中学年度德育重点的工作计划

中学年度德育重点工作计划一、指导思想：XX 年，我校德育工作将根据 XX 市和 XX 市下发的德育工作要点，以及本年度学校工作的总体要求，结合学校“一切为了学生成才”的办学理念，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，以常规管理为核心，以德育活动为载体，深化“永不放弃，永远向上”的校训，开展行为规范养成教育、品德教育、安全教育、法制教育、心理健康教育，努力提高全校学生的思想道德素质，促进学生主动、健康的发展。二、 德育总目标：一切以育人为本，通过丰富多彩的德育活动，教会学生学会求知、学会做事、学会共处、学会发展，为学生提供体验平台，使每一个学生都能成为身心健康发展、积极上进、热情活泼的现代人、文明人。三、德育工作重点：1、通过课堂教学，熏陶良好品德。2、通过常规管理，促进行为规范。3、通过体验活动，培养实践能力。四、德育工作要求及措施：（一） 、继续抓好德育队伍建设，强化德育意识。1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。2、重点抓好年级、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。（1）采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。（2）加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。（3）健全班主任的培训学习制度，明确学习目标，不断充实学习内容。要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。（二）大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质，积极创建和谐校园。1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校一日常规的落实。通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。3、加强法制安全教育。通过专题报告、收看录像等形式利用电视、校园广播、校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进一步增强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。4、强化校园德育阵地教育功能。进一步加强校园文化建设，积极营造面面墙壁会说话，时时处处皆育人的良好氛围。充分发挥校报、广播、网络、宣传栏在德育教育中的作用。（三）以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。旨在以生命教育为基点，以民族精神教育为重点，以学生实际生活为切入点，培养学生的爱国主义情感，增强学生的责任感和使命感，弘扬民族正气。激励学生下定决心：“努力学习，奋发图强，为校增光” 。1、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同；利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。2、举办 “民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。3、利用班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。4、以社会实践体验为基本途径，让广大学生了解建国六十多年来的变化，结合庆祝党的十八大的召开，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享和谐阳光，帮助学生牢固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。5继续开展“读书好、读好书、好读书”活动。大力推进校园文化建设，规范班级图书角建设，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。（四） 、抓好常规管理，落实日常行为规范。1、抓好学习落实，搞好学习宣传。继续学习中学生守则 、 中学生日常行为规范等规章制度，做到人人明白，个个自觉执行。同时培养学生自主管理、自主发展的能力，继续实行值周班长制度，让学生在自我管理、自我约束、自我激励中健康成长！2、从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容” ，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序” ，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯” ，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度” ，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念” ，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。3、创造“自我教育”条件，促进学生“内化” 。“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 ”在常规教育中，我们将继续重视学生的“主体”作用，努力创设能激发学生去进行自我教育的条件氛围，让学生在活动过程中自我认识、自我评价、自我调控、自我提高，充分发挥学生的自我教育功能，促进了学生良好道德素质的内化，使学生的行为从他律变为自律，从规范性行为发展为规范化道德素质和能力。在日常行为规范检查中，有校级检查，也应有班级各值日班长自行检查。检查评比不是最终目的，关键是相互督促、相互学习、共同努力提高。（五） 、加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要继续开展好学生的心理健康教育、青春期教育，做好学生心理的疏导。教师要积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。1通过校报、板报的宣传，让学生了解更多的心理健康知识，促进孩子心理健康的发展。2做好学生心理咨询疏导工作，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。3设立心理信箱，拓宽心理沟通渠道，及时发现并解决学生的心理疑难。4加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养，让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。（六） 、构建家庭、学校、社会三位一体德育网络。抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求；二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求；三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校有待于加强的重要工作之一。2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长学校、致家长的一封信、家访、家教平台等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥带头示范作用；帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；帮助家长更新成才观念，明确培养目标；帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。（七） 、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育。1、学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。学校并且对在校教职工进行安全和法制教育思想的灌输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平时的教育生活学习中给学生们起到一种示范的作用。面对老师们的私家车不断增多的现实，学校将不间断的进行交通安全教育，以此为契机，把安全教育的观念深入到校园中的角角落落。2、充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。3、学校将定期通过开展了形式多样的安全教育和演习活动，来进一步增强师生的安全意识，提升自护自救能力。（八） 、以实践为载体，拓展德育新天地1、德育内容生活化。就是让学生走出课堂，体验生活，体验社会，体验人生，通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣赏，去评价某一事件、人物、事实和思想，使学生感受到实践中出现问题的多样化、解决问题方法的灵活性，体验到人与人交往的技巧，体验到现实生活中的真善美、假恶丑，体验到社会中应担负的责任与使命。让学生在体验中受教育、体验中感悟、体验中养成优良品质。2、德育方法兴趣化。就是要把枯燥的德育条例、德育政策、德育内容，变成通俗的、有趣的、幽默的、有意义的形式，让学生在生动活泼的德育形式中得到发展。如今年的艺术节，我们将设想采用了一些情景剧表演，把日常学生的很多不文明的现象通过表演展现给大家，这样就比教条的说教要好很多。一、指导思想：XX 年，我校德育工作将根据 XX 市和 XX 市下发的德育工作要点，以及本年度学校工作的总体要求，结合学校“一切为了学生成才”的办学理念，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，以常规管理为核心，以德育活动为载体，深化“永不放弃，永远向上”的校训，开展行为规范养成教育、品德教育、安全教育、法制教育、心理健康教育，努力提高全校学生的思想道德素质，促进学生主动、健康的发展。二、 德育总目标：一切以育人为本，通过丰富多彩的德育活动，教会学生学会求知、学会做事、学会共处、学会发展，为学生提供体验平台，使每一个学生都能成为身心健康发展、积极上进、热情活泼的现代人、文明人。三、德育工作重点：1、通过课堂教学，熏陶良好品德。2、通过常规管理，促进行为规范。3、通过体验活动，培养实践能力。四、德育工作要求及措施：（一） 、继续抓好德育队伍建设，强化德育意识。1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。2、重点抓好年级、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。（1）采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。（2）加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。（3）健全班主任的培训学习制度，明确学习目标，不断充实学习内容。要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。（二）大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质，积极创建和谐校园。1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校一日常规的落实。通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。3、加强法制安全教育。通过专题报告、收看录像等形式利用电视、校园广播、校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进一步增强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。4、强化校园德育阵地教育功能。进一步加强校园文化建设，积极营造面面墙壁会说话，时时处处皆育人的良好氛围。充分发挥校报、广播、网络、宣传栏在德育教育中的作用。（三）以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。旨在以生命教育为基点，以民族精神教育为重点，以学生实际生活为切入点，培养学生的爱国主义情感，增强学生的责任感和使命感，弘扬民族正气。激励学生下定决心：“努力学习，奋发图强，为校增光” 。1、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同；利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。2、举办 “民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。3、利用班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。4、以社会实践体验为基本途径，让广大学生了解建国六十多年来的变化，结合庆祝党的十八大的召开，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享和谐阳光，帮助学生牢固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。5继续开展“读书好、读好书、好读书”活动。大力推进校园文化建设，规范班级图书角建设，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。（四） 、抓好常规管理，落实日常行为规范。1、抓好学习落实，搞好学习宣传。继续学习中学生守则 、 中学生日常行为规范等规章制度，做到人人明白，个个自觉执行。同时培养学生自主管理、自主发展的能力，继续实行值周班长制度，让学生在自我管理、自我约束、自我激励中健康成长！2、从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容” ，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序” ，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯” ，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度” ，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念” ，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。3、创造“自我教育”条件，促进学生“内化” 。“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 ”在常规教育中，我们将继续重视学生的“主体”作用，努力创设能激发学生去进行自我教育的条件氛围，让学生在活动过程中自我认识、自我评价、自我调控、自我提高，充分发挥学生的自我教育功能，促进了学生良好道德素质的内化，使学生的行为从他律变为自律，从规范性行为发展为规范化道德素质和能力。在日常行为规范检查中，有校级检查，也应有班级各值日班长自行检查。检查评比不是最终目的，关键是相互督促、相互学习、共同努力提高。（五） 、加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要继续开展好学生的心理健康教育、青春期教育，做好学生心理的疏导。教师要积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。1通过校报、板报的宣传，让学生了解更多的心理健康知识，促进孩子心理健康的发展。2做好学生心理咨询疏导工作，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。3设立心理信箱，拓宽心理沟通渠道，及时发现并解决学生的心理疑难。4加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养，让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。（六） 、构建家庭、学校、社会三位一体德育网络。抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求；二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求；三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校有待于加强的重要工作之一。2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长学校、致家长的一封信、家访、家教平台等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥带头示范作用；帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；帮助家长更新成才观念，明确培养目标；帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。（七） 、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育。1、学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。学校并且对在校教职工进行安全和法制教育思想的灌输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平时的教育生活学习中给学生们起到一种示范的作用。面对老师们的私家车不断增多的现实，学校将不间断的进行交通安全教育，以此为契机，把安全教育的观念深入到校园中的角角落落。2、充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。3、学校将定期通过开展了形式多样的安全教育和演习活动，来进一步增强师生的安全意识，提升自护自救能力。（八） 、以实践为载体，拓展德育新天地1、德育内容生活化。就是让学生走出课堂，体验生活，体验社会，体验人生，通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣赏，去评价某一事件、人物、事实和思想，使学生感受到实践中出现问题的多样化、解决问题方法的灵活性，体验到人与人交往的技巧，体验到现实生活中的真善美、假恶丑，体验到社会中应担负的责任与使命。让学生在体验中受教育、体验中感悟、体验中养成优良品质。2、德育方法兴趣化。就是要把枯燥的德育条例、德育政策、德育内容，变成通俗的、有趣的、幽默的、有意义的形式，让学生在生动活泼的德育形式中得到发展。如今年的艺术节，我们将设想采用了一些情景剧表演，把日常学生的很多不文明的现象通过表演展现给大家，这样就比教条的说教要好很多。一、指导思想：XX 年，我校德育工作将根据 XX 市和 XX 市下发的德育工作要点，以及本年度学校工作的总体要求，结合学校“一切为了学生成才”的办学理念，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，以常规管理为核心，以德育活动为载体，深化“永不放弃，永远向上”的校训，开展行为规范养成教育、品德教育、安全教育、法制教育、心理健康教育，努力提高全校学生的思想道德素质，促进学生主动、健康的发展。二、 德育总目标：一切以育人为本，通过丰富多彩的德育活动，教会学生学会求知、学会做事、学会共处、学会发展，为学生提供体验平台，使每一个学生都能成为身心健康发展、积极上进、热情活泼的现代人、文明人。三、德育工作重点：1、通过课堂教学，熏陶良好品德。2、通过常规管理，促进行为规范。3、通过体验活动，培养实践能力。四、德育工作要求及措施：（一） 、继续抓好德育队伍建设，强化德育意识。1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。2、重点抓好年级、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。（1）采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。（2）加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。（3）健全班主任的培训学习制度，明确学习目标，不断充实学习内容。要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。（二）大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质，积极创建和谐校园。1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校一日常规的落实。通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。3、加强法制安全教育。通过专题报告、收看录像等形式利用电视、校园广播、校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进一步增强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。4、强化校园德育阵地教育功能。进一步加强校园文化建设，积极营造面面墙壁会说话，时时处处皆育人的良好氛围。充分发挥校报、广播、网络、宣传栏在德育教育中的作用。（三）以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。旨在以生命教育为基点，以民族精神教育为重点，以学生实际生活为切入点，培养学生的爱国主义情感，增强学生的责任感和使命感，弘扬民族正气。激励学生下定决心：“努力学习，奋发图强，为校增光” 。1、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同；利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。2、举办 “民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。3、利用班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。4、以社会实践体验为基本途径，让广大学生了解建国六十多年来的变化，结合庆祝党的十八大的召开，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享和谐阳光，帮助学生牢固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。5继续开展“读书好、读好书、好读书”活动。大力推进校园文化建设，规范班级图书角建设，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。（四） 、抓好常规管理，落实日常行为规范。1、抓好学习落实，搞好学习宣传。继续学习中学生守则 、 中学生日常行为规范等规章制度，做到人人明白，个个自觉执行。同时培养学生自主管理、自主发展的能力，继续实行值周班长制度，让学生在自我管理、自我约束、自我激励中健康成长！2、从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容” ，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序” ，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯” ，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度” ，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念” ，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。3、创造“自我教育”条件，促进学生“内化” 。“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 ”在常规教育中，我们将继续重视学生的“主体”作用，努力创设能激发学生去进行自我教育的条件氛围，让学生在活动