格。 （5） 、根据施工方案对操作班组已进行全面施工技术交底，混凝土浇筑开仓申请书已被批准。 管理班组及施工人员组织 （1） 、管理人员职责分工 （2） 、施工人员职责分工 人员姓名 主要机具投入3、施工组织 本次浇筑砼设计总量 1438m3，底孔周边砼及中孔、表孔闸墩砼强度等级为 C30，中部为 C15；支撑模板 420。坍落度要求50mm。砼施工采用采用罐车运输，胎带机入仓，胎带机 2台，砼运输灌车 6辆。计划浇筑时间为 24小时，于 XX年 2月20日下午 20：00 时开始浇筑。 浇筑路线：由游上向下游，由右岸向左岸进行，详见浇筑路线图。 施工人员安排：采用两个班组流水作业，每班 12人，每班人员分工，振捣手 3人，后天出料 1人，平仓 2人，刮尺找平 3人，振捣器电线牵引开关 1人，收面抹光 1人，护模工 1人，护筋工 1人，水电工 1人。具体分工详见施工人员分工表。施工作业时不得间断，工人吃饭时采用换岗形式，换岗时必须做好前后班的交接，尤其是振捣人员的交接工作必须详细。 4、工艺流程 作业准备（1） 、浇筑前应将模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污清除干净，并检查钢筋的保护层垫块是否垫好，钢筋的保护层垫块是否符合规范要求。 （2） 、如使用木模板时应浇水使模板湿润。 （3） 、基础面松散杂物及软弱层已剔掉清净，无积水。(4)、廊道钢筋的钢筋、止水、接地等已安装完毕，并经过验收合格。 混凝土浇筑与振捣的一般要求 (1)、砼搅拌前首先进行配合比及质保资料的核验。前三盘混凝土拌合物必须有试验、质检人员进行试验调整。(2)、胎带机、皮带机必须由施工负责人指挥，按照指定地点进行架设。 (3)、混凝土拌合物的自由倾落高度不得超过 2m，浇筑高度如超过 3m时必须采取措施，用溜管或溜槽缓冲。 (4)、浇筑前底部应先填 510cm 厚砂浆垫层，混凝土应分层浇筑、振捣，使用插入式振捣器时每层厚度不大于 50cm，振捣棒不得触动钢筋、止水和预埋件。浇筑板混凝土时不允许用振捣棒铺摊混凝土。 (5)、浇筑混凝土时应分段分层连续进行，浇筑层高度应根据砼供应能力，砼初凝时间，结构特点、钢筋疏密综合考虑决定。 (6)、使用插入式振捣器应快插慢拔，插点要均匀排列，逐点移动，顺序进行，不得遗漏，做到均匀振实。移动间距不大于振捣作用半径的倍（一般为 3040cm） 。振捣上一层时应插入下层 510cm，以使两层砼结合牢固。 (6)、浇筑与振捣必须紧密配合，第一层下料慢些，避免骨料分离；每层均应振实后再下料， 振捣时不得触动钢筋及预埋件。止水周边部位要特别注意振实，浇筑此处混凝土时避免粗骨料集中，并用小直径振捣棒振捣。(7)、浇筑混凝土应连续进行。如必须间歇，其间歇时间应尽量缩短，并应在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。间歇的最长时间应按所用水泥品种、气温及混凝土凝结条件确定，一般超过 3h应按施工缝处理。 (8)、浇筑混凝土时应经常观察模板、钢筋、预留孔洞、预埋件和插筋等有无移动、变形或堵塞情况，发现问题应立即处理，并应在已浇筑的混凝土初凝前修正完好。 (9)、成型后砼施工缝处或有预埋件及插筋处用木抹子找平。有表面平整度要求的部位，应控制不得大于 5mm，标高控制不得大于10mm。 养护 混凝土浇筑完毕后 12h，安排专人进行养护。 试验检测 按照规范规定及试验室要求进行相关原材检测及中间产品试验，做标养试块取样，试验检测时，仓面工人应主动配合。 成品保护 (1)、要保证钢筋和垫块的位置正确，不得踩踏细部小型结构的分布筋、弯起钢筋，不碰动预埋件和插筋。 （2） 、不用重物冲击模板。 （3） 、已浇筑混凝土表面要加以保护，必须在混凝土强度达到以后，方准在面上进行操作及安装结构用的支架和模板。 （4） 、对铜止水、预埋件等易碰坏的地方，应当有措施。 6、应注意的质量问题 （1） 、蜂窝麻面：原因是混凝土一次下料过厚，振捣不实或漏振，模板有缝隙使水泥浆流失，钢筋较密而混凝土坍落度过小或石子过大。 （2） 、露筋：原因是钢筋垫缺位移、间距过大、漏放、钢筋紧贴模板、造成露筋，或梁、板底部振捣不实，也可能出现露筋。 （3） 、孔洞：原因是钢筋较密的部位混凝土被卡，未经振捣就继续浇筑上层混凝土。 （4） 、缝隙与夹渣层：施工缝处杂物清理不净或未浇底浆振捣不实等原因，易造成缝隙、夹渣层。 （5） 、断面尺寸偏差过大：主要原因是模板刚度差或支此部位模板时未认真控制断面尺寸。 编 制 人： 审 核 人：XX 年 2月 20日 篇三：高二数学知识点总结大全(必修二)高二数学知识点总结大全(必修二) 第 1章空间几何体 1 1 .1柱、锥、台、球的结构特征 1. 2空间几何体的三视图和直观图 11 三视图： 正视图：从前往后 侧视图：从左往右 俯视图：从上往下 22 画三视图的原则： 长对齐、高对齐、宽相等 33 直观图：斜二测画法 44 斜二测画法的步骤： （1）.平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴； （2）.平行于 y轴的线长度变半，平行于 x，z 轴的线长度不变； （3）.画法要写好。 5 用斜二测画法画出长方体的步骤：（1）画轴（2）画底面（3）画侧棱（4）成图 空间几何体的表面积与体积 （一 ）空间几何体的表面积 1 棱柱、棱锥的表面积： 各个面面积之和 2 圆柱的表面积 S ?2?rl?2?r2 3 圆锥的表面积 S?rl?r2 4 圆台的表面积 S?rl?r2?Rl?R2 5 球的表面积 S?4?R2 （二）空间几何体的体积 1 柱体的体积 V?S底?h 2 锥体的体积 V? 1 3S 底?h 3 台体的体积 V?1 3S 上?S 上 S下?S 下)?h 4 球体的体积 V?4 3 ?R3 第二章 直线与平面的位置关系 空间点、直线、平面之间的位置关系 1 平面含义：平面是无限延展的 2 平面的画法及表示 （1）平面的画法：水平放置的平面通常画成 一个平行四边形，锐角画成 450，且横边画成 D C 邻边的 2倍长（如图） （2）平面通常用希腊字母 、 等表示，A B 如平面 、平面 等，也可以用表示平面的平 行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示，如平面 - 1 - AC、平面 ABCD等。 3 三个公理：（1）公理 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内 符号表示为 AL B LAB 公理 1作用：判断直线是否在平面内 （2）公理 2A B 符号表示为：A 、B、C 三点不共线 = 有且只有一个平面 C 使 A、B、C。 公理 2 作用：确定一个平面的依据。（3）公理 3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 符号表示为：P =L，且 PL 公理 3作用：判定两个平面是否相交的依据 空间中直线与直线之间的位置关系 1 空间的两条直线有如下三种关系： 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 共面直线 平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。 2 公理 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。 符号表示为：设 a、b、c 是三条直线 ab =ac cb 强调：公理 4实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都 - 2 - 适用。 公理 4作用：判断空间两条直线平行的依据。 3 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补 4 注意点： a与 b所成的角的大小只由 a、b 的相互位置来确定，与 O的选择无关，为了简便，点 O一般取在两直线中的一条上； ? 两条异面直线所成的角 2， )； 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记作 ab； 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 1、直线与平面有三种位置关系： （1）直线在平面内 有无数个公共点 （2）直线与平面相交 有且只有一个公共点 ）直线在平面平行 没有公共点 指出：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，可用 a 来表示 a a=Aa 直线、平面平行的判定及其性质 直线与平面平行的判定 1、直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。 简记为：线线平行，则线面平行。 符号表示： a b ab平面与平面平行的判定 1 、两个平面平行的判定定理：一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。符号表示： aba a b2、判断两平面平行的方法有三种： （1）用定义； （2）判定定理； （3）垂直于同一条直线的两个平面平行。 直线与平面、平面与平面平行的性质 1、定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 简记为：线面平行则线线平行。 符号表示： a a b - 3 - = b 作用：利用该定理可解决直线间的平行问题。 2、定理：如果两个平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行。 符号表示： b = b 作用：可以由平面与平面平行得出直线与直线平行 直线、平面垂直的判定及其性质 直线与平面垂直的判定 1、定义 如果直线 L与平面 内的任意一条直线都垂直，我们就说直线 L与平面 互相垂直，记作 L，直线 L叫做平面 的垂线，平面 叫做直线 L的垂面。如图，直线与平面垂直时,它们唯一公共点 P叫做垂足。 2、判定定理：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直。 注意点： a)定理中的“两条相交直线”这一条件不可忽视；b)定理体现了“直线与平面垂直”与“直线与直线垂直”互相转化的数学思想。 平面与平面垂直的判定 1、二面角的概念：表示从空间一直线出发的两个半平面所组成的图 形 A 梭 2-l- 或 -AB- 3、两个平面互相垂直的判定定理：一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直。 直线与平面、平面与平面垂直的性质 1、定理：垂直于同一个平面的两条直线平行。 2 性质定理： 两个平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直。本章知识结构框图 - 4 - 第三章 直线与方程 直线的倾斜角和斜率 倾斜角和斜率 1、直线的倾斜角的概念：当直线 l与 x轴相交时, 取 x轴作为基准, x 轴正向与直线 l向上方向之间所成的角 叫做直线 l的倾斜角.特别地,当直线 l与 x轴平行或重合时, 规定 = 0. 2、 倾斜角 的取值范围： 0180. 当直线 l与 x轴垂直时, = 90. 3、直线的斜率: 一条直线的倾斜角 (90)的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母 k表示,也就是 k = tan 当直线 l与 x轴平行或重合时, =0, k = tan0=0; 当直线 l与 x轴垂直时, = 90, k 不存在. 由此可知, 一条直线 l的倾斜角 一定存在,但是