《word综合练习》教学反思

Word 综合练习教学反思1.关注学生心理，让每个学生都有愿望在教学设计中，本课的主题是让学生通过word编写一个愿望，并通过网络集中到一起，老师既可以用本节课的成果继续后面的教学，也可以结合综合实践课程进行课程整合。令人意想不到的现象是，居然每个班级都有部分孩子没有愿望！请注意课堂上老师刻意用了“愿望”而不是“梦想”！因为“梦想”实现的难度更大，而“愿望”的实现相对容易一些。对于这些没有“愿望”的同学，我进行了一些引导，比如你今天最想吃什么？最想玩什么？通过孩子们最感兴趣的话题，让他们融入到课堂氛围中来。2.关注学习方法，让课堂为课外服务本课的板书是笔者的得意之处，因为它没有机械的标出书本上的知识（尽管书本上的知识也很重要，但再过一两年 word更换版本，或者有更好的文字处理软件呢？） ，而是标示出学习知识的途径或者方法。学生也许在课堂上，堪堪掌握了相应的知识，但黑板上的内容将会支撑那些真正掌握了这些途径或方法的孩子们，离开课堂后很长一段时间。3.关注合作学习，评价以小组为单位在平时的教学中，我了解到现在的大多数孩子自私、不善于合作，在我的课堂上，评价好与坏不是一个孩子的事情，而是一组孩子！做得快的孩子有机会为小组得分，做得慢的孩子也有机会为小组得分，而善于帮助别人的同学更是老师大力表扬的对象！相信在这样的课堂上，学生一定会愿意合作，学会合作！4.关注网络环境，合理使用各种软件在本课教学中，我很好地将 ppt、极域电子教室等常用软件进行了合理运用，特别是利用 ppt播放了学生的愿望视频、制作了 word窗口组成、小组加分工具，将 ppt的强大功能完全发挥了出来；最令自己满意的是，通过极域电子教室，将班级所有孩子的愿望进行了收集、展示，比较圆满了展示了本节课的目标达成度。1.关注学生心理，让每个学生都有愿望在教学设计中，本课的主题是让学生通过word编写一个愿望，并通过网络集中到一起，老师既可以用本节课的成果继续后面的教学，也可以结合综合实践课程进行课程整合。令人意想不到的现象是，居然每个班级都有部分孩子没有愿望！请注意课堂上老师刻意用了“愿望”而不是“梦想”！因为“梦想”实现的难度更大，而“愿望”的实现相对容易一些。对于这些没有“愿望”的同学，我进行了一些引导，比如你今天最想吃什么？最想玩什么？通过孩子们最感兴趣的话题，让他们融入到课堂氛围中来。2.关注学习方法，让课堂为课外服务本课的板书是笔者的得意之处，因为它没有机械的标出书本上的知识（尽管书本上的知识也很重要，但再过一两年 word更换版本，或者有更好的文字处理软件呢？） ，而是标示出学习知识的途径或者方法。学生也许在课堂上，堪堪掌握了相应的知识，但黑板上的内容将会支撑那些真正掌握了这些途径或方法的孩子们，离开课堂后很长一段时间。3.关注合作学习，评价以小组为单位在平时的教学中，我了解到现在的大多数孩子自私、不善于合作，在我的课堂上，评价好与坏不是一个孩子的事情，而是一组孩子！做得快的孩子有机会为小组得分，做得慢的孩子也有机会为小组得分，而善于帮助别人的同学更是老师大力表扬的对象！相信在这样的课堂上，学生一定会愿意合作，学会合作！4.关注网络环境，合理使用各种软件在本课教学中，我很好地将 ppt、极域电子教室等常用软件进行了合理运用，特别是利用 ppt播放了学生的愿望视频、制作了 word窗口组成、小组加分工具，将 ppt的强大功能完全发挥了出来；最令自己满意的是，通过极域电子教室，将班级所有孩子的愿望进行了收集、展示，比较圆满了展示了本节课的目标达成度。1.关注学生心理，让每个学生都有愿望在教学设计中，本课的主题是让学生通过word编写一个愿望，并通过网络集中到一起，老师既可以用本节课的成果继续后面的教学，也可以结合综合实践课程进行课程整合。令人意想不到的现象是，居然每个班级都有部分孩子没有愿望！请注意课堂上老师刻意用了“愿望”而不是“梦想”！因为“梦想”实现的难度更大，而“愿望”的实现相对容易一些。对于这些没有“愿望”的同学，我进行了一些引导，比如你今天最想吃什么？最想玩什么？通过孩子们最感兴趣的话题，让他们融入到课堂氛围中来。2.关注学习方法，让课堂为课外服务本课的板书是笔者的得意之处，因为它没有机械的标出书本上的知识（尽管书本上的知识也很重要，但再过一两年 word更换版本，或者有更好的文字处理软件呢？） ，而是标示出学习知识的途径或者方法。学生也许在课堂上，堪堪掌握了相应的知识，但黑板上的内容将会支撑那些真正掌握了这些途径或方法的孩子们，离开课堂后很长一段时间。3.关注合作学习，评价以小组为单位在平时的教学中，我了解到现在的大多数孩子自私、不善于合作，在我的课堂上，评价好与坏不是一个孩子的事情，而是一组孩子！做得快的孩子有机会为小组得分，做得慢的孩子也有机会为小组得分，而善于帮助别人的同学更是老师大力表扬的对象！相信在这样的课堂上，学生一定会愿意合作，学会合作！4.关注网络环境，合理使用各种软件在本课教学中，我很好地将 ppt、极域电子教室等常用软件进行了合理运用，特别是