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“讲文明讲卫生”班级文化活动方案一、指导思想卫生创建在文明之上,文明创建在纪律之上,纪律创建在独立之上。为了使同学们领悟到“自律自立” 的重要性,四年级组选择了“卫生免检 与文明同行”作为级组的特色来创建,希望同学们能够在“自律自立”的基础上更进一步,从行为举止、卫生清洁等各小方面着手,提高自身的修养,努力使自己成为讲道德、讲文明的小学生。在学校要求做到不讲脏话、垃圾不落地,在校外一些公共场所也要发扬本班的特色讲文明、讲卫生,并做好义务宣传员。二、发展目标1、文明卫生是一个学生文明素质的具体体现,可以反映出一个集体的组织纪律、精神风貌和文明程度。文明卫生对促进学生身体健康、文明行为起到重要的作用。2、文明卫生是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的卫生行为,做到不乱扔垃圾,对不遵守卫生习惯的同学感到可耻,从而提高卫生意识,养成良好的个人卫生、家庭卫生和公共卫生习惯。三、具体实施过程安排第四周:1、师生共同讨论制定卫生规章制度,制定“卫生公约”并且张贴;2、设立“文明角” ,开展“卫生免检,与文明同行”活动;3、各班成立一个“班级环境卫生监督团” ,每班 5 名 ,由级组长统一培训后再上岗;4、发放“致家长一封信” 。第五周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;2、各班举行 “我是学校美容师” 、 “我为校园弯弯腰” “我班是我家,我要爱护她” 等主题班会,讨论应该如何让每一位班级成员在任何场合都能够意识到文明卫生;3、每周评选 3 5 名“文明标兵” ,给予奖励;4、查阅“家庭卫生反馈表” 。第六周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;2、各班以小组为单位到校园各处清扫垃圾;(具体时间另定)3、每周评选 3 5 名“文明标兵” ,给予奖励;4、查阅“家庭卫生反馈表” 。第七 九周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;2、每周评选 3 5 名“文明标兵” ,给予奖励;3、查阅“家庭卫生反馈表” 。第十周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动。2、开展“卫生知识我知道”竞赛活动,可以制作手抄报的形式,也可以是知识抢答竞赛。第十一周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动。2、查阅“家庭卫生反馈表” ;3、每位同学对此次活动谈体会写感受。第十二周:1、每天的值日生都要认真做好卫生打扫工作,每位同学都要到位,要有责任感。 “班级监督团”做好监督工作,并且要认真负责,不能马虎敷衍。卫生检查尽量得满分,最后争取成为学校“卫生免检”班;2、总结评比奖励。四、评估达标项目内容学生达成目标:养成良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯:头发整洁,勤剪指甲,勤洗手脸,垃圾不落地,保持教室内外环境整洁,见到教室内外垃圾能主动捡起。特色班级达成目标:各位同学除能做到垃圾不落地,始终保持教室及周边卫生外,并能做到我为校园整洁弯弯腰,看见校园的垃圾和纸屑也能主动捡起,做到校内校外一个样,争取达到学校“卫生免检”特色班的目标。一、指导思想卫生创建在文明之上,文明创建在纪律之上,纪律创建在独立之上。为了使同学们领悟到“自律自立” 的重要性,四年级组选择了“卫生免检 与文明同行”作为级组的特色来创建,希望同学们能够在“自律自立”的基础上更进一步,从行为举止、卫生清洁等各小方面着手,提高自身的修养,努力使自己成为讲道德、讲文明的小学生。在学校要求做到不讲脏话、垃圾不落地,在校外一些公共场所也要发扬本班的特色讲文明、讲卫生,并做好义务宣传员。二、发展目标1、文明卫生是一个学生文明素质的具体体现,可以反映出一个集体的组织纪律、精神风貌和文明程度。文明卫生对促进学生身体健康、文明行为起到重要的作用。2、文明卫生是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的卫生行为,做到不乱扔垃圾,对不遵守卫生习惯的同学感到可耻,从而提高卫生意识,养成良好的个人卫生、家庭卫生和公共卫生习惯。三、具体实施过程安排第四周:1、师生共同讨论制定卫生规章制度,制定“卫生公约”并且张贴;2、设立“文明角” ,开展“卫生免检,与文明同行”活动;3、各班成立一个“班级环境卫生监督团” ,每班 5 名 ,由级组长统一培训后再上岗;4、发放“致家长一封信” 。第五周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;2、各班举行 “我是学校美容师” 、 “我为校园弯弯腰” “我班是我家,我要爱护她” 等主题班会,讨论应该如何让每一位班级成员在任何场合都能够意识到文明卫生;3、每周评选 3 5 名“文明标兵” ,给予奖励;4、查阅“家庭卫生反馈表” 。第六周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;2、各班以小组为单位到校园各处清扫垃圾;(具体时间另定)3、每周评选 3 5 名“文明标兵” ,给予奖励;4、查阅“家庭卫生反馈表” 。第七 九周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;2、每周评选 3 5 名“文明标兵” ,给予奖励;3、查阅“家庭卫生反馈表” 。第十周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动。2、开展“卫生知识我知道”竞赛活动,可以制作手抄报的形式,也可以是知识抢答竞赛。第十一周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动。2、查阅“家庭卫生反馈表” ;3、每位同学对此次活动谈体会写感受。第十二周:1、每天的值日生都要认真做好卫生打扫工作,每位同学都要到位,要有责任感。 “班级监督团”做好监督工作,并且要认真负责,不能马虎敷衍。卫生检查尽量得满分,最后争取成为学校“卫生免检”班;2、总结评比奖励。四、评估达标项目内容学生达成目标:养成良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯:头发整洁,勤剪指甲,勤洗手脸,垃圾不落地,保持教室内外环境整洁,见到教室内外垃圾能主动捡起。特色班级达成目标:各位同学除能做到垃圾不落地,始终保持教室及周边卫生外,并能做到我为校园整洁弯弯腰,看见校园的垃圾和纸屑也能主动捡起,做到校内校外一个样,争取达到学校“卫生免检”特色班的目标。一、指导思想卫生创建在文明之上,文明创建在纪律之上,纪律创建在独立之上。为了使同学们领悟到“自律自立” 的重要性,四年级组选择了“卫生免检 与文明同行”作为级组的特色来创建,希望同学们能够在“自律自立”的基础上更进一步,从行为举止、卫生清洁等各小方面着手,提高自身的修养,努力使自己成为讲道德、讲文明的小学生。在学校要求做到不讲脏话、垃圾不落地,在校外一些公共场所也要发扬本班的特色讲文明、讲卫生,并做好义务宣传员。二、发展目标1、文明卫生是一个学生文明素质的具体体现,可以反映出一个集体的组织纪律、精神风貌和文明程度。文明卫生对促进学生身体健康、文明行为起到重要的作用。2、文明卫生是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的卫生行为,做到不乱扔垃圾,对不遵守卫生习惯的同学感到可耻,从而提高卫生意识,养成良好的个人卫生、家庭卫生和公共卫生习惯。三、具体实施过程安排第四周:1、师生共同讨论制定卫生规章制度,制定“卫生公约”并且张贴;2、设立“文明角” ,开展“卫生免检,与文明同行”活动;3、各班成立一个“班级环境卫生监督团” ,每班 5 名 ,由级组长统一培训后再上岗;4、发放“致家长一封信” 。第五周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;2、各班举行 “我是学校美容师” 、 “我为校园弯弯腰” “我班是我家,我要爱护她” 等主题班会,讨论应该如何让每一位班级成员在任何场合都能够意识到文明卫生;3、每周评选 3 5 名“文明标兵” ,给予奖励;4、查阅“家庭卫生反馈表” 。第六周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;2、各班以小组为单位到校园各处清扫垃圾;(具体时间另定)3、每周评选 3 5 名“文明标兵” ,给予奖励;4、查阅“家庭卫生反馈表” 。第七 九周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;2、每周评选 3 5 名“文明标兵” ,给予奖励;3、查阅“家庭卫生反馈表” 。第十周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动。2、开展“卫生知识我知道”竞赛活动,可以制作手抄报的形式,也可以是知识抢答竞赛。第十一周:1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动。2、查阅“家庭卫生反馈表” ;3、每位同学对此次活动谈体会写感受。第十二周:1、每天的值日生都要认真做好卫生打扫工作,每位同学都要到位,要有责任感。 “班级监督团”做好监督工作,并且要认真负责,不能马虎敷衍。卫生检查尽量得满分,最后争取成为学校“卫生免检”班;2、总
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