5b unit 6 a pe lesson教案表格式

B UNIT 6 A PE lessn教案表格式英语程教案年级五年级年月日周次10次授题Unit6教学基本内容BUnit6A 部分ReadandSa教学目的和要求1四会掌握人体部位：ar,hand,ft,leg2熟练运用日常交际用语：Tuhith教学重点及难点熟练运用交际用语。2灵活熟练运用日常交际用语。教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习Arganizatin 组织教学GreetingsT:Gdrning,bsandgirlsSs:Gdrning,issZhang2Letssingasng学生听录音跟唱英语歌曲 hatareuding?BRevisin 复习LetsspeaEnglishT:hatsurnae?Ss:naeisT:hatareuding?Ss:IreadingT:Areuplaingbasetball?Ss:es,IaT:Desheplaell?Ss:es,hedesT:DesrBlalieaingdelships?Ss:es,hedesT:DesrsBrnlieing?Ss:es,shedes2LetsatT:创设情境，学生表演（T 示范一组，运用祈使句）T:Standupup,pleaseTuhurnse学生模仿做。教学环节设计1T 又发命令作动作人体部位名称。2T 投影图片，由旧引新（T 注音标，请学生试拼读）3ar,hand,leg,ft4学生集体升降调朗读。T 指投影：T:Tuhurnseithurhand 学生理解后，T 板书。6学生集体朗读。DPratie 练习T 指投影图片，请同学快速说出人体部位。2男女竞赛，争说人体部位。3在熟练具体部位名称后，运用句型练习。4T 发命令，学生作动作，练习数组。T:Tuhurftithurhands学生模仿教师，互相发命令。6Talinpairs同桌发命令。Enslidatins:请学生个别发命令，作动作。2T 投影图片，请同学看图，填空，写出相应的单词。3听录音，跟读 B部分。4总结：要求同学们熟练运用日常交际用语：Tuhith四会掌握人体部位。作业1抄写四会单词各一行。2跟读本会话录音二十分钟。板书设计Unit6arhandlegftTuhith执行情况与教学反思周次10次授题Unit6教学基本内容BUnit6B部分L,readandlearn教学目的和要求正确掌握四会单词。2能正确掌握四会句型。3熟练运用日常交际用语。教学重点及难点1正确掌握四会单词、句型。2熟练运用日常交际用语。3综合灵活熟练运用日常交际用语。教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习Arganizatin组织教学GreetingsT:Gdrning/afternn,bsandgirlsSs:Gdrning/afternn,issZhang2Letssingasng 学生听录音跟读唱英语歌曲eandane!BRevisin复习LetsspeaEnglishT:hsnduttda?Ss:aT:Iseverneheretda?Ss:es,eareallhereT:hatdulie?Ss:IlieT:Duliebananas?Ss:esIdT:hatdaisittda?Ss:ItsT:hatlessnsduhaveintherning?Ss:ehaveT:hatsubetdulie?Ss:Ilie2Letsat:请两组同学站起来表演T:创设情境，学生表演（T 示范一组，运用祈使句）T:Putn,pleaseTuhurees学生模仿做。教学环节设计Presentatin新授T 投影图片：ataPElessn创建情境，让学生理解，在一节体育上。T 板书，学生集体朗读。2T 创设两个情境：让学生理解。Standinaline,pleasePuturfeettgetherupupanddntentiesPuturhandsnurheadandturnleftandrightDthistentiesDPratie练习T 板书以上情境句型四会单词T 注音，学生集体朗读。2学生集体朗读四会句型。3T 发命令学生作动作。4Talinpairs同桌互相发命令。同桌互相发命令。Enslidatins男女生互相发命令2 看投影，学生模仿录音跟读前两段3 总结：要求四会掌握的单词：ar,hand,ft,leg要求四会掌握的句型：PutnTuhithAllright作业1抄写句型、单词各三遍。2跟读本 B部分录音二十分钟。板书设计Unit6tieleftrightstptuhPutnTuhithAllright执行情况与教学反思周次10次授题Unit6教学基本内容BUnit6部分 rinpairs。教学目的和要求掌握句型：TuhithAllright教学重点及难点1熟练运用日常交际用语。2综合熟练运用日常交际用语教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习Arganizatins 组织教学GreetingsT:Gdrning/afternn,bsandgirlsSs:Gdrning/afternn,issZhang2Letssingasng 学生听录音跟读唱英语歌曲eandane!BRevisins 复习LetsspeaEnglishT:hsnduttda?Ss:IaT:Iseverneheretda?Ss:es,eareallhereT:hatdulie?SsIlieT:Duliebananas?Ss:es,IdT:hatdaisittda?Ss:ItsT:hatlessnsduhaveintherning?Ss:ehaveT:hatsubetdulie?Ss:Ilie2Letsat:请两组同学站起来表演T:创设情境，学生表演（T 示范一组，运用祈使句）T:Putn,pleaseTuhurees学生模仿做。教学环节设计1投影图片：ataPElessnT 发命令，请同学作动作。2再投影另外两个情境的图片。 （1）LienurbaPuturneestgetherBendurneesveurlegsttheleft,thenvettheright（2）liftupurleftl