一年级如厕规范

一年级如厕规范篇一：培智一年级厕所教案厕所教案 教学目标： 1、学生能说“男厕所、女厕所” 。 2、学生能识别各种不同的厕所标志。 3、学生能掌握男生上男厕所，女生上女厕所。 4、学生能知道自己应该去哪一个厕所。 教学重点： 1、学生能识别各种不同的厕所标志。 2、学生能知道自己应该去哪一个厕所。 教学难点： 学生能识别各种不同的厕所标志。 教学过程： 一、导入 T:（播放视频）动物王国举行了一场化妆舞会，可是小福却被赶了出来，同学们，我们一起去看看小福为什么会被赶出来呢？ T:原来小福是因为走错了厕所，所以被赶了出来。同学们，为了我们不犯小福这样的错误，今天我们就来学习“厕所” 。 二、新授 1、认识厕所 T:（板书厕所）请同学们跟着老师一起读。 （教读厕所三遍） T：（出示两张厕所标志的幻灯片）同学们，请看，这幅图片这个小人穿的是裤子，穿裤子的是男生，那这个标志代表的就是男厕所，所以上厕所的时候看到这个标志就要知道这是男厕所。 （板书男厕所）请同学们跟着老师一起读。 （教读五遍） 教读完之后再抽同学来读一读。对读得好的同学给予鼓励。 T：同学们，我们再看这张图片，这个小人穿的是裙子，穿裙子的是女生，那这个标志代表的的就是女厕所，所以上厕所的时候看到这个标志我们就知道这是女厕所。（板书女厕所）请同学们跟着老师一起读。 （教读五遍） 教读完之后再抽同学来读一读。对读得好的同学给予鼓励。 T：（出示两张厕所标志的图片）同学们，我们刚刚学习了男厕所、女厕所，现在老师这里有两张厕所的图片，我请一个同学上来贴一贴，把这两张图片贴在板书的正确位置。 请学生上来把图片贴在板书的正确位置，并请他说一说男厕所，女厕所。对于贴错的同学，可以请其他的同学上来帮一帮他。 剩下的还有两对厕所标志，用同样的教学方法进行教学。 2、放松时间（男生女生听口令） T：同学们，我们学习了这么久相信大家也有点累了，我们一起来做一个游戏，放松一下吧。 T：请同学们听老师的口令。 （老师拿出男生女生的纸牌，说男生时就举男生的牌子，说女生时就举女生的牌子）男生男生请举手，女生女生请举手，男生男生请起立，女生女生请起立，男生男生拍拍手，女生女生拍拍手。 （老师可以对做错的学生进行及时纠正） 3、我去哪里上厕所 T：同学们我们刚刚认识了各种厕所的标志，那你们知道自己应该去哪里上厕所吗？ T：（出示幻灯片，男生女生图片）同学们，你们知道男生去哪里上厕所吗？（男生上男厕所）女生去哪里上厕所？（女生去女厕所） T：（出示一男一女图片）同学们，我们班来了两位客人，他们来我们学校玩，现在想上厕所了，可是他们不知道厕所在所在哪里，请你们来帮一帮他们吧。让学生拿着图片，把图片贴在板书正确的位置。对于做错的学生可(转 载于: 小 龙 文档网:一年级如厕规范)以请其他同学上来帮助指正。 三、巩固练习 T：（出示教具门）同学们，老师这里有两扇门，现在老师在门上贴上厕所的标志，请同学们做一做，你们要上厕所了，应该去哪一个？ 请同学上来指一指，做一做。对于层次较好的同学可以让他们说一说，我是男生|女生，我上男厕所|女厕所。对于做错的同学，可以请其他同学帮帮他。他是男生还是女生，他应该上哪一个厕所。 四、小结 同学们，今天我们学习了厕所，知道了自己应该去哪里上厕所，下节课们将要来学学上厕所我们要注意一些什么。 篇二：文明如厕文明如厕 一、我知道！ 哈哈！我还会用图来表示呢！二、我认识！ 三、带领学生参观男厕所（女厕所烦请女老师） 1.组织学生 2.认识器物 3.指导使用 四、我会文明如厕 1哪些做法不文明 2.我知道如何文明如厕 篇三：行为规范、写字儿歌106 班学习资料 姓名： 01 我爱我班 我喜欢，我们班。有老师，有伙伴。 一起学，一起玩。老师们，像亲人。 你我他，是一家。 02 好汉歌 流自己的汗，吃自己的饭， 自己的事情自己干， 靠天靠地靠爹娘， 不算是好汉。 怕苦怕累怕困难，就是大懒汉！ 大懒汉呀大懒汉， 就会变成个大笨蛋！ 03 列队歌抬头挺胸看前面，前后保持一条线。 小手垂直放两边，行进路上不声言。 04 课前准备歌 上课铃声响，赶快进课堂 准备工作快做好，嘴巴不动静悄悄05 上课歌 小手放胸前，小脚放桌下。 耳朵听得清，眼睛看得真。 嘴巴说得巧，脑袋勤思考。 06 写字歌拿起笔来坐端正，头正肩平双脚稳。 一拳一尺加一寸，字字争取得满分。 07 课间活动歌 课间活动不能闹，自我服务要做好。 喝水如厕收书包，我跟时间来赛跑。 08 爱护眼睛 小眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。 好孩子，讲卫生， 不用脏手揉眼睛。（9）小小手放放好。 小眼睛看老师。 小嘴巴闭紧了。 小腰板挺直了。 10）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，我一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，文明守纪我最行， 棒！棒！棒！我真棒