2017二年级语文下册第三单元教材分析苏教版

XX 二年级语文下册第三单元教材分析苏教版第三单元分析教材简析：第三单元主要是教育学生注意思考，正确地认识事物，对待事物。 雨后是叙事诗；谁的本领大 蜗牛的奖杯和狐假虎威 ，都是童话故事，具有很强的思想性。雨后春天的雨后，田里的庄稼喝足了水，快乐地生长。那么，孩子们在雨后怎么样呢？著名的作家冰心写的，叙述一群孩子在积满水的广场上快乐地玩耍。突出写了小哥哥和他的妹妹。充分表达了诗人对儿童的喜爱之情。第一段，写广场上有一群活泼可爱的孩子。第二、三段，写小哥哥。不仅写了他的动作，还写了他的语言，显得非常的天真可爱。第四段，写小妹妹。她的形象也显得很可爱。在教学中，要注意：（1）要把它当叙述一事情来教，引导学生弄清事情的过程。 （2）朗读时要注意速度，不要太快。谁的本领大本领，也叫本事。平时，小朋友经常要比本领。 谁的本领大是一首童话故事，是讲谁与谁比本领呢？风和太阳“都说自己的本领大” 。于是，它们进行了两次比赛。第一次，太阳有提出：看谁能“脱下”孩子的外衣来。“风”呼呼地吹起来，孩子把衣服裹得更紧了；太阳发出强烈的光，孩子就把外衣脱了下来。太阳胜利了。第二次，风提出：谁能让船走得快些。太阳仍旧发出强烈的光，想催船夫用力摇船，结果却相反。风又呼呼地吹起来，船夫挂起了帆。风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。风胜利了。在教学中，要注意：（1）采用提问：谁和谁比本领？比了几次？第一次怎么比的，结果怎么样？第二次怎么比的，结果怎么样？帮助学生掌握故事的基本情节。 （2）引导学生理解“这时，太阳才知道了风的本领也不小。 ”从而理解寓意，也可以从其他方面进行思考。蜗牛的奖杯蜗牛是一种爬行动物。它身上有一个坚硬的外壳。原来，这外壳是它的一个奖杯。它的奖杯怎么会变成坚硬的外壳的呢？有一个生动的故事。第一段，讲蜗牛能在空中自由地飞翔。第二段，讲蜗牛和蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶进行比赛，取得了奖杯。第三、四段，讲蜗牛取得奖杯以后，白天，它把奖杯背在身上；晚上，在奖杯里睡觉。结果，奖杯变成了坚硬的外壳。在教学中，要注意：（1）注意文中的前后照应。蜗牛以前长着“一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔” ，后面就讲到：“一对翅膀也退化了” 。开头和结尾也相照应。（2）正确理解寓意。一个人应该勇夺奖杯，但是不能骄傲、得意洋洋的。狐假虎威成语故事。通过叙述一个有趣的故事，说明一个道理。故事经长期流传，约定俗成，形成了一个固定的词语成语。第一段，讲老虎把狐狸逮住了。第二、三、四、五段，讲老虎被狐狸蒙住了，松开了爪子。详细地记叙了狐狸和老虎的对话。为了突出狐狸的狡猾，不仅写它的语言，而且描写它的神态。第六段，讲狐狸要老虎跟着它到百兽前走一趟。进一步反映了狐狸狡猾的本性。第七、八段，讲森林里的野猪、小鹿、兔子，看到狐狸后面的老虎，撒腿就跑。第九段，强调百兽是看到老虎而跑的。在教学中，要注意：（1）要根据故事的情节，注意教学的停顿。 （2）要引导学生展开想象，并进行表演，深刻地理解文中描写狐狸、老虎等神态的词语和句子。单元教学目标：1 结合自己的生活，体验童年生活的幸福快乐。2 能够正确认识自己，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己的进步。3 懂得“狐假虎威”的意思。教学重难点：能按照老师要求自主学习、朗读、认字，体会小哥哥、小妹妹的愉悦心情，读出感情。分角色朗读文，感受人物特点。领悟阐明的道理理解文内容，懂得“谦受益，满招损”的道理。教育学生要正确对待荣誉，应该把荣誉作为自己前进的动力。理解“狐假虎威”的意思。训练点：抓住重点词句引导学生入情入境的朗读感悟童年生活的快乐。能用“觉