《九月九日忆山东兄弟》教学设计_第1页
《九月九日忆山东兄弟》教学设计_第2页
《九月九日忆山东兄弟》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

九月九日忆山东兄弟教学设计【教学目标】、查找有关资料，了解作者生平及创作背景。、展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。、品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。、培养学生阅读古诗的兴趣和能力。【教学重点】想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。【教学准备】小黑板、录音机。【教学过程】一、复习学法，导入新、小黑板出示：了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文。、用自己话说说每一步具体做法及要求。、今天，我们就按同样的方法学习九月九日忆山东兄弟 。、板：古诗九月九日忆山东兄弟 。二、了解诗人，解诗题目、这首诗是谁在什么情况下写的？你了解他吗？（学生读外搜集资料中的有关内容。 ）、题目中的“忆”是什么意思？“山东”指山东省吗？能连起来说说题目的意思吗？（在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。 ）三、理解字词，明白诗意、学生自由读，指名读，直到正确流利。（“为”这里应读“eaute;i” 。 ）、再读，你有哪些地方读不懂？并在书上作记号。、小黑板出示学生不理解的字词：异客、逢、倍、遍。、动动脑子，你如何理解这些字词？、你能从字面上说说诗句意思吗？、学生展开想象，用自己语言说说诗意。四、体悟诗情，吟诵诗文、这首诗中你认为哪些字用得好？你从中体会到了什么？、学生小小组讨论。、交流：我认为字用得好，从中我体会到了。你能把体会到的感情读出来吗？有没有同学比他读得更好？（注意节奏与感情。 ）、配乐吟诵。五、外延伸、这首诗中你最喜欢哪一句诗？能谈谈看法吗？能有感情地吟出这句诗吗？、 “每逢佳节倍思亲”这句诗你在哪儿看到过或听到过？你知道它这时的具体含义吗？、播放歌曲七子之歌 。六、作业、搜集“思念”主题的诗，歌曲等。、小练笔：改写九月九日忆山东兄弟 。【板书设计】九月九日忆山东
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论