pep小学英语三年级下册unit6 at the zoo b let’s talk教案及教学反思

PEP 小学英语三年级下册 Unit6 At the z B Lets tal 教案及教学反思【题】Unit6AtthezLetstal【教学重点】1 理解掌握一对反义词 tall,shrt，并在实际情境中运用。2 掌握句子。LatItsseahurerightThegiraffeistallThedeerisshrt【教学难点】在实际情境中运用重要词汇及句子。【教具准备】本生词的单词卡片或图片。 （giraffe,deer,tall,shrt）2 句子的卡片。LatthegiraffeItsstalleah,urerightThegiraffeistall3 教学。4 学生一人一张长颈鹿和梅花鹿的图片。【教学过程】一、热身复习播放三年级上册第四单元 B 部分的歌谣。 （hant）2 出现竹子，让学生想起熊猫 panda。出现骨头，让学生想起狗 dg。出现胡萝卜，让学生复习兔子 rabbit。出现榛子，让学生复习松鼠 squirrel。师：Latthe,itsute/funn/lvel/sart二、呈现新、通过长颈鹿的长脖子和雄鹿头上的角，引出 giraffe和 deer 这两种动物，操练这两个新单词。2 师：LatthegiraffeLatthedeerhereisthedifferene?引导学生观察他们的身高状况，学习 tall和 shrt 并让学生到黑板上贴卡片。tallgiraffeshrtdeer3、学习 Latthegiraffe,itsstallLatthedeerItsshrt出示 Itss句型，并贴在黑板上。4 让学生操练这句话。如果学生正确将其说出来。老师就说 eah,ureright（并用手势表示）LetsdLatthegiraffeLatthegiraffeItsstallItsstallLatthedeerLatthedeerItsshrtItsshrteah,ureright6 看上的图片，得出 ThegiraffeistallThedeerisshrt 并操练这两句话。 （同桌间一人一句）引导孩子们和老师、同学比一比身高运用上这两个单词。uretallIshrt7 播放,孩子看理解含义。8、出示，跟录音一遍，再跟老师读，之后整体试读。（老师再强调其中难点的句子） ，最后两人一组进行操练。9、各小组展示。三、操练与巩固Anialguide（动物导游）师戴上 giraffe 的头饰，并让一个学生扮演 deerA：IGiraffeThisisfriend,DeerB：HiA:usee,ItallB:IshrtA、B:eletthez！(欢迎来动物园）四、知识窗小朋友们在参观动物园的时候，要做到以下几点。不给小动物们喂自己带的食物。2 不能乱丢垃圾3 不能攀越隔离网与动物们亲密接触。4 不要和危险动物合影。爱护动物，保护和谐生态。教学反思：在热身的第一部分，通过上学期的 hant，引入各种动物，从 hant 中复习四种动物：at，use，pig， 。熟悉的hant，使学生能回忆起旧知识，拉进新旧知识的距离；第二部分，通过动物们喜欢吃的东西，让学生猜出是什么动物，这种猜一猜的方式，浅显易懂，而且学生对漂亮的图片比较喜欢，因此，能迅速地调动起学生的积极性，进而，巩固另四种动物：rabbit，dg，panda，squirrel。学生猜出了四种动物之后，心里肯定还想再猜几个，于是我在新授环节，自然而然地就能再用这方法，不过，换了下方式，通过出示 giraffe 和 deer 它们身体的其中一部分，进而学习这两个词汇。总之，引出部分，容易调动学生的兴趣。2Letsd这一环节，我前运用了自己编写内容，自己录的方式，把这一素材整合到中，达到了与教学环节紧密联系的目的，这一内容，也为整堂营造出了一定的新意。3 充分发挥了小组（四人、两人）的作用，学生在小组中自由操练，使学生的心里减少了一些害羞的情绪，并能互相帮助，互相进步，而且，效果比较可以。4 知识窗的环节，与社会上宣传的和谐社会相符合，教育学生要爱护动物，保护