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文档简介

人有两个宝教学设计四stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left第二时教学目标：1 能正确、流利地朗读、背诵文；学会 8 个生字，认识笔画。2懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所创造。3注重培养学生主动、积极、愉快的学习情感和学习态度等。教学重难点：创建愉快和谐的学习氛围，促进学生自主学习、合作学习，懂得文的意思。教学过程：一、创设情景，激趣导入1小朋友们!你们上节初读了文，会读了吗?敢和“录音”比赛吗?2录音范读。3寸旨定学生读文，和“录音”比赛。二、愉快学习，主动求知1播放录音让学生边听边学。2让小朋友边读文边想一想，各人读懂了什么?3分组交流讨论：说说自己读懂了什么?说说自己不同的意见。4利用实物投影，演示工人、农民、学生、科技者等“做工”的图片，让学生观察，并尝试提问，尝试回答。实物创设情景积极导思，突破难点。展示本校中高三级学生的手工制作、图画等，虐发思考：这主要亮的东西是怎么来的?2选部分同学的“小创造通过投影展示，均给予充分表扬；强调手、脑并用。四、表演朗读，尝试背诵1问题引读：人有哪两个宝?怎样用好这两个宝?2学生离开座位，边读边加上动作表情，自由发挥。3尝试背诵，边背边表演。4边背诵边表演比赛。全体学生有感情地齐背，并录音。6播放学生背诵的录音，让学生体味成功的喜悦。五、外延伸，情趣盎然感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】1边背文边表演给自
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