XX-XX第二学期小学数学教研组工作总结

XX-XX 第二学期小学数学教研组工作总结篇一：XX-XX 第二学期小学数学教研组工作总结XXXX 学年度第二学期 数学教研组工作总结 紧张忙碌的一个学期已接近尾声，一学期来数学教研组在学校及教导处的领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实构建“高效课堂”教学模式。以课堂教学为切入点，以促进学生自主学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。俗语说“春的耕耘、秋的收获” ，回顾一学期的教学教本学期研工作，我们有着几充实、几分感概具体工作总结如下： 一、加强教师理论学习、提高教师理论水平 新数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，取得了很大的效果。 二、加强校本培训，促进教师的专业化发展 随着素质教育的推进,新课程的实施，对学校文化建设,管理理念,教师职业发展都提出了更高的要求，因此，校本培训成为学校管理的重要内容,也是教师 专业化成长的主要途径。而提高校本培训的实效性关键在于务实，讲究实效。我组根据我校实际情况，坚持以校为本，大胆实验，积极进取，勇于创新，扎实工作。本学期我们数学教研组共组织了四次校本培训，董鑫就如何引导学生进行探究性学习，给全校的老师作了培训；苏红霞和杨淑珍老师就数学课堂上如何引导学生合作学习结合自己平时的教学给大家作了讲解；颉建宏老师、陈岚老师、王娒老师和何元庆老师就如何引导学生实现自主学习作了讲解。这些校本培训活动让每位数学教师真正学到了知识，也对如何提高课堂教学效果有了进一步的认识。三、开展教研活动，提高教学质量 1.加强课堂教学，开展校内听课活动，提高课堂效率。本学期为了促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的，共组织了 8 节公开课研讨活动，分别是李萍、吴军平、刘治、杨彩、张宏亮、张双萍六位老师给全组老师展示了六节公开课教学，我们也真真切切地看到了年轻教师的成长。并且使各位老师受益匪浅。每次的公开课教学，我们都做到了以下几个流程，先是年级组内说课、磨课、评课、修改，再在组内听课、评课、总结、编写教研简讯、授课教师书写反思。每一位执教者认真备课、上课、反思，每一位听课教师都认真听课，集体评课，老师们相互交流、探讨教法，取长补短，共同促进，形成良好的教研氛围。 2.何元庆老师老师参加了渭源县中心实验小学高效课堂赛课活动，并在这次赛课活动中获得一等奖的好成绩。活动结束后，我们组织全组老师进行了评课活动，并书写了听课的感想，取长补短，何元庆老师就自己所上的课书写了反思，并在教研会上和大家做了交流。这样的教研研氛围，不仅仅培养了年轻的教师，还加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。3.为了达到和兄弟学校互相交流、互相学习、共同提高的目的，边校长、何元庆、杨淑珍三位老师参加了由渭源县文教育组织的莲峰片区教研活动，听取了路园小学几位老师的课，他们精彩的课堂教学使我们受益匪浅。通过这次的听讲座和观课我们学到了很多知识和教学方法，同时也认识到自己的不足和欠缺。学习结束后我们讨论、交流总结了他们先进的教学理念，并应用与自己的课堂教学。四、加强常规管理、促进工作实效 为进一步贯彻落教育教学工作，抓实教师日常教学常规工作，规范教师教学行为，每一周批阅一次教案。并坚持每个月的常规检查，发现问题及时整改。除此，本学期我们对老师们的作业和教案进行了两次大规模的检查，检查后及时反馈，对好的作业、教案给予表扬，对存在的问题毫不留情地提出建议和意见。 五、积极开展学科竞赛活动 不断提高学生实践创新能力 为丰富学生的校园文化生活，加强学生的计算能力，我组将于第十六周开展数学竞赛活动并取得了圆满的成功。六、加强学习 提高自身的素质 每位老师利用空余时间观看优课赛视频。通过听观课我们学到了很多知识和教学方法，同时也认识到自己的不足和欠缺。总结了他们先进的教学理念，并应用与自己的课堂教学。 七、教研组工作存在的不足 1. 由于本人的教学能力有限，所以没有给全组老师起到示范的作用。很多教研工作缺乏创新，没有很好的激发老师的兴趣，没有把每个老师的潜力挖掘出来，没有让老师们很好的发挥自己的特长。 2. 感觉有些活动开展的不够扎实，不够具体，好像在走形式主义，许多工作没有落到实处。例如教案的批改。3.由于我缺乏工作经验，学生参加的活动很少，没有很好的培养学生的综合能力。 4.没有很好地深钻教材，没有吃透教材。个别老师教学目标确定不准确。 5.没有抓好后进生的辅导，不及格现象严重，教学效果不明显。 八、今后的整改措施 1.在今后工作中，要不断提高对教师的要求，通过学习不断提高教师的专业水平和教育教学水平。 2.严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、批改作业入手，严格要求学生。 3注意观察学生，与学生经常进行交流谈心，及时了解学生的内心世界，掌握学生的动向。 4教师要做到提前充分备课，认真研究教材，与同学科教师充分研讨，选择最优的教学方法，设计科学合理的教学思路，努力在课堂上培养学生自主合作探究的学习方式。处处体现新课改的思想，提高课堂教学效率。 5.运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。 总之，全体数学老师都在尽职尽力地做好本职工作，在提高自身素质的同时，积极改进教学方法，提高课堂教学改革，努力将新经验、新思想应用到教学工作中。 篇二：XX-XX 学年度第二学期数学教研组工作总结打柴沟小学数学教研组工作总结 （XX-XX 学年度第二学期） 转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。 回顾这学期的工作，我们教研组的 7 位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，全面提高本组数学教学水平。现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下： 一、制定切实可行的教研计划。本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有主持、记录人。 二、开展扎实有效的教研活动。 1、交流探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划， 全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。每位老师，平时教学中都严格要求学生有良好的学习习惯,训练到位， 经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。 低年级老师在开学初，都把培养学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进行训练。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯？2、搞好每周的教研活动。在每周四下午自习课的教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。然后大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采用实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。教师们能够畅所欲言，毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。 3、上好教研课和评优课。按照教研组的活动每位老师都认真上好教研课，上课之前老师们深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格。为了上好教研课，教师提前说课并进行了 3 次试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、积极听课，针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，教师在这次活动中取得了进步。每位教师在这次活动中都能积极参与，大力 协助。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。4、认真听评课。每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，及本校教师的教研课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。 5、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了二次作业、教案，在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业。 6、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。马长文、何玉梅、马建宙老师运用多媒体教室之便，经常运用课件辅助教学，常常收到很好的教学效果，还有在教学认识物体中我们组的教师自制教具。以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。例如，我校数学组教师马长文、胡天颖参加了辅导站于 XX 年 5 月 15 日、16 日举办了全镇中小学、幼儿园多媒体教学设备应用技能课堂教学大赛活动中都获得二等奖。 三、今后努力方向： 1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。 3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。四、 教研活动中存在的不足。 作为数学教研组的组长，我能力有限，教研活动水平和经验不足，在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意。总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中，我们将不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。 打柴沟小学 何玉梅 XX 年 7 月 篇三：小学数学教研组工作总结(XX 学年度第 2 学期)小学数学教研组工作总结 XX-XX 第二学期 本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、以课改为核心，加强校本活动。 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了空间与图形 统计与概率等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。 2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。 3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一” 。 4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于 10 节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。 5、加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，并在远程培训中学习骨干教师 “传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理 1、认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的 修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课和年段分组