XX年科研工作总结

XX 年科研工作总结篇一：XX 年图书馆科研工作总结XX 年科研工作总结 XX 年我馆共有 6 人在 8 种期刊上合计发表论文 11 篇，其中 1 人的 2 篇论文发表于核心期刊和 cssci 来源期刊。1人作为第一译者出版译著 1 部（常见病 呼吸疾病 心血管病） ，由延边人民出版社出版。1 人（许广奎、周春萍）发表的论文获得了烟台大学优秀成果二等奖。2 人（南爱峰、桑琰云）发表的论文获得烟台市第十四届自然科学优秀论文二等奖，2 人（周兵、裴玉香）发表的论文获得烟台市第十四届自然科学优秀论文三等奖。1 人获得了烟台大学校青年基金项目的资助（南爱峰，基于理论深化和中外实践比较的我国 Human Library 社会延伸究） ，这些成果都及时根据学校的要求录入到了烟台大学科研管理系统。 XX 年，为了继续鼓励馆员在做好本职工作的同时，积极开展与本职工作密切相关的科研工作，我馆举办了两年一次的馆内资助科研项目评审会，对我馆上报的十个项目准以立项并给予每项 500 元的资助。还对 XX 年通过的 7 项馆内资助项目进行了结题评议，最终全部通过结题。 针对近阶段我馆新入馆馆员增多的情况，我馆利用每周三下午的工会活动时间举办了新一期的以图书馆学为主要内容的新进馆员馆内业务培训，由我馆图情专业硕士宋博老师担任培训老师，XX 年 7 月之后新进的 29 名馆员参加了培训。培训从 9 月 4 日开始，历时六个周，集中授课五次，集中考核一次，至 10 月 16 日圆满完成。 XX 年，我馆还积极参加图书馆界的学术会议。部分馆员参加了全国图书馆发现系统创新研讨会；参加了由中国图书馆学会高等学校图书馆分会、深圳大学图书馆、美国霍普金斯大学图书馆、中国图书馆学会数字图书馆专业委员会共同举办的“XX 年数字图书馆前沿问题高级研讨班” ； 参加了中国图书馆学会高等学校图书馆分会第三次会员代表大会；参加了烟台市图书馆学会“新世纪图书馆学信息学系列学术讲座”第 13 讲学术会，聆听了由南开大学信息资源管理系教授、博士生导师柯平做了“高校图书馆转型中的服务创新”的报告。 XX 年底，莱山区图书馆的同仁在我馆的各个部门进行了岗前培训和交流学习。 。 篇二：科研室工作总结 XXXX-XX 上期科研室 工作总结 本学期，我校立足于“以科研树名校，以创新促发展，以改革增效益”的目标，在全校教师中宣传新的教育理念、介绍最新教改动态和研究成果、管理校级科研课题、评价和推广科研成果。学校教科室依靠广大教师，集思广益，积极组织教师投身于教育改革、教育科研。 一、教科研工作自身建设 本年度我校牢固树立“科研兴校” “科研兴教”的教育科学发展观，重视教育科研工作，将教育科研工作纳入我校的发展规划。学期初，积极制定教科研工作计划，完善教科研工作制度，积极组织教师学习有关教育理论，积极指导教师进行课题研究，倡导“先学后教，当堂训练”的课堂模式，力主提高课堂效率、减轻学生学业负担，取得了良好的成效。 （一) 科研转变了观念，提高了教学水平。广大教师在参与研究的过程中，尝到了科研的甜头，从根本上认识到了科研的作用，便自觉地投入科研，逐渐向科研型教师转化。 （二）积极配合教务处工作。教务处、教科室经常督查和指导教师的教学常规工作，对教师的备课、上课，布置和批改作业情况及时通报和反馈，对优秀教案、作业进行评比。 （三）开展听课、评课教研活动。各教研组在组内开展听课、评课活动，教师们积极参与；学校各个领导进行随堂、推门听课；各学科推荐一堂公开课进行评比。 （四）开展校本研修。组织教师参加政治思想学习，提高教师素质修养；对教师进行校本研修辅导，多次开展校本研修知识讲座：说课 、 谈教师自我实现的目标与途径 、 怎样写课题调查实施方案等。（五）鼓励、组织教师写课后随笔和教学反思，撰写教学经验论文。 （六）走出去、拿进来。多次组织教师外出参加各种教研活动，学习他人的先进教育教学理念和教学方法，返校做了经验介绍，展示示范课，辅导其他教师。 （七）开展校级课题研究。组织和布置课题研究，指导和要求各教研组完成课题研究方案、方向，并且开始着手进行课题研究，做了研究阶段性总结。 （八）进行试卷分析。教师对每次的测试和开始都要做试卷分析：分析试题、考试成绩情况、考试所暴露的问题、提出改进措施。 （九）强化电化教学、注重实验教学。教师积极利用多媒体教学，促进学生进行有效学习，打破时间、空间和资源限制，实现共享网络资源，学习者能快捷获得最新的知识信息，有利于培养开放性思维和创造性思维。能照顾个性差异，为个性化教学创造物质条件，在单位时间内满足不同学生的不同需求。学生根据自身基础，选择所要学习的内容，选择适合自己的练习形式。 “多媒体教学”的动态画面、逼真的声响效果、丰富的色彩对学生不同感官产生有效刺激，能激发学生的学习兴趣和学习欲望，强化学习动机，有利于知识的获取、保 持和有效运用。实验教学强调了学生的动手操作和实践能力。二、取得的成效 本年度我校岳志民同志主持的课题农村中学数学教学中学生学习方式转变的行动研究结题并荣获省级二等奖；康伟峰同志主持的课题优质教育资源的开发与共享研究结题并荣获省级二等奖；由马恒鼎同志主持的课题中小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究中期研究评估报告已经完成，预计 XX 年 5 月份能够结题。 三、存在问题： 1、还要继续强化教师积极参与科研的意识，让科研成为推动教研的最大动力。 2、课题组的研究工作还要注重成果的积累和推广。 在下学期的科研工作中，我们会继续抓住“教师岗位大练兵”的契机，争取将我校的科研工作推向高潮。 科研室 XX 年 1 月 篇三：教科研工作总结 XX教科研工作总结 XX 年XX 年下学期教科研工作总结 本学期，教科室在校长室的领导下，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开 展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下： 一、加强学习培训，转变思想观念 要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。本学期，我们要求教师确立终身学习的思想，一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，科研干部带头学习、超前学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家，供大家及时阅读讨论。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时阅读相关的教学刊物。通过学习、培训和实践，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变体现在教师的工作实践中，他们注重从教育教学的实际来发现、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。 二、加强课题研究，规范过程管理 1、制订计划，扎实过程研究. 围绕临沂市“十一五”科研规划，我校将课题研究的理论成果加以推广，以学生擂台赛为抓手，加强学生体验活动基地的建设，为学生提供激发潜能、展示特长的有效载体，使每个学生得以充分、健康的发展。结合具体的活动，课题组老师构思活动设想，撰写活动方案，总结活动得失，把具体的活动与理论的逐步提升相结合。 本着求真务实的原则，我们精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。各课题组在组内研究日常化的基础上，上好课题研究课。并组 织课题组老师针对研究内容有目的地进行讨论和评价，使教研活动和科研活动有机结合起来。 2、全面总结，做好结题工作。 本学期，我校市级课题小学数学建模实践与研究顺利结题，此课题在近 两年的研究过程中，我们按照邓小平同志“三个面向”的思想，改革基础教育课 程的管理现状，开发有利于多元化人才成长和发展的课程。本课题的研究与实施， 给学校的发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展，提供了一个崭新的舞台。 3、积极投入，协作临沂市省级“十一五“课题研究 我校积极动员教师全员参与，投身教育科研的热潮，开展课堂教学的探讨、 研究。我校课题研究在各科课堂教学中实施、展开，教师撰写的有关课题研究的 课例、论文多达三十篇，取得了显著成效。 三、建立激励机制，促使教师由经验型向科研型转化 1、为激励广大教师积极投身教育科研，教科室完善了教科研奖励制度，每 学期评比教科研先进个人。对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生 等教育教学成果均有奖励措施。 2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力 组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，在全省组织的“教育案例”大 赛中，我校共有二十多位教师参与，将自己的教学经验、教学实践升华到教育科 研的高度，提升了自己的综合素质。 四、依托信息资源，提高科研实效 注重校园信息化建设，以信息化推动教育教学工作是我校的一个办学特色。 经过多年的探索，我校在信息化建设方面积累了一定的经验，网络教学平台、内 容丰富的资源库，给教学科研工作的开展提供的了有力的保证。本学期，我们继 续以信息化建设为依托，不断充实完善校园网信息资源库，积极探究信息化与各 学科教学整合的方