中学生日常行为规范100个细则

中学生日常行为规范 100 个细则篇一：学生日常行为规范考核制度及细则学生日常行为规范考核制度 为规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，特制定学生行为规范考核制度： 一、升旗：按时参加升旗仪式，记录好学生的迟到，早退等现象。 二、课间操：按时参加课间操活动，动作规范，服从管理。 三、眼保健操：动作规范，遵守纪律。 四、学习行为：上课认真听讲，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 五、文明礼貌:不追逐打闹，不说脏话，不欺侮同学；要讲普通话，更不准拉帮结派和社会不三不四的人接触。 六、爱护公物：爱护校园一草一木。 七、行为仪表：生活不攀比，不乱花钱，不吃零嘴，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不化妆，不穿高跟鞋，把钱用在学习上。 八、安全：有事请假，放学后及时回家，不中途逗留，有事与老师和家长汇报，不在马路上并排骑车，遵守交通规则。进出教室不拥挤。 以上要求每半学期对学生进行一次考核，期末进行总评价。 考核细则 每个学生基础分为 100 分，根据学生表现加分或扣分，以累计积分来进行考核。90 分以上为优，8089 分以上为良，7079 分以上为中，6069 分以上为合格，60 分以下（不含 60 分）为不合格。 一、加分类： 1.能主动帮助同学加 1 分。 2.能主动参加公益活动加 1 分。 3.能主动抵制坏人坏事加 1 分。 4.能主动思考、积极学习加 1 分。 5.能积极参加劳动加 1 分。 二、扣分类： 1.有违反中小学生守则一条扣 1 分。 2.有违反中小学生日常行为规范一条扣 1 分。 3.有违反学校规章制度的一次扣 1 分。 4.有损学校形象的扣 1 分。 三、行为规范考核积分为优者，以班级为单位设立优秀奖。 XX-XX 学年度小学生行为规范 工作总结 “习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。 实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约 粮食 、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。因此，这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范活动，下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。 首先，确定指导思想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。 2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 第二，如何做好养成教育的具体做法： 1、明确意义，激发动机。 学生激发自我教育的动机。 自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我充分语文课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。 同时，也认识到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。 2、制定计划，明确目标。 根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练方面的内容，分别是：行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 3、建章立制，规范言行。 良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。 (1) 行为表现制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。 (2) 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。 收到的成果（一）行为习惯方面 1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。 2、配合班主任切实做好安全工作。全体同学认真遵守班级制度 ，做安全有益的游戏，创建“平安校园” 。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。 3、严格到校、休息时间。 （二）学习习惯 课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。（三）文明习惯 尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳，不乱刻乱画。 4、严格训练，及时反馈。 行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行” 。强化训练，我们主要采取以下做法： (1)在活动中让学生感受、体验。 (2)在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。 （3）及时反馈，矫正强化。对于学生良好行为养成，我及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我及时指出，要求及时整改、矫正。 第三、取得的成效与努力方向。 在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。学生都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。 虽然取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把学生的养成教育做得更好。 篇二：中学生日常行为规范测试题中学生日常行为规范测试题 姓名_ 班级 _ 得分_ 一、单项选择题（每题 2 分，共 60 分） 1、常言道， “没有规矩，不成方圆” ，这个古训的意思是：（ ） A、打破陈规，勇于创新 B、因循守旧，墨守成规 C、做事做应该遵循规则 D、做事情应该狡猾 2、中学生小刚因为与同学小梅有矛盾，为了出气，小刚画了一幅丑化小梅的漫画，张贴在班级的小黑板上，并且洋洋得意地介绍自己的“作品” 。在这个事件中，小刚的行为直接侵犯了小梅的： A、隐私权 B、肖像权 C、名誉权 D、姓名权 3、一次班级在扫除活动中，大宝不愿意分担班长给他分派的任务，而且态度恶劣，辱骂班长，遭到了老师的批评。下列说法正确的是：（） A、大宝违反校规校纪，理应受到批评 B、大宝不愿意为班级清洁卫生，是他个人的自由和权利 C、大宝有不清洁卫生的自由，只是大宝不应当辱骂班长 4、如果与道德低劣、见利忘义、损公肥私、不重情义的人交友，难免会对自己的人生修养、人格发展追求带来损失，使自己沾染恶习，害人害已;而与品德高洁、知书达礼、思想健康的人交友，自己就会获益非浅，这说明（ ） 。 A、 现代社会中充满竞争 B、交朋友一定要慎重，要选择好的朋友 C、合作是人生力量的源泉 5、小锋连续几次在校、县演讲比赛中获奖，这让他感觉浑身有使不完的劲儿，期待着更大规模比赛的到来，这是_一种的心理表现。 A、 自信 B、自尊 C、骄傲 D、虚荣 6、 “看自己一朵花，看别人豆腐渣”的人：（） A、善于用他人这面镜子正确认识自己 B、只看到自己的长处和别人的短处 C、懂得“以人为镜，可以知得失”的道理 D、能够正确认识自己和别人 7、有一天，冬冬发现涛涛偷偷拿走了军军的图书，这时冬冬应该：（） A、假装没看见，就当做什么事情也没有发生 B、当场向涛涛保证自己绝不告密，然后偷偷地去告诉军军图书是涛涛偷的 C、和涛涛当面谈一谈，劝他把书还给军军 D、告诉大家，涛涛是小偷，以后谁也别和他交朋友 8、有个在德国留学的中国学生，他在毕业后到大小公司求职均遭到拒绝，他迷惑不解，后来才知道，这是因为在他的信用记录中有三次公交车逃票记录，这说明：（） A、这个中国学生不善于沟通 B、无论在什么地主，诚信是做人的基本准则 C、这些公司不尊重中国人，没有平等对待每一名应聘者 D、有信用记录的地方应该小心行事，不能给人留下把柄 9、小明家境贫寒，主要靠爸爸在外地打工维持生活。她每天都要帮助妈妈分担不少家务。在一次课堂上因体力不支睡着了，老师将她批评了一通。此时，小明的最佳处理方式是：（） A、承认错误，事后也不跟老师说 B、马上跟老师顶嘴 C、先行道歉，待机说明事由 D、勃然大怒，拂袖而去 10、高二学生王某在商场见到一种款式新潮的鞋子，他崇拜的一名歌星恰好也常常在演出时穿这 种鞋子，只是很贵。于是回家和爸妈商量。爸爸没有反对，可一个晚上也没有能说服妈妈。王某应该采取的正确态度是：（） A、只要爸爸同意了，先想办法借钱买下来再说 B、既然妈妈不同意，就不买了，明天开始不理妈妈了 C、明天再试试看，能否说服妈妈。如果妈妈说的有道理，就不买了 D、和妈妈赌气，直到她同意为止 11、 “有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 ”这一格言的意思是说，人们在交往过程中要： A、善于沟通与理解 B、注意相互尊重，平等待人 C、慷慨大方，不拘小节节 D、讲信用 12、高二学生张三从初中二年级开始便学上了抽烟。班主任了解此事后，批评了张三，张三觉得不服。以下说法哪些是正确的：（） A、抽烟很潇洒，中学生吸烟没什么了不起 B、吸不吸烟是个人私事，他人无权干涉 C、吸烟是交往的“通行证” ，中学生要学会吸烟 D、中学生正处于成长发育期，吸烟有害健康，中学生不能吸烟 13、高三学生赵某痴迷上网聊天、打网络游戏，多次在半夜三更逃避老师检查私自外出。对此事，你认为下列哪些看法是正确的：（） A、上网聊天、打网络游戏是当代中学生必须学会的，学校和家长要支持 B、只要学生不出事，私自外出也是可以默许的 C、中学生要学会正确利用网络增长知识，帮助学习，学会自珍自爱 D、上网吧是中学生的自由，学校和家长不能干涉 14、一天在吃午餐时，高二某班学生赖某插队，其他同学不让，为此双方发生争吵。你认为赖某应该如何处理此事：（） A、认为对方不给面子，找机会报复 B、打电话告诉家长，说自己受到了委曲，让家长打电话向学校说理 C、谁不让我插队，我就跟谁干一架 D、马上诚恳向对方道歉，以后自觉遵守就餐纪律 15、今年我校德育的主题是：（） A、学会做人 B、学会学习 C、学会做事 D、和谐教育 16、尊重教师最重要的是要做到：（） A、见到老师向老师问好 B、教师节时给老师送卡片 C、尊重老师的劳动、听从老师的教诲 D、下课后让老师先行 17、尊重父母应当做到：（） A、对父母言听计从，百依百顺 B、父母过生日时给父母贵重礼物 C、自己应当做到的事努力做好，让父母放心，给父母带去欢乐 D、虚报考试的成绩，好让父母脸上有光 18、中学生要学会交往，下列交往规则不正确的是：（） A、已所不欲，勿施予人 B、严于律已，宽以待人 C、你希望他人怎样待你，我就该怎么样待他 D、宁可我负人，不可人负我 19、 （ ）是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。 A、 礼仪 B、礼节 C、礼貌20、礼仪是以建立（）为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则和规范的总和。 A、 同等关系 B、和谐关系 C、平等关系 21、国际社会公认的“第一礼仪”是（ ） A、 女士优先 B、尊重原则 C、宽容的原则 22、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院，宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ ） 。 A、 随心所欲 B、高谈阔论 C、轻声细语、不妨碍别人 23、如果有客人来访，应该（ ） 。 A、 提前到门口迎接 B、当着客人面收拾屋子 C、如临时有事，可让客人自行娱乐 24、进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要敲（ ） 。 A、2 下 B、3 下 C、4 下 25、男生的头发长度应前发不覆额，侧发不掩耳，后发（ ） 。 A、不过肩 B、不过领 C、不超过发际 26、残疾人是一个特殊的群体，我们应该（ ） 。 A、 回避疏远 B、可怜同情 C、关心帮助 27、正确的邻居关系应包括：邻里之间做到互相尊重，消除戒心主动与人为善，讲究与邻居相处沟通的艺术及（ ） 。 A、 关心邻居的所有事情 B、相互熟悉可以不拘小节 C、主动清扫与邻居共用的场所。 28、在商场、超市的自选货架上挑选物品时， （ ） 。 A、可以打开物品的包装 B、选出的多余物品不需放回原处 C、不小心损坏物品应主动赔偿 29、在网上交流要相互尊重，需要注意（ ） 。 A、不发表污秽的言论 B、可以修改网络上的资讯 C、坦诚相见时，可以用讽刺的语言 30、 “站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的（ ）行为作了要求。 A、 礼貌 B、举止 C、卫生 二、判断题。在正确说法后面打“” ，错的打“” 。（15 分） 1、在自己亲戚家里租住，可以不签定校外租房住宿协议书 。 （ ） 2、学生烫发、染发是爱美的表现。（ ） 3、学生之间结拜为兄弟姐妹是重友谊、讲义气，不违反中学生日常行为规范 。 （ ） 4、不准燃放拉炮、甩炮、擦炮、火炮、烟花等。 （ ） 5、现金应用钱包装好，存放在宿舍里面。 （ ） 7、凡参与打群架或雇人帮打的主要责任人，学校学生管理实施细则规定应予勒令退学处分。 （ ） 8、学生在校赌博是违法行为。但在家里与父母赌博打麻将是可以的。 （ ） 9、学生未经家长同意，不得在外住宿。 （ ） 10、午休时间住校生不得私自出校。 （ ） 11、在校园内学生可以随意骑自行车。 （） 12、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 （ ） 13、爱护公物，花草树木和文物古迹。 （ ） 14、住校生可以直接往宿舍走廊倒水。 （ ） 15、学生一律不得在寝室或教室内私自用电器。 （ ） 一、选择题 判断题 三、小评论：（本题 25 分） 1、对吸烟的看法？（15 分） （不少于 150 字） 2、对男女不正常交往的看法？（10 分） （不少于 100字） 篇三：落实中学生日常行为规范实施方案及违纪处理办法髙峪初级中学进一步落实日常管理的实施方案 一、指导思想 为维护学校正常教育教学秩序，更好的推进我县教育事业的发展，根据中学生守则 、 中学生日常行为规范 、未成年人保护法 、 学生伤害事故处理办法及相关法律法规制定本办法。对于扰乱教学秩序、损害师生利益、破坏公共财产、道德品质不良的学生，本着教育为主处罚为辅的原则依照本条例进行处罚。经研究，学校结合本校实际情况特制定了以下工作方案： 二、组织机构 1、落实守则 、 规范领导小组： 组 长：南尚龙 副组长：王玉全 王占 张辉臣 成 员： 王胜柱 孔令泉 刘振论 王冰 相龙喜 周广力 王帅 2、落实守则 、 规范工作小组： 组 长：张辉臣 王玉全 王占 副组长：王胜柱 孔令泉 刘振论 王冰 相龙喜 周广力 王帅 成 员：各班班主任 三、具体措施及要求 1、整体规划 现在的中学生的思想道德和科学文化素质如何，关系到实现四化，振兴中华大业的完成，关系到二十一世纪我国在世界上的地位，关系到我们国家和民族的兴衰。在教育中，德育对于坚学校的社会主义性质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，具有主导的、决定性的作用。重视思想品德教育是社会主义教育的本质特征之一。学校的任务是教书教育人，一所学校如果忽视德育，就无法形成良好的校风，也不可能大面积地培养出成绩优的学生。因此学校把落实新守则和新规范摆在重要的议事日程上，按照国家教委的有关要求，根据本校的实际，制订出落实守则和规范的具体计划和实施的细则。总的要求是用一年时间进一步落实新守则和新规范 ，达到下述要求： 师生人人要把守则和规范读得娴熟。学生养成了按守则 、 规范约束自己行为的习惯。 学生集体真正形成了遵守守则 、 规范光荣，违反守则 、 规范可耻的风尚。 学生家长懂守则 、 规范 ，支持学校实施守则 、 规范 。 2、分步实施 第一阶段，主要抓认知。这个阶段，学校要利用主题班会、黑板报、壁报、广播、校会和团队活动等进行宣传，以此提高认知水平。 第二阶段，着重抓穿着朴素大方。 第三阶段，着重抓文明礼貌用语。 第四阶段，着重抓文明行为。 争取通过一年时间，落实行为的规范化。 3、教师示范 学校负责人和教职员工要率先实行规范 ，对学生言传身教。认真进行考核，并将其结果作为评价教职工德、劳、勤、绩的重要参数，作为评比先进的重要依据。凡教师日常行为规范 、 职工日常行为规范未达“优秀”标准的学校行政干部和教职工，年终不得评为先进。 4、正面引导 落实守则 、 规范要坚持正面教育，表扬为主，批评惩罚为辅的原则，把守则 、 规范教育寓于生动、活泼、丰富多彩的日常生活之中，要与学雷锋、尊师、爱校以及运动会等等各种活动结合进行，使学生积极主动地接受教育，做落实守则 、 规范的主人。年级部和教师对学生的行为要求、表扬奖励和批评惩罚，都应以守则和规范为依据，不要随心所欲，另搞一套。在对学生提出具体要求时，要进行具体指导，同时，要特别注意，要求一经提出，就要常抓不懈，从上到下加以督促检查、千方百计兑现，引导学生从自己做起，从眼前做起，从而养成良好的行为习惯。要有意识地培养典型、树立标兵，推介经验。同时，还要注意引导学生由低层次向高层次发展。 5、创设环境任何一个青少年的思想成长都在本质上受其生活的社会环境、学校环境和家庭环境的影响。因此，在落实守则 、 规范过程中，注意向社会各界特别是学生家长进行宣传，将守则 、 规范全文印发给家长，以调动家庭和社会各方面做好学生德育工作的积极性。 6、加强管理 学校有一名校级领导分管德育工作，负责守则 、规范的落实工作；以班主任为中心的班级教师群体和以一位学校负责人为中心的年级部教师群体，十分重视德育工作，对本班、本年级落实守则 、 规范全面负责，这是班级整体负责制和年级整体负责制的重要内容。 建立落实守则 、 规范的评价和监督制度，考核年级部、班主任及以班主任为中心的教师群体和教师的业绩时，除学业合格率（及格率） 、优秀率、平均成绩、人平总分和个性发展水平之外，还有一项与之并列的主要内容，即守则 、 规范落实成效。 学校组织贯彻落实守则 、 行为规范的竞赛，并以此为点，推动面上的工作，各年级部要把落实守则 、规范列为班级目标管理内容，逐条逐项评分，作出“优秀” 、 “良好” 、 “合格” 、 “不合格”的结论， 并上报学校。 7、完善考核细则 学校 XX 年修订并施行的髙峪初级中学班主任和班级管理综合考核方案是依据中小学生守则和中学生日常行为规范制订的有关班主任工作和中学生日常行为的具体考核细则，在这一年里，学校将根据该方案实施的情况并结合学校发展过程中的发现的新问题，对髙峪初级中学班主任和班级管理综合考核方案进行全面修订和完善。 髙峪初级中学 政教处 XX 年 10 月 8 日 为维护学校正常教育教学秩序，更好的推进我县教育事业的发展，根据中学生守则 、 中学生日常行为规范 、 未成年人保护法 、 学生伤害事故处理办法及相关法律法规制定本规定。对于扰乱教学秩序、损害师生利益、破坏公共财产、道德品质不良的学生，本着教育为主处罚为辅的原则依照本条例进行处罚。处罚分为通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、劝退等六种。 一、通报批评 有下列行为之一者，给予通报批评处分： 1.一学期旷课累计达 5 节者； 2放学后学生私自进入校园者。 3衣冠不整、佩戴饰物、仪容仪表不符合中学生身份经指出整改力度不大者； 4随意在课桌、椅等公物上刻字、画者； 5有上课吃东西、随手乱扔废弃物等不文明行为，经教育不改者； 第 3 条关于仪容仪表的标准为：女生不化妆，不留长指甲，不染指甲，不穿高跟鞋，不留披肩发、短碎发，不染发，刘海（垂到前额的头发）不能超过眉毛；男生不留长发，不留长鬓角，刘海不能超过额头一半；男女生着装要符合中学生特点。 二、警告 有下列行为之一者，给予警告处分： 1一学期旷课累计达 8 节者； 2在校内追逐打闹,经教育不改者； 3学生私自进入学生寝室者。 4故意毁坏公物损失在 50 元以下、情节较轻者。 5上学期间未经请假，私自外出，屡教不改者； 三、严重警告 有下列行为之一者，给予严重警告处分： 1一学期旷课累计达 16 节者； 2不按规定时间或不在规定的校园内活动； 3在教室和走廊追逐打闹，严重损坏公物或造成他人轻微伤害者； 4有偷盗行为者； 5从校外带入非本校学生，未经门卫登记，影响正常教学秩序者； 6参与打架斗殴者； 7未经班主任同意并强行进出学校大门者； 8翻越校园围墙者； 9故意毁坏公物损失达 50 元以上者。 10携带各类危险品进校者； 11未经请假，私自外出，屡教不改并造