6b unit5 the seasons教案表格式

6B Unit The seasns 教案表格式小学英语 6B 程教案年级：六年级备时间：周次第九周次（本周第几时）第一时授题UnitTheseasns 教学基本内容 B 部分 L,readandlearn 教学目的1 学习 B 部分,学生会读和拼写spring,suer,autun,inter。2 掌握三会单词 ar,l,sunn,lud,rain,ind,fgg,sn。教学重点及难点 1 学习 B 部分，套用旧句型，以旧带新。2 掌握四会单词和复习旧句型，灵活运用所学句型进行交际。教学方法及手段情境教学法交际法学法指导阅读指导记忆指导集体备个性化修改预习 dateisittda?S:ItstheStep1FreeTalT:hatT:hatstheeatherlietda?S:Its教学环节设计 Step2PresentatinT:Latthepiture,itssn让一排学生读。S:（引导学生说）isftensnT:anutellehihitisftensninhina?T:LattheseeatherpituresandringrupsStep3nslidatin1Dinagrupandntrlbtheselves2nnettherdnebneasapetitin3 ，hihitisfggit?hihitissnit?hihitisindit?4SeequilTeahertaesuttpituresquil,andthenssguesstherdsftheStep4PresentatinT:Hannthsarethereinaear?S:TherearetelveT:Handasarethereinaear?S:Thereare36T:Hanseasnsarethereinaear?师自问自答，Therearefur 在学生理解 seasn 的含义后，问hatseasnsdun?让学生自由说，说对小组积分。S:IlieStepnslidatinDsepetitins：1nesatheseasn,andthethersatheharateristiftheseasn：egSpringandar2nedesribetheseasn,andthetherguesstheseasn。eg：ThehuseishiteThetreeandgrassarehiteEverthingishite3nestudentdtheatins,andthethersguesstheseasnSsntrlthenerdardingtthegaes 作业ptherdsabutseasnsandeatherinPartB板书设计UnitTheseasnsSeasns:springsuerautunintereather:ar,l,sunn,lud,rain,ind,fgg,sn执行情况与后小结年级：六年级周次第九周次（本周第几时）第二时授题 UnitTheseasns 教学基本内容部分Asandanser 教学目的 1 掌握三会句型hihseasnduliebest?Ilieh?BeauseitsIan2 掌握四会句型 hatstheeatherlie?教学重点及难点1 学生能看图迅速说出内容。2 灵活运用所学句型进行交际。教学方法及手段游戏教学法交际法学法指导记忆指导听说训练指导集体备个性化修改预习Step1Freetal1saarhe2freetalT:hatstheeatherlieinspringinSuzhu?S:Itsarandsunn教学环节设计Step2Presentatinhsenettalabuteg:S1:hatstheeatherlieinspringinBeiing?S2:ItsindStep3PratieUsingthedialgueiththeirpartner1hsenetheriteutthedialgue2hsene,andletthethergruptfinishSsfinishtherderardingtthelearnedstruturesStep4PresentatinT:IearingthreeseatersBeauseitsldIdriningseaterBeauseitshtGiveseexaples,andthenlettheaebtheselvesS:IBeauseUnderstandtheusingf“beause”StepnslidatinIlieh?BeauseitsIaneg：T:hihseasnduliebest?S:IliesuerBeauseitshtIansiintheseaPratiethedialgueiththeirpartnersThenplasegaesthetheirusingfthestrutures1neatsardingtthepiture,andthethersguessthenuber2negruptaeanedialgueardingtthepituresSsntrlthenestrutures 作业 aeadialguebtheselvesardingtthepiutres板书设计 UnitTheseasnshatstheeatherlieinsuer?Itsht 执行情况与后小结年级：六年级周次第九周次（本周第几时）第三时授题UnitTheseasns 教学基本内容 A 部分 Listen,readandsa 教学目的 1 学习 A 部分,学生会读 untrside,snballfights。2 熟练掌握四会句型 hatstheeatherlie?3 进一步理解三会句型 hihseasninduliebest?教学重点及难点 1 理解 A 部分的含义。2 进一步掌握三、四会句型。3 了解 begingt 时态。教学方法及手段情境教学法交际法学法指导合作学习指导听说训练法集体备个性化修改预习Step1FreetalDthedailtalabuttheeatherindifferentseasnsinuxiStep2RevisinSeeaeatherreprtandthenansersequestins，givethepintsttherretneeg:S1：hatstheeatherlieinhngQing?S2:Itssunn 教学环节设计Step3PresentatinShsepituresttheN1NerQs：hatitisit?N2theautuninNerQs：hatstheeatherlieinautuninNer?N3PeplesativitQs：hatdtheAeriansusualldinautun?N4theinterinNerQs：hatdthehildrenusualldininterinNer?SsansertheflledquestinsnebneabutthepituresStep4ListeningPlathetapererder,andletthelistentiefrthispart,andthenrretthenextsentenesafterlistening1Nerisverbeautifulinspring2BenliesaingsneninNer3Nerisusuallverhtinsuer4SuangsfatherisgingtNerPepleinNerlietgtfarsintheuntrsideSslistenfirstarefull,andthenfinishthispaperhilelisteningfrsendtieStepReading1Readinginagrup,andtrtslvethequestinsbtheselvesTeaherangiveseQs:1hatsthedifferenebeteenthetsentenes?aSuangsdadisgingtrinNernexteebSuangsdadisgingtNersn2Tellustheeaningsfthefllingphrases:intheuntrside,pipupins,aesnen,snballfights,ashtasNaning3FindthesaerulefthefllingsentenesaItslderthaninNaningburdadneedssearlthesfrinterinNer 作业1Readfllthetapeafterlassandfinishtheblanlater2ptheusefulphrases板书设计 UnitTheseasnshatstheeatherlieinSuzhu?Itssunnuntrsideaesnanhavesnballfight 执行情况与后小结年级：六年级周次第十周次（本周第几时）第一时授题UnitTheseasns 教学基本内容 D 部分 Listenandrite 教学目的 1 熟练掌握四会句型 hatstheeatherlie?2 熟练运用三会句型 hihseasninduliebest?3 完成 D 部分。xb1 教学重点及难点 1 指导学生做好听力题。2 训练学生提取有用信息的能力。教学方法及手段情境教学法交际法学法指导听说训练法集体备个性化修改预习Step1FreetalT:hatdateisittda?S:ItstheT:hatstheeatherlietda?ThendtheeatherreprtAgivetheeatherreprtfneitbadialgueBgivethepeplesativitiesfneitbashrtnversatinSsatitutiththeirpartnerustasadailtalTeaherustgivesseadvie 教学环节设计Step2ReadingT:ReadingbrdersAsseSsthsenepaperandreadutthentent,andthenrdertheardingtthedialguefPartAS:ReadthedialguefPartA,thenrrettheDitinseveraltiesStep3ListeningT:ShthefurpituresfPartD,andtrtsasethingabuttheThenguesstheanser,andfindthelearnedphrasesAtlast,dthelisteningfrttiesS:ThethinabutbtheselvesThenlistenarefull,andhetheiranserslaterT:hetheansers,andlearnthedetailfthententbthefllingquestins:ahatdesaLiusualldinspringsrning?bDesGuangzhuftenraininsuer?DidaLigsiinginsuerinGuangzhubefre?dhatdesaLiusualldaftershlininter?S:Disussthequestinsingrupfirst,thenansertheStep4RetellingT:DthispartbapetitinEahgruphasfurebers,andthenfinishthetextbrdersSsretellthestringrupandthedthisgae 作业Finishtheexerisesntheb板书设计 UnitTheseasnsturngreengetshrtergalingggging gring执行情况与后小结年级：六年级周次第十周次（本周第几时）第二时授题 UnitTheseasns 教学基本内容 E、F 部分教学目的 1 进一步在真实的语言环境中应用本单元句型，提高英语做事能力。2 培养学生看图理解运用的能力。3 实践中总结游戏规则和自创玩法。教学重点及难点 1游戏中掌握所学知识。2 在真实的语境中处理所学知识。3 及时发现错误并解决。教学方法及手段游戏教学法交际法学法指导自学指导合作学习法集体备个性化修改预习准备好已做好的游戏道具。教学环节设计 Step1Landspell老师事先把写在卡片上：eather,spring,suer,autun,inter,ht,ld 以小组为单位半分钟内，一个学生看卡片做口形，另一个猜并拼读，看一看哪个小组完成得多，胜者积分。Step2Landd 把ar,l,lud,rain,ind,sn,sunn,fgg,ring,snball，fights,untrside 写在卡片上,一个抽卡片并做动作，其他学生举手抢答，答对为小组积分。Step3Talabuttheeathersfseities老师准备一些写有地名的卡片，每个小组代表来抽，按所抽地名准备对话并表演。例如：哈尔滨A：hatstheeatherlieininterinHaerbin?B:ItsldandindItsftensnA:hatdpepleusualld?B:TheusuallgsiingandgsatingStep4Talabutthestudentshetn,andfinishpartE小组间交流检查答案是否正确。StepPlagaesabutpartFxb1在小组内交流玩这个游戏，并鼓励学生改变游戏。作业完成补充习题 Unit 练习板书设计 UnitTheseasnsHaerbinBeiingNaningHaiuuning执行情况与后小结周次第十周次（本周第几时）第三时授题 UnitTheseasns教学基本内容 G、H 部分教学目的 1 进一步在听说基础上培养学生四会句型写的能力。2 培养学生组合发音运用的能力。3 感受歌谣的旋律美。教学重点及难点 1 活动中训练学生写句型的能力。2 总结组合发音。教学方法及手段情境教学法交际法讲解法学法指导复习指导集体备个